踐行社會主義核心價值觀：制約因素·現實路徑

黃建輝

（中共桂林市委黨校 黨建教研室，廣西 桂林 541003）

以習近平同志為總書記的黨中央一再強調和要求推進國家治理體系和治理能力現代化必須重視踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀體現了社會主義意識形態的本質要求，體現了社會主義制度在思想和精神層面的質的規定性，凝結著社會主義先進文化的精髓，是中國特色社會主義道路、理論體系和制度的價值表達，是實現中華民族偉大復興中國夢的價值引領。因此，在推進國家治理體系和治理能力現代化過程中踐行社會主義核心價值觀，必將有利于更好地完善和發展中國特色社會主義制度，更好堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，進而為推進國家治理體系和治理能力現代化把握正確方向。

一、當前踐行社會主義核心價值觀的制約因素

1、社會成員對社會主義核心價值觀的主導地位認知不明確。以習近平為總書記的黨中央對社會主義核心價值觀的性質及其在改革開放和社會主義現代化建設中的主導地位、重大意義作了明確的定位和表述，但是，由于諸多原因，存在如下的問題。第一，有的地方、部門和單位之所以對推進踐行社會主義核心價值觀不重視、不給力，不是無所用心、放任不管，就是應付了事、流于形式，根本原因在于對社會主義核心價值觀的性質及其在改革開放和社會主義現代化建設中的主導地位、重大意義缺乏認知認同。第二，有的社會成員包括黨員、干部之所以踐行社會主義核心價值觀的自覺性、積極性、主動性不強，根本原因在于對社會主義核心價值觀性質及其在改革開放和社會主義現代化建設中主導地位、重大意義缺乏認知認同?？傊?，對社會主義核心價值觀的性質及其在改革開放和社會主義現代化建設中主導地位、重大意義缺乏認知認同是影響制約踐行社會主義核心價值觀的根本因素。

2、社會成員的綜合素質有待提升。在現實生活中，少數社會成員缺乏應有的綜合素質，進而影響、制約到踐行社會主義核心價值觀。第一，缺乏遠大正確堅定的理想信念。遠大正確堅定的理想信念是共產黨人以及廣大社會成員經受住考驗、把握好人生方向、取得事業成功的精神支柱和巨大動力。缺乏遠大正確堅定的理想信念的人，就難以經受住各種考驗，無法準確把握好人生方向，也就不可能取得事業成功，自然就包括無法自覺踐行社會主義核心價值觀，成為具有高尚道德情操之人。第二，缺乏價值判斷力和道德責任感。由于受個人主義、拜金主義、享樂主義等消極錯誤世界觀、人生觀、價值觀的侵蝕影響，不少社會成員缺乏應有價值判斷力和道德責任感，不懂得什么是真善美、什么是假惡丑，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮，為了達到個人目的可以不擇手段，可以不講道德、不講法制。很明顯，缺乏價值判斷力和道德責任感的人，很難有效踐行社會主義核心價值觀。第三，缺乏相關知識與技能。踐行社會主義核心價值觀不能僅靠自覺性以及價值判斷力、道德責任感，還必須具有相關專業知識技能，否則就無法順利、有效地踐行社會主義核心價值觀。比如，作為一個社會成員僅有敬業之心，而缺乏敬業之力，即職業知識技能，也就無法勝任和完成本職工作，做到真正的敬業。又比如，作為一個社會成員，僅靠法治自覺性和意識，而缺乏相關法律法規知識和運用的技能，也就很難有效地堅持法律法規，按法律法規的要求行事。

