湘西高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與現(xiàn)狀研究①

梁恒 陳鋒 彭志文

(1.湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教研室;2.吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院; 3.湖南省吉首市民族中學(xué) 湖南吉首 416000)

隨著人民生活水平的逐步提高,人們的生活方式發(fā)生改變,體力活動(dòng)減少和心理壓力增大。20年來(lái)我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)健康水平普遍下降,多數(shù)高校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的結(jié)果令人擔(dān)憂。因此,促進(jìn)高校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)參與,提高其健康水平勢(shì)在必行。為促進(jìn)高校學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng),我們必須掌握其運(yùn)動(dòng)參與現(xiàn)狀,才能更好的培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)參與習(xí)慣,為其終身體育打下基礎(chǔ),同時(shí)為湘西各高校體育工作提供參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以湘西高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)文章需要在中國(guó)知網(wǎng)、吉首大學(xué)圖書館等資料庫(kù)中下載、收集和整理了有關(guān)運(yùn)動(dòng)參與的文獻(xiàn)資料。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

依據(jù)本研究的目的和要求,隨機(jī)抽取湘西州境內(nèi)吉首大學(xué)、吉大師范學(xué)院、湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院等3所高校非體育專業(yè)在校學(xué)生600名,體育教師60名。向?qū)W生發(fā)放600份問(wèn)卷,回收問(wèn)卷579份,回收率為96.5%,有效問(wèn)卷560份,有效率為96.7%,發(fā)放教師問(wèn)卷60份,回收60份,回收率為100%,有效問(wèn)卷60份,問(wèn)卷有效率為100%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件spss17.0對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的分析。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 湘西高校學(xué)生體育課參與情況

2.1.1湘西高校學(xué)生體育課參與方式

吉首大學(xué)打破了行政班級(jí)限制采取選項(xiàng)制,設(shè)置不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的項(xiàng)目班,學(xué)生根據(jù)興趣愛好選擇自己喜歡的項(xiàng)目班,其他兩所大學(xué)則因體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、體育教師等條件限制而沒(méi)有采用選項(xiàng)制,主要采取按行政班級(jí)集體統(tǒng)一教學(xué)的方式進(jìn)行。三所高校的所有體育課全部都是在有老師組織的情況下進(jìn)行的,但教師對(duì)學(xué)生的要求不是很嚴(yán)格。因此,體育老師對(duì)學(xué)生體育的管理還不夠,還存在放羊式或半放羊式的教學(xué)。

2.1.2 湘西高校學(xué)生體育課參與項(xiàng)目

湘西高校學(xué)生體育課參與的項(xiàng)目多,主要以籃球、排球、羽毛球、健美操為主,輔助一些田徑類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,武術(shù)套路、散打、太極拳、高腳等民族傳統(tǒng)體育類項(xiàng)目在吉首大學(xué)開展的很好,在其他兩所高校也逐漸興起,引起了學(xué)生的極大興趣,調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生們的積極性。

2.1.3 湘西高校學(xué)生體育課參與頻率

湘西高校所開設(shè)體育課的總課時(shí)總體能達(dá)到文件的基本要求。湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院,由于受師資、場(chǎng)地設(shè)施等條件影響,有的系部的部分年級(jí)會(huì)有一個(gè)學(xué)期停開體育課。經(jīng)調(diào)查得知,湘西高校體育課,實(shí)際貫徹率高,受場(chǎng)地設(shè)施影響,公共體育課一般都是在室外上,會(huì)受到天氣情況的影響,雨雪天氣采用選項(xiàng)制的吉首大學(xué),因不以行政班上課,又因行政班沒(méi)有固定的教室,只有找教室上室內(nèi)理論課或者停課。但是采用以行政班級(jí)為單位上課的高校則因各行政班級(jí)有自己的教室可以在教室上室內(nèi)理論課。湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是高職院校,有的專業(yè)有實(shí)際操作訓(xùn)練教訓(xùn)課程,有的班級(jí)通常會(huì)利用一到兩周體育課進(jìn)行專業(yè)實(shí)際操作訓(xùn)練教學(xué)。

2.1.4 湘西高校學(xué)生體育課參與的強(qiáng)度

通過(guò)對(duì)湘西高校學(xué)生體育課參與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度分析得出,體育課運(yùn)動(dòng)參與的強(qiáng)度以中等強(qiáng)度為主,低年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課的態(tài)度更積極些,體育課的內(nèi)容決定學(xué)生參與的積極程度,從而決定其強(qiáng)度,體育課的強(qiáng)度教師控制在以中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)量為主,使學(xué)生參與體育課不會(huì)太疲勞。

2.1.5 湘西高校學(xué)生體育課參與持續(xù)時(shí)間

調(diào)查結(jié)果顯示,因湘西高校體育課是90min的大課所以體育課參與的持續(xù)時(shí)間整體要比課余體育訓(xùn)練和課余體育競(jìng)賽長(zhǎng),低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的持續(xù)時(shí)間略高于高年級(jí)學(xué)生,持續(xù)時(shí)間與學(xué)生個(gè)人身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)愛好等因素具有相關(guān)性。

2.2 湘西高校學(xué)生課外體育活動(dòng)參與情況

2.2.1 湘西高校學(xué)生課外體育活動(dòng)參與方式

湘西高校學(xué)生喜歡和朋友、老鄉(xiāng)一起參加課外體育活動(dòng),其次是和同學(xué)一起進(jìn)行,可見湘西高校大學(xué)生對(duì)友情、鄉(xiāng)情比較渴望。與老師一起參加課外體育活動(dòng)的很少,老師參與學(xué)生課外體育活動(dòng)的比率不高,大部分學(xué)生課外體育活動(dòng)是通過(guò)自我組織的形式參與。

