體育運動中發生傷害事故原因分析及預防措施①

劉占霞

(江蘇省連云港市體育運動學校 江蘇連云港 222000)

體育運動是由角力活動、非正常體位活動、劇烈身體活動、器械上身體活動、持器械身體活動、野外活動、極限探險運動等活動構成的,因此,體育運動是一個與危險同在的文化活動,有時初學者在學習這些運動時,危險的因素就更多一層,學生常會發生意外傷害事故,這必將給學校體育工作的正常開展帶來了影響,同時也給學生和家長帶來了一定的傷害。因此體育教學既是確保安全的重點,又是進行安全教育的難點。我們要對其原因進行分析,并采取積極的態度和相應措施避免各種運動傷害事故的發生,在工作實踐中切實貫徹“預防為主”的方針,做到防患于未然,有效地預防和減少傷害事故的發生。

1 分析原因

1.1 學校的原因

有些學校只注重學生的文化成績,不重視體育,在體育上投入的資金就相對不足,沒有制定嚴格的安全制度,體育場地設施、器材老化等疏于管理及維修,或未安裝必要的保護裝置和必要的警示標志,這也是造成體育傷害事故的主要原因之一。據調查,因場地、器材等體育設施不安全而引發的傷害事故占7.7%。有一些學校在新生入學時沒有建立學生的健康檔案,在體育運動中,教師就有可能忽視了對一些特異體質學生的照顧,容易發生運動傷害。

1.2 家長對安全意識的忽視

家長對安全意識的淡薄,是發生運動傷害事故的根源。有一些家長對學校在新生入學體檢時沒有如實填寫既往病史,怕影響孩子與人的交往,尤其有先天性遺傳疾病的學生,如若不告訴實情,教師在不知情下,進行正常的體育教學,就難免會發生意想不到的運動傷害。

1.3 體育教師方面的原因

1.3.1 認識不足,安全措施、醫務監督不到位

體育教師對預防運動傷害的意義認識不足、思想上麻痹大意及缺乏預防知識,他們多存在著某些片面認識,平時不重視安全教育,體育教學或活動中沒有積極采取各種有效的預防措施,發生傷害事故后不認真分析原因,吸取教訓,導致傷害事故不斷發生。有的體育教師不重視教學常規及準備活動,組織方法不當等,均易發生傷害事故等。

1.3.2 體育教師課前準備不充分

體育教師沒有認真的備課,對體育教學內容和教學組織的安排不合理,運動負荷安排不適合學生的生理承受能力和體質健康狀況,沒有充分考慮到學生的身心發展規律和生理特點的個體差異;動作技能教學不符合科學原理(動作技術教學違背力學原理);沒有周到的設想所有可預測的危險因素,這是教師在課前必須逐一地進行思考和檢點的問題。

1.4 學生自身的原因

(1)學生缺乏必要的安全運動知識和技能,不重視自我保護,體育課著裝不符合體育衛生要求,課堂紀律松散,不認真做好準備活動,在比賽中不遵守比賽規則,或在教學訓練中相互逗鬧,動作粗野,故意犯規等。

(2)技術動作的錯誤。由于一部分學生掌握技術動作的不正確,違反了人體結構功能的特點及運動時的力學原理也使不少學生受傷。如在單雙杠的教學中對技術的掌握不正確而導致傷害發生,在支撐擺動時兩腿不能很好的并攏腳繃緊導致身體在器材上的碰撞發生傷害;排球穿接球時,因手形不正確而引起手指扭挫傷。

1.5 其他原因

運動項目的特殊技術要求和身體某些部位的解剖生理特點也是造成運動傷害的原因之一。另外,由于大多數體育項目都需要借助器械等進行練習,學生在學習這些內容時出現意外的幾率就比較高。氣侯條件不良導致的學生傷害,如高溫潮濕容易造成疲勞、中暑及發生抽筋虛脫。

