中等職業學校公共藝術課程系列教材《公共藝術?音樂》《公共藝術?美術》出版

5月，在廣東省教育研究院、廣東省中等職業學校公共藝術教研會的指導下，由多所中職學校的一線公共藝術課教師集體研究編寫的中等職業學校學生必修公共基礎課教材、中等職業學校公共藝術課程系列教材《公共藝術?音樂》《公共藝術?美術》，由廣東高等教育出版社出版發行。

公共藝術課是中等職業學校學生必修的一門基礎課程。在中職學校教育體系中，公共藝術課以其特殊的教學內容，承擔著培養高素質勞動者和專業技術技能人才的重要任務。為加強中等職業學校藝術教育工作，提升中職學生的人文修養與藝術鑒賞水平，同時更好地貫徹落實教育部《關于印發〈中等職業學校公共藝術課程教學大綱〉的通知》（教職成廳〔 2013〕 2號）和教育部《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》（教體衛藝司〔2014〕 1號）精神，省教育研究院組織編寫了本系列教材。

《公共藝術?美術》分為“讓藝術走下神壇”、“讓作品活龍活現”、“讓美術走進生活”和“讓嶺南藝術綻放光彩”等四篇共18章內容，從平面藝術、空間藝術、實用藝術和嶺南藝術等方面，對涉及美術大類的各種藝術形態或表現形式進行了系統而簡明的基礎知識的闡述與賞析評鑒，具有鮮明的嶺南特色。教材中除對古今中外傳統美術知識進行簡明生動表述外，還著重介紹了近年來美術知識在新的領域中如網游、網頁設計、航天事業、中國高鐵等方面的拓展運用，具有強烈的時代感；同時，在嶺南特色方面，將富有地方特色的廣繡、廣彩、石灣陶瓷、潮州木雕等民間藝術和其他嶺南雕刻技藝同嶺南繪畫一同展現出來，體現鮮明的民族性。

《公共藝術?音樂》分為“音樂在哪里”、“音樂無界限”、“多彩的音樂”、“音樂的伙伴”、“秀出青春夢”五章。以學生參與音樂學習、鑒賞音樂作品、實踐音樂活動為主要方法和手段，融合多種音樂類別與形式，培養學生的音樂作品賞析和音樂實踐能力，具體體現在唱、奏、跳、演、編、導等方面。教材內容力求全面覆蓋學生強烈需求的音樂形式和題材，又考慮到拓展學生音樂學習領域，實現了欣賞與實踐的結合，能夠激發學生參與音樂活動的興趣，培養學生的音樂實踐能力。該教材還有機地融入不少“廣東元素”。通過音樂的形式及其情感原理的教育，促進學生對音樂審美的感知和領悟。

責任編輯魏家堅