2.2.2 湘西高校學(xué)生課外體育活動(dòng)參與項(xiàng)目

課外體育活動(dòng)開展的項(xiàng)目與體育課基本一致,不同的是除籃球之外,其它項(xiàng)目選擇的頻率較為平均,這也看出學(xué)生在課外體育活動(dòng)時(shí)間對(duì)項(xiàng)目的選擇比較自由,基本都是根據(jù)自己的喜好進(jìn)行課外體育運(yùn)動(dòng)。項(xiàng)目選擇排名前5位是:籃球—羽毛球—健美操—跑步。

2.2.3 湘西高校學(xué)生課外體育活動(dòng)參與的頻率

每周參與4次及以上的學(xué)生只占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的13.82%,每周參與2次的學(xué)生占到被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的40.35%,還有將近15%的學(xué)生平均每周1次以下,這與體育口的要求還有些差距。

2.2.4 湘西高校學(xué)生課外體育活動(dòng)參與的強(qiáng)度

學(xué)生參與課外體育活動(dòng)強(qiáng)度以中等強(qiáng)度為主,課外體育活動(dòng)強(qiáng)度是由學(xué)生參與的項(xiàng)目及其參與的積極程度決定的,在課外體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇多是以中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)量的項(xiàng)目為主,通常學(xué)生參加課外體育運(yùn)動(dòng)多不會(huì)太疲勞。

2.2.5 湘西高校學(xué)生課外體育活動(dòng)參與持續(xù)時(shí)間

學(xué)生課外體育參與的持續(xù)時(shí)間,在20min以上的占被調(diào)查人數(shù)的45.38%,20min以下的總體情況比其它類型的運(yùn)動(dòng)參與情況要差,這也說(shuō)明學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中自覺(jué)性還不夠強(qiáng)。

2.3 湘西高校學(xué)生課余體育訓(xùn)練參與情況

2.3.1 湘西高校學(xué)生參與課余體育訓(xùn)練的方式

大部分學(xué)生課余體育訓(xùn)練都是通過(guò)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)和班級(jí)組織,自發(fā)組織的和其它形式的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練較少。可見,高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的組織關(guān)鍵還是在社團(tuán)和學(xué)生會(huì),學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的形式比較單一,學(xué)生參與訓(xùn)練被動(dòng)特征十分明顯。籃球、羽毛球、體育舞蹈和健美操是訓(xùn)練的主要項(xiàng)目。課余體育訓(xùn)練一般具有明確的目的性,大部分在賽前組織訓(xùn)練。

經(jīng)常參加課余體育訓(xùn)練的學(xué)生比例很低,大部分學(xué)生只是偶爾參加。參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的人次較多,但經(jīng)常參與的學(xué)生數(shù)量則比較少,學(xué)生課余體育訓(xùn)練參與的頻次主要受競(jìng)賽情況和學(xué)生自身身體情況影響,訓(xùn)練頻率不并固定。

調(diào)查顯示:因訓(xùn)練項(xiàng)目不同學(xué)生課余體育訓(xùn)練的持續(xù)時(shí)間有差異,主要是以31～40min為主。課余體育訓(xùn)練以大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)參與為主,各項(xiàng)目訓(xùn)練差別不大,整體運(yùn)動(dòng)量分布類似。課余體育訓(xùn)練以大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)為主,老師或教練要針對(duì)學(xué)生體質(zhì)的特點(diǎn)及學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的意圖合理制定訓(xùn)練計(jì)劃控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2.4 湘西高校學(xué)生課余體育競(jìng)賽參與情況

學(xué)生主要是參與以學(xué)校(學(xué)院)或?qū)W院(系部)組織的單項(xiàng)比賽為主。課余體育多為課余體育競(jìng)賽服務(wù)所以項(xiàng)目與課余體育訓(xùn)練相類似,以籃球羽毛球賽、健美操比賽為主。參加頻率受制于組織競(jìng)賽的頻率。大部分同學(xué)都只是偶爾參加課余體育競(jìng)賽,從未參加課余體育競(jìng)賽的學(xué)生比例也多。

湘西高校學(xué)生課余體育競(jìng)賽,以大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)參與為主,參與強(qiáng)度因競(jìng)賽項(xiàng)目不同而具有一定差別。但是課余體育競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)量比課余體育競(jìng)賽的運(yùn)動(dòng)量要小一些。持續(xù)時(shí)間,以21～30min為主,只有16.72%的學(xué)生能堅(jiān)持40min以上,課余體育競(jìng)賽參與的持續(xù)時(shí)間受體育項(xiàng)目自身競(jìng)賽性質(zhì)的影響。

3 結(jié)語(yǔ)

對(duì)湘西3所高校非體育專業(yè)在校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,從參與的方式、內(nèi)容、頻率、強(qiáng)度及持續(xù)時(shí)間等方面分別對(duì)學(xué)生體育課、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練、課余體育競(jìng)賽參與情況進(jìn)行分析,掌握了湘西高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的現(xiàn)狀,為湘西高校體育工作提供了依據(jù)。但僅對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究,沒(méi)有對(duì)其影響因素進(jìn)行分析研究,有待進(jìn)一步探討研究。

[1]中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)，國(guó)家體委.學(xué)校體育工作條例[Z].1990,3.

[2]張學(xué)文.吉首市農(nóng)村留守初中生體育參與的現(xiàn)狀與對(duì)策[D].吉首大學(xué),2011,3.

[3]竇家軍.蘇北地區(qū)高校課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].蘇州大學(xué),2008,6.

[4]周進(jìn)國(guó),周愛光.中日青少年體質(zhì)監(jiān)測(cè)比較研究[J].體育文化導(dǎo)刊,2013,2(2):38-39.