3、宣傳教育不到位。宣傳社會主義核心價值觀，是踐行社會主義核心價值觀的基礎。宣傳教育不到位，必然影響和制約社會主義核心價值觀的踐行。從現實看，對社會主義核心價值觀宣傳教育不到位主要表現為如下方面：第一，宣傳教育內容不夠拓展。有的地方、部門和單位在開展宣傳教育過程中，只偏重社會主義核心價值觀，而忽視加強與社會主義核心價值觀緊密相關的黨的科學理論、黨的路線方針政策和重大決策部署、中華民族優秀傳統文化以及黨的優良革命傳統的宣傳教育，既不利于更好地認知認同和樹立踐行社會主義核心價值觀，也不利于更好化認知認同和貫徹執行黨的科學理論、黨的路線方針政策和重大決策部署、中華民族優秀傳統文化以及黨的優良革命傳統。第二，宣傳教育陣地不夠健全。如何在黨報黨刊、通訊社、電臺電視臺以及其他傳統新聞傳媒基礎上建設社會主義核心價值觀的網上傳播陣地，至今還是一個薄弱環節，進而影響、制約社會主義核心價值觀的宣傳普及面和樹立踐行面。有的傳統新聞傳媒在宣傳報道社會主義核心價值觀方面存在各種偏差、失誤和問題，未能充分發揮主渠道作用，進而影響、制約人們認知認同和樹立踐行社會主義核心價值觀。第三，宣傳教育隊伍不夠適應。有的黨政機關、企事業單位、社會組織以及城鄉社區從事思想政治工作的人員不太被重視、自身素質偏低、工作不太安心穩定，影響、制約了這些領域社會主義核心價值觀的宣傳教育，進而影響、制約了這些領域社會主義核心價值觀的樹立踐行；有的學校從事思想政治工作、有關課程教研的黨政干部、共青團干部、輔導員、班主任、有關教師愛崗敬業、教書育人做得還不夠好，有的甚至發生存在違法亂紀、違背師德師風的問題，給學校社會主義核心價值觀的宣傳教育造成消極負面影響，進而影響、制約了學校樹立踐行社會主義核心價值觀；有的新聞出版單位和從業人員傳播社會主義核心價值觀的責任意識和能力不夠強，沒有充分發揮好主渠道作用，有的甚至為了經濟效益不惜違背職業道德紀律、違背有關法律法規，幫助報道、傳播各種消極錯誤社會思潮、意識形態、生活方式，大搞虛假廣告，有償報道，發表有違社會主義核心價值觀的稿件，給社會主義核心價值觀的宣傳教育造成消極負面影響，進而影響、制約了全社會樹立踐行社會主義核心價值觀。第四，宣傳教育針對性不夠強。有的地方、部門和單位開展宣傳教育沒有很好研究、了解、針對社會成員思想道德實際，陷入空對空、為宣傳教育而宣傳教育，達不到應有效果；有的地方、部門和單位沒有很好區分層次和對象，開展有差別的宣傳教育，達不到應有的效果。第五，宣傳教育形式不夠創新。在現實生活中，有的地方、部門和單位開展社會主義核心價值觀宣傳教育，習慣于沿用固守陳舊單一的形式、方式和手段，不太注意與時俱進、改革創新，導致宣傳教育缺乏吸引力、感染力和實效性。第六，宣傳教育覆蓋不夠廣泛。有的地方、部門、單位開展社會主義核心價值觀宣傳教育往往只注意覆蓋成人、學校以外單位、社會組織，而遺忘、忽視覆蓋青少年、學校，導致青少年人群、學校思想道德素質下降，背離社會主義核心價值觀的行為和現象時有發生，給青少年的健康成長、社會的和諧穩定、國家和民族的未來發展造成嚴重危害和隱患。

4、社會環境有待改善。長期以來，為了搞亂、瓦解、演變我國，國內外敵對勢力不斷通過各種途徑、形式和手段向我國人民宣傳、灌輸、滲透各種與社會主義核心價值觀根本背離的消極錯誤世界觀、人生觀、價值觀和生活方式。這種錯綜復雜、尖銳激烈的意識形態斗爭，對我國思想道德建設是一種嚴峻挑戰，對我國人民踐行社會主義核心價值觀必然具有極大影響、制約作用。此外，由于國內外環境深刻變化、經濟社會深刻變革，人們的思想觀念、價值取向日益多元，追求真善美與道德行為失范相互交織，誠信缺失、價值觀扭曲的問題還較為突出。所有這些既說明踐行社會主義核心價值觀的必要緊迫，也給踐行社會主義核心價值觀造成極大影響制約。