2 預防措施

2.1 學校要加強醫務監督,建立應急處理預案

體育醫務監督是保證學校體育能健康發展的一項重要措施,采取一切必要措施,消除和控制一切有害健康的因素,保證體育運動參加者從事安全運動。學校要加強醫務監督,及時做好學生的健康檔案,建立應急處理預案。同時加強運動安全文化活動建設,平時要進行安全防范知識的宣傳和普及。學校還要加大對體育場地和器材的資金投入,對陳舊的器材進行更新,安排專人負責對體育場地和器材進行檢查和維修。學校還應科學安排體育課的教學時間,從各地的報道看,上午第四節事故率較高,可能與能量供應不足有關。

2.2 教師要貫徹安全運動與安全教育原則

2.2.1 教師對于可預測的危險因素考慮要周到

教師必須周到地設想所有可預測的危險因素,包括因學生的思想態度、學生身體和活動內容的差異、器械的損壞和不備、場地條件變化、學生身體狀況變化、特殊天氣等產生的危險因素,這些均是可預測的,體育教師在上課前必須逐一地進行思考和檢點,以消除一切可以消除的潛在危險。

2.2.2 要時時刻刻對學生進行安全運動教育

要在體育教學中貫徹安全運動與安全教育原則,必須有廣大同學的密切配合,因此體育教師要時刻刻對學生進行安全運動的教育,要讓每個同學都繃緊安全這根弦,組織專門的時間講解保證安全的知識和要領,教會同學們互相幫助的技能。

2.2.3 要建立安全運動的有關安全制度和配備一些安全設備

對于一些比較危險的教材,要制定嚴格的安全制度,限制那些危險部分的教學內容和教學手段;對于一些比較容易發生危險的體育設施,要安裝必要的保護裝置和必要的警示標志,警示學生在自主性學習時應如何防范危險。

2.2.4 在體育教學中要安排負責安全的小干部

教師還要充分利用體育委員和其他學生干部共同防范危險,將一雙眼變成幾雙眼,將一張嘴變成幾張嘴,將一雙手變成幾雙手來確保全體同學的運動安全。

另外,教師還要不斷地學習,深入鉆研教材,合理安排教學內容,遵循教學常規,傳授正確的技術動作,及時糾正學生的錯誤動作,指導學生進行安全、規范的體育課學習,做到因地、因人、因情況而異,合理組織學生進行科學鍛煉。教師應有高度的責任心,對教學中容易出現安全事故有所預見,及時防范,盡量避免安全事故。

2.3 學生遵守安全運動守則,增強安全意識

增強安全意識是在體育教學中避免傷害事故發生的重要手段。學校應當提醒學生家長,學生如有不適宜參加體育運動的特異體質,應當及時的向學校反映,以防止事故的發生。學生要認真遵守和執行以下九條安全運動的守則,就能有效避免運動傷害事故的發生。即要充分了解自己的身體狀況;合理控制運動負荷,避免運動過度;采用正確的動作要領和保護幫助方法進行練習;集中精力,全力投入;切忌動作粗野或違反規則;選擇安全的運動場所進行鍛煉;運動時著裝要合理,并根據運動項目正確佩戴護具;合理安排體育鍛煉或比賽的過程;學習和掌握基本的預防運動損傷的知識與技能,提高防患和保護意識。家長可以盡早為孩子購買人身安全保險,有效的進行風險轉移。

2.4 主管部門加強監管力度

各級教育行政主管部門要加強學校對體育的重視,加大對學校體育教學資金投入的監管力度,督促學校及時對體育教學設施進行維護,制定嚴格的安全制度,把體育傷害事故的發生降低到最低限度。

3 結語

體育教學本身就存在著一定的危險性,所以傷害事故是在所難免的,但只要教師和學生共同努力,從思想上、行動上重視起來,一定會降低傷害事故的發生率,為學生的健康以及“終身體育”的養成打下堅實的基礎。正確認識、妥善處理體育教學中的傷害事故,不論是學校、教師還是學生、學生家長,都應正確看待,相互理解,協商解決;對于較為嚴重的體育傷害事故專門有上級部門委托第三方來處理,免得給學校與教師帶來困惑與沖擊,影響正常的教學秩序。

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