高中化學高效課堂實踐活動體會探討

楊寧

【摘要】隨著社會的不斷發展，素質教育的不斷深入，課堂的高效性成為教學中重要的前提。而化學是高中課程中較為重要的科目之一，也是和生活聯系最緊密的學科之一，因此，要想提高高中化學的課堂效率，必須加強學生的實踐活動。如何加強化學課堂的實踐活動，提高學生化學學習效率，是當今高中化學教學中的重中之重。本文就是要探討高中化學高效課堂的實踐活動體會。

【關鍵詞】高中化學高效課堂實踐活動體會

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）05-0184-02

在高中教學的過程中，化學是非常重要的一門學科，也是和生活聯系最大的一門學科，因此，要想提高化學課堂的效率，必須加強課堂的實踐活動，才能切實的吸引學生學習化學的興趣和積極性，能更好的促進教學效率的提高。

一、高中化學課堂實踐活動的重要性

化學與生活緊密結合，只有加強化學教學中的實踐活動，才能在根本上吸引學生的學習興趣和學習積極性，才能使學生在學習化學的過程中感受到生活，又能在生活中掌握更多的化學知識，能讓學生更加準確的掌握和理解化學知識。使學生感受到化學就在身邊，能最大程度的激發學生的學習熱情，使學生不斷的在生活中進行探索，能不斷的培養學生的自主學習的能力，增強實踐活動，使學生能夠在實踐中，對化學知識充滿好奇心，因此，可以不斷的進行探索和學習，從而，提高化學學習效率。

二、高中化學高效課堂的實踐活動體會

1.使學生更容易接納知識

學生進行學習的過程中，學習的內容越生活化，學生就越容易理解和掌握知識，因此，教師應該不斷的在課堂教學的過程中加強實踐活動體會，促進學生在一個良好的環境下進行學習和探索，更加容易的去理解和掌握化學知識，能不斷的激發學生的學習興趣和學習的積極性。比如說拿生活中的例子進行分析，讓學生親自去理解、去體會，加深學生的興趣，促進學生更好地進行化學學習。

2.能更好的活躍課堂氣氛

高中的化學在高中的課程之中有著重要的作用和地位，因此，必須加強課堂的有效率。而高中課堂上通常是嚴肅而枯燥的，這就使課堂氛圍變得單調起來，不能切實的激發學生的學習興趣和提高學生的聽課效率。而化學這樣一門與生活緊密相聯的學科，如果按照傳統的方式進行教學，很難使學生掌握和理解知識的內容，在很大程度上就阻礙了學生的進步和發展。因此，必須加強化學課堂上的實踐活動，增加教師和學生的互動的機會，能夠在很大的程度上，通過實踐活動使課堂氣氛活躍起來，學生在一個良好的環境下，能更好地進行學習和發展。

3.能激發學生的探索的欲望

在高中化學課堂上，增強實踐活動的體會，在很大程度上會促使學生提高學習興趣。傳統的授課過程，化學的原理、物質等枯燥的知識不能激發學生的學習熱情和學習的積極性，單純的講解，甚至會讓學生產生厭倦的心理，從而減低了化學的學習效率。而不斷的在化學的課堂中加強實踐活動，就能促進學生不斷的進行學習和探索，能在學習的過程中，通過有趣而生動的化學實踐，產生不斷學習和探索的欲望，在一定程度上促進學生投入到學習中去，從而提高了高中化學的教學效果。

4.增強學生的自主學習能力

傳統的化學教學方式，是單純由教師進行講解，不能使學生真正的理解和掌握化學知識，不能進一步的進行學習和探索，在很大程度上阻礙了學生的化學學習。而在化學課堂上增強實踐活動的體會，就會大大的促進學生的自主學習能力，能通過實踐活動，切實的感受化學，能夠充分的理解化學知識。能在不斷的發現和探索的過程中，提高自身的自主學習能力，能不斷的對生活中的化學現象進行研究和探索，能不斷的提高學生在生活中的主動研究、探索的能力，在很大程度上促進學生化學的學習，提高化學的學習效率。

5.促進學生對化學知識的了解和掌握

在化學課堂中，教師對教材知識點進行講解，再通過實踐活動進行輔助，在很大程度上會促進學生對教材知識的掌握和理解，有因為是與生活相關的，更能吸引學生的學習興趣，學生通過對實踐活動的參與，在很大程度上，會加深學生對知識點的印象，促進學生對知識的消化和理解，能夠真正提高教師的化學教學水平。

6.增強學生創新精神

高中化學課程是最貼近生活的課程，在化學課中增強實踐活動的開展，在很大程度上能行會讓學生在實踐中不斷的培養學生的創新意識。能夠使學生在實踐中，能不斷的進行探索、富有創新精神，使學生能夠更深入的理解化學的知識和進行學習。

7.不斷的進行創造

化學是與生活緊密相聯的一門重要的學科，因此，必須加強指引學生參與到實踐活動中去，不斷的培養學生進行實踐活動的研究，切實的保證學生的學習質量，能讓學生不斷的對生活中進行化學知識的學習，真正的使學生在學習化學知識時感悟生活，在生活中掌握化學的知識。能切實的關注生活中的和新聞中的有關化學知識的問題，讓學生不斷的根據了解進行化學知識的創造。在生活中不斷的進行創造，才能在根本上促進學生在課堂中對化學知識的學習。學生通過對化學的學習和了解，能與生活中的事件緊密相連，在很大程度上會增加學生對自然和社會的關心，使學生真正的學以致用，不斷的進行探索，不斷的在生活中發掘蘊含的巨大的化學的知識資源，能使學生真正的進行創造，能從根本上激發學生對化學的興趣，真正的提高化學教學的有效性。

素質教育的全面實行，使得傳統的教學方法不能真正的滿足學生的需要。高中化學是一門與生活緊密相連的學科，傳統的教學，單純依靠教師對教材的講解，不能使學生真正的了解和掌握化學知識，不能從根本上產生學習化學的興趣。因此，必須加強高中化學課堂中的實踐活動，能讓學生通過實踐，了解生活中的化學知識，能真正的對化學的學習產生興趣，活躍課堂氣氛，使學生在一個寬松自由的環境中進行學習和創造，更能激發學生的潛在的潛能。加強化學課堂中的實踐活動，真正的讓化學和生活聯系到一起，能讓學生不斷的在生活中進行探索和創造，真正的提高了學生的化學學習效率，從根本上提高了教師的教學的成果。

參考文獻：

[1]鄭毓字．化學教學生活化策略[J]．中學生數理化(教與學)，2011(12)．

[2]李曉文，王瑩．教學策略[M]．北京：高等教育出版社，2000.8.

[3]黃旭花.構建生活化教學活動，實現高效課堂教學[J].高中課程輔導：教學研究，2012.6.

[4]鄭曉宇.化學教學生活化策略[J].中學生數理化，2011.12.

[5]鄒正.新課程高中教師手冊——化學[M]．南京：南京大學出版社．2012.4.