5、踐行平臺待拓展。宣傳、培育社會主義核心價值觀，最終必須落腳到踐行上，離開踐行，宣傳、培育社會主義核心價值觀將毫無意義，社會主義核心價值觀的固有功能作用也將無法發揮。要增強人們踐行社會主義核心價值觀的意識、自覺性、責任感和能力，不僅要注重加強宣傳教育，也要注重搭建踐行平臺，廣泛深入開拓、開展有利于培養和增強人們踐行意識、自覺性、責任感和能力的活動，讓人們在參與活動中感知感悟社會主義核心價值觀，加深、加牢對社會主義核心價值觀的認知認同，培養增強踐行社會主義核心價值觀的意識、自覺性、責任感和能力，進而使人們在日常生活、社會生活以及本職工作中能夠自覺、常態化地去踐行社會主義核心價值觀。在現實生活中，有的地方、部門和單位不注重、不善于搭建踐行平臺，引導、推動人們參與有關活動，進而影響、制約人們踐行社會主義核心價值觀。

6、制度建設不健全。政策、法規法律、制度是實施和推進國家治理的重要手段，也是促使人們踐行社會主義核心價值觀的重要手段。在現實生活中，有的地方、部門和單位不注重、不善于圍繞踐行社會主義核心價值觀加強政策、法規法律和制度建設，存在各種偏差、失誤、弊端，進而影響制約踐行社會主義核心價值觀。第一，在政策、法律法規、制度制定中沒有很好融入、體現社會主義核心價值觀的內容和要求，使踐行社會主義核心價值觀缺乏有力政策、法律法規和制度的依據和保障。第二，有的地方、部門和單位制定的政策、法規、制度在系統性、配套性、協調性、操作性方面存在不足，未能充分發揮相關保障作用，影響和制約了社會主義核心價值觀的踐行。第三，有的地方、部門和單位在貫徹執行有關政策、法律法規、制度過程中存在有政策、法律法規、制度不依，執行政策、法律法規、制度不嚴，違背政策、法律法規、制度不究的問題，嚴重損害了政策、法律法規、制度的嚴肅性和權威性，使踐行社會主義核心價值觀的行為和現象得不到應有激勵，違背社會主義核心價值觀的行為和現象得不到應有約束或懲處，進而影響和制約踐行社會主義核心價值觀。

7、組織領導不給力。各級黨委政府、各部門、各人民團體、各民主黨派和工商聯、黨的基層組織、各行各業、社會基層單位、黨員干部在培育和踐行社會主義核心價值觀方面負有組織領導職責，只有履行好組織領導之責，才能從根本上確保培育和踐行社會主義核心價值觀。反之，沒有履行好組織領導職責，就會從根本上影響和制約培育和踐行社會主義核心價值觀。當前，組織領導不給力、不到位主要表現為如下三個方面。第一，組織領導的指導思想和基本原則不明確。組織領導的指導思想和基本原則所要明確和解決的是什么是組織領導、為什么要組織領導、如何組織領導的問題。如果組織領導的指導思想和基本原則不明確、不解決，那么，就不可能確保組織領導宣傳、培育社會主義核心價值觀的行動自覺和正確方向，進而就不可能通過組織領導去保證培育和踐行社會主義核心價值觀。第二，組織領導的體制機制不健全。組織領導的體制機制所要明確和解決的是誰是組織領導的主體、組織領導主體各自承擔什么職責、如何促使組織領導主體履行好各自職責的問題。如果宣傳、培育社會主義核心價值觀的組織領導體制機制不建立健全，組織領導問題就很難落到實處、得以解決，進而就很難保證培育和踐行社會主義核心價值觀。第三，組織領導主體的素質不適應。組織領導主體的素質和能力是組織領導主體承擔、勝任和完成組織領導職責的重要基礎和保證。如果組織領導主體缺乏應有的宣傳、培育社會主義核心價值觀的素質和能力，那么，就很難承擔、勝任和完成組織領導的職責，進而也就很難保證培育和踐行社會主義核心價值觀。比如，有的地方黨委政府、黨的基層組織、黨員干部在培育和踐行社會主義核心價值觀方面未能充分發揮領導核心作用和戰斗堡壘作用以及先鋒模范作用，進而影響和制約培育和踐行社會主義核心價值觀，這與上述組織領導主體缺乏應有的素質能力很有關系。

