民辦獨立學院大學生黨員發(fā)展狀況調查
——以蘇州科技學院天平學院為例

董雪

（蘇州科技學院天平學院機電工程系，江蘇 蘇州 215009）

民辦獨立學院大學生黨員發(fā)展狀況調查
——以蘇州科技學院天平學院為例

董雪

（蘇州科技學院天平學院機電工程系，江蘇 蘇州 215009）

加強大學生的黨建工作，努力保持學生黨員隊伍的先進性、純潔性，不斷提高學生黨員的思想政治素質，在對蘇州科技學院天平學院大學生黨員發(fā)展狀況調查的基礎上,分析了當前民辦獨立學院大學生黨員發(fā)展工作存在的問題,并探討了新形勢下做好大學生黨員發(fā)展工作的途徑與方法.

獨立學院；大學生黨員；發(fā)展狀況

近年來，由普通本科院校和社會力量合辦的獨立學院發(fā)展很快.這類學院的試辦不但對高等教育辦學機制進行了大膽探索，而且在擴大高等教育資源和高校辦學規(guī)模方面起到了積極的作用，逐漸成為當前和今后一定時期高等教育發(fā)展的一個重要方面.

黨的十八大報告指出，要“健全黨員能進能出機制，優(yōu)化黨員隊伍結構”.新形勢下，高校如何不斷提高發(fā)展黨員的質量，已成為高校學生黨建工作的一項重要課題.本文通過對蘇州科技學院天平學院部分學生開展了專題問卷調查，希望能夠為我院大學生黨員的成長進步和提高黨建工作質量提供幫助.

1 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

本次調查共發(fā)放問卷1000份，最終回收問卷988份，其中有效問卷960份，廢卷28份，回收率為97%；調查對象中有黨員110人，積極份子350人，普通同學500人；一年級190人，二年級366人，三年級354人，四年級50人.

1.2 研究方法

本文研究方法主要使用基于隨機簡單抽樣原理進行數據收集，在隨后的數據整理階段使用圖表（直方圖）觀察數據特征，最后基于總體和樣本的統(tǒng)計原理對收集到的數據進行細致的分析.再通過網絡、書籍等查閱其他高校對于黨員發(fā)展工作的方式方法.最終通過匯總與分析提出蘇州科技學院天平學院黨員發(fā)展工作的新方法、新路徑.

2 調查結果分析

2.1 學生入黨動機的調查

首先，由分析我們可以明顯得出不管是什么學生身份，在入黨動機問題上絕大多數人將便于以后自己就業(yè)放在了動機首位，分別占39%、37%和36%，說明就業(yè)的壓力讓絕大多數大學生明確了大學生的奮斗目標，為自己走上社會的就業(yè)不斷鋪墊；

第二點，在實現(xiàn)個人價值上普通學生是21%，入黨積極份子是22%，黨員們是30%，比例在不斷上升，這也說明隨著身份的變化學生對自己的要求不斷提高，認識不斷加強，思想也上升了一個層次，很多黨員調查對象將自己的入黨動機和實現(xiàn)自己的個人價值聯(lián)系在了一起，這是一個良好的現(xiàn)象；

第三，在數據統(tǒng)計階段我們也發(fā)現(xiàn)有的同學不僅僅局限于我們給出的這五個動機，還有人補充發(fā)表了自己的其他看法，這說明大學生的入黨動機是多種多樣，各種因素的影響形成了他們大學入黨的需求.

2.2 入黨積極分子培養(yǎng)的調查

在這一部分，我們主要想了解入黨積極份子對于思想匯報，理論學習和黨的認識方面的調查.數據統(tǒng)計結果顯示，31%的入黨積極份子認為思想匯報非常必要，可以很好的監(jiān)督自己，嚴格要求自己的行為；41%的人認為思想匯報比較好，是黨員發(fā)展的必經過程，會認真書寫；也有24%的人感覺思想匯報效果一般，作用不大，坦言經常上網抄襲應付；還有4%的少數人極力反對，把書寫思想匯報當做浪費時間和精力的事情.65%的入黨積極分子更傾向于通過實踐鍛煉活動來提高對黨的認識，只有19%的入黨積極分子選擇通過黨的理論知識的學習.

2.3 黨員后續(xù)教育情況的調查

在第三部分針對黨員的調查內容中，認為加強黨員繼續(xù)教育很有必要的占41%，有必要的占49%，認為可有可無的占2%；說明黨員的自我要求很高，90%的人能正確對待黨員的繼續(xù)教育.

對于黨員繼續(xù)教育的重點選擇比例依次為：堅定理想信念76%，增強組織觀念71%，增強先進性意識63%，增強服務意識63%，思想道德教育49%；進行黨員繼續(xù)教育的有效途徑同學們選擇的比例依次為：志愿服務活動80%、支部活動44%，黨員培訓80%、自我修養(yǎng)都是66%，引入考核機制是51%；調查數據顯示，對于加強黨員繼續(xù)教育絕大多數黨員學生是贊同的；對于教育培養(yǎng)的形式，學生更傾向于走出理論，以志愿者的身份出現(xiàn)，注重實踐環(huán)節(jié)，注重實際效果.

2.4 黨員質量和滿意度的調查

這部分是在普通同學和入黨積極分子中開展的，針對黨員的質量和滿意度的調查.結果如（圖1）中：

圖1

由圖1可以看出很滿意和比較滿意共占了75%，認為黨員質量很高和較高的占了83%，說明大多數的人對于黨員隊伍的發(fā)展總體印象還是滿意的.不滿意和不關心的共占了25%，認為黨員質量一般和不高的共占了17%，這說明我們黨員隊伍還有很多不足之處，仍需不斷加強和改進黨員建設.

3 做好獨立學院黨員發(fā)展工作的建議和方法

3.1 端正入黨動機

入黨動機至關重要，因為直接和入黨后的實際表現(xiàn)聯(lián)系在一起，如果入黨動機不端正，就不能接受長期的考驗，從長期角度來看也會影響整個黨員隊伍的整體素質.

圖2

從調查結果顯示看，還有14%的學生黨員表現(xiàn)出入黨前比較積極，入黨后就不太積極了，作用發(fā)揮比較被動.2%的群體入黨動機是存在很大問題的，入黨前后判若兩人.為了避免類似情況的發(fā)生，獨立院校要做好入黨啟蒙教育工作，開展各種各樣的活動進行思想教育，特別是對剛入學的大一新生要正確引導、端正學生的入黨動機.除了傳統(tǒng)的定期上黨課外，學校還可以通過觀看教育影片、組織外出參觀、開展專題講座和座談會等教育渠道.入黨動機工作做好，后續(xù)的黨員發(fā)展就自然順暢了.

3.2 加強對入黨積極份子的教育

通過對積極分子有無培養(yǎng)人、有無談話的問題進行調查，經數據統(tǒng)計我們整理得出：

只有46%的入黨積極分子有培養(yǎng)人并談話，這是值得黨組織深刻反思的現(xiàn)象.學生入黨積極分子培養(yǎng)工作應講求教育的科學性,應注意掌握黨組織與培養(yǎng)對象間的和諧關系,讓學生變被動為主動,通過連續(xù)有效的培養(yǎng)和考察過程,確保入黨積極分子的質量.

3.3 重視黨員培養(yǎng)中的實踐環(huán)節(jié)

“學習理論知識”、“發(fā)展黨員”和“開展會議”幾乎是各學生支部的主要活動內容，也有一些支部組織參觀學習和開展志愿活動，但是比例不高.因此，大部分同學認為所在支部活動內容比較單調，效果一般，甚至覺得枯燥，效果差.同時還覺得沒有太多的機會為大家服務.

在這些問題背后我們需認識到學生黨員的繼續(xù)教育和培養(yǎng)，因此，理論上的學習和指導是需要的，但是更重要的是通過實踐來歷練和提高，這一點更是得到大多數黨員學生的認同，所以各級黨組織應該精心設計，為獨立院校的黨員們搭建實踐的平臺，比如讓學生黨員擔任輔導員助理，鼓勵他們積極參加各類活動，為同學做好事做實事，開展黨員形象工程建設等，特別是深入低年級開展小講座，分享一路走來的經驗和心得體會，讓學生在實踐中得到鍛煉和提高，讓學生黨員的形象在實踐中不斷的提升和完善.

4 進一步加強基層黨組織建設，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力

4.1 做好黨員發(fā)展工作

落實《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，結合學院實際，加強黨員教育管理，做好黨員發(fā)展工作.堅持組織發(fā)展“十六字”方針.進一步完善黨員發(fā)展流程，加強宏觀指導，進一步發(fā)揮黨建指導員的作用.

4.2 加強黨員隊伍建設

堅持“三會一課”制度、黨員學習制度、黨員民主生活會等，不斷創(chuàng)新活動形式，改進學習方法，豐富活動內容，提高組織生活質量.試點探索黨員出口機制，推進黨組織的純潔性建設.

4.3 做好黨員管理服務工作

做好黨內統(tǒng)計工作，及時更新、維護《蘇州市基層黨建信息平臺》的黨務信息管理工作.重視和加強對畢業(yè)生黨員的管理.健全黨內激勵、關懷、幫扶機制.做好黨費收繳、使用和管理等工作.

4.4 積極開展黨建理論研究，圍繞黨的建設和黨的群眾路線實踐教育活動，繼續(xù)開展“最佳黨日”和“黨建創(chuàng)新成果”評選活動

加強研究，積極探索現(xiàn)代技術在黨務工作、干部工作中的運用力度，不斷提高工作質量和效率.比如建立基層黨支部微博、QQ群等加強基層黨組織的聯(lián)系和管理.

〔1〕中共中央,國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[N].人民日報,2004-08-26.

〔2〕陳良聲.對當前高校大力發(fā)展學生黨員工作的理性探究[J].遼寧行政學院學報,2008(1).

〔3〕中共中央.中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例. 2010-08.

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1673-260X（2014）09-0139-02