二、踐行社會主義核心價值觀的現實路徑

從目前的情況看，影響和制約踐行社會主義核心價值觀的因素復雜多樣。因此，要促使全黨、全社會踐行社會主義核心價值觀，就必須堅持全面推進、多管齊下，具體采取如下現實路徑。

1、明確主導地位，為踐行社會主義核心價值觀增強行動自覺。要加強對黨中央有關文件、習近平同志以及黨中央其他領導同志有關重要講話的學習宣傳，通過學習宣傳，在社會主義核心價值觀的性質及其在改革開放和社會主義現代化建設中的主導地位、重大意義問題上達成如下共識、明確如下觀點。第一，社會主義核心價值觀是當代中國最正確、最科學、最先進的價值觀。第二，社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。第三，社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系方向一致，都體現了社會主義意識形態的本質要求，體現了社會主義制度在思想和精神層面的質的規定性，凝結著社會主義先進文化的精髓，是中國特色社會主義道路、理論體系的價值表達，是實現中華民族偉大復興中國夢的價值引領。第四，培育和踐行社會主義核心價值觀是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務，對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，促進人的全面發展、引領社會全面進步；對于集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。只有達成上述共識，明確上述觀點，才能增強行動自覺，更好地踐行社會主義核心價值觀。

2、提升綜合素質，為踐行社會主義核心價值觀強固素質支撐。一個人的思想道德表現、行為和境界與其綜合素質有很大的關系。綜合素質越高，其思想道德表現、行為和境界就會越好、越高，反之，綜合素質越低，其思想道德表現、行為和境界就會越受限制、約束。為了更好地踐行社會主義核心價值觀，社會成員必須注重培養提升如下素質。第一，堅定理想信念，把握人生正確方向。黨的歷代中央領導集體核心都非常強調和要求黨員、黨的干部以及廣大社會成員要有遠大、正確、堅定的理想信念。因為有無遠大、正確、堅定的理想信念，將從根本上決定黨員、黨的干部以及廣大社會成員的成長方向以及事業上的成敗。從思想道德建設的角度而言，只有樹立和具有遠大、正確、堅定的理想信念，才有可能樹立和具有高尚的道德情操，才有可能樹立和踐行社會主義核心價值觀。對于黨員、黨的干部而言，樹立和具有遠大、正確、堅定的理想信念，就是要堅定對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義和共產主義的信念。只有這樣，才能經受住任何考驗，才能樹立和具有高尚的道德情操，才能自覺、堅定地樹立和踐行社會主義核心價值觀。對于廣大社會成員而言，樹立和具有遠大、正確、堅定的理想信念，就是要立志成為有正當追求、有社會責任感、有益于國家、社會、家庭的人，只有這樣，才能自覺規范、約束自己，努力樹立和踐行社會主義核心價值觀。第二，了解和掌握價值觀理論，增強價值判斷力和道德責任感。一個社會成員，只有懂得什么是真善美、什么是假惡丑，并且能夠劃清兩者之間的界限，具有崇尚、追求道德的自覺性和責任感，才能去樹立和踐行社會主義核心價值觀。通過了解和掌握人類價值觀、社會主義核心價值觀的發展歷史、有關知識理論，才能增強價值判斷力和道德責任感，進而有利于踐行社會主義核心價值觀。第三，培養和提升相關知識和技能，確保有效踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀涉及到社會生活的方方面面、涉及到社會成員的各種職業，因此，要順利、有效地踐行社會主義核心價值觀，就必須注重培養和提升相關知識和技能，盡力使自己的知識更廣泛、更深入，技能更專、更高。例如，要在社會生活和本職工作中貫徹實施法治，首先就必須學法、知法、懂法，否則就無法順利、有效地貫徹實施法治。再如，一個社會成員要真正做到敬業，不僅要有敬業的態度和精神，也要學習掌握相關職業的知識和技能，否則，就難以勝任和完成本職工作，進而就不可能真正做到敬業。

3、完善宣傳教育方式，為踐行社會主義核心價值觀奠定牢固基礎。要踐行社會主義核心價值觀，首先就必須認知認同社會主義核心價值觀，必須在思想認識上明確和解決什么是社會主義核心價值觀、為什么要踐行社會主義核心價值觀、如何去踐行社會主義核心價值觀等基本問題，為此，就必須加強對社會主義核心價值觀的宣傳教育工作。當前，加強和完善社會主義核心價值觀的宣傳教育工作，需要抓住和解決好如下問題：第一，擺上位置。在踐行社會主義核心價值觀問題上，各級黨組織、有關部門要切實糾正一味強調、倚重行政手段、法律手段、經濟手段而忽視、懈怠宣傳教育的不良傾向，要深刻認識加強宣傳教育工作在踐行社會主義核心價值觀過程中地位作用，把宣傳教育工作擺上重要位置，確保宣傳教育工作順利、健康、有效地推進，為踐行社會主義核心價值觀奠定牢固基礎。第二，拓展內容。中國特色社會主義理論體系以及黨的十八大、黨的十八大以來以習近平為總書記的黨中央圍繞全面建成小康社會、推進中國特色社會主義事業、實現中華民族偉大復興中國夢制定出臺的一系列路線方針政策、重大決策部署，充分融入、體現、表達了社會主義核心價值觀的內容和要求，結合社會主義核心價值觀對它們進行宣傳貫徹，既有利于更好地認知認同和樹立踐行社會主義核心價值觀，又有利于確保全面建成小康社會，推進中國特色社會主義事業，實現中華民族偉大復興中國夢。中華民族優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的重要淵源、基礎，結合對中華民族優秀傳統文化進行宣傳教育，講清楚中華文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，講清楚中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色，認真汲取中華文化的思想精華、道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的思想和精神，深入挖掘和闡發中華傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。只有這樣，才能增強我們的文化自信、價值觀自信，才能更好地感悟、認知、認同社會主義核心價值觀。黨領導人民在革命、建設、改革中形成的優良革命傳統與社會主義核心價值觀具有內在關聯一致性，結合對黨的優良革命傳統進行宣傳教育，既有利于更好地認知認同和樹立踐行社會主義核心價值觀，又有利于更好地發揚黨的優良革命傳統。第三，健全陣地。開展社會主義核心價值觀宣傳教育必須立足、依托一定的陣地，陣地不健全，勢必影響和制約社會主義核心價值觀宣傳教育的推進。黨報黨刊、通訊社、電臺電視臺、出版社是黨的主要傳統傳媒，具有很高的權威性和很強的影響力，對它們必須加強和改善黨的領導，必須完善和搞好綜合建設，必須嚴格監督管理引導，使它們能夠堅持團結穩定鼓勵、正面宣傳為主的方針，牢牢把握正確的宣傳輿論導向，弘揚主旋律，傳播正能量，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論，為宣傳普及社會主義核心價值觀發揮重大作用。都市類、行業類媒體也要增強傳播主流價值的社會責任，積極發揮自身優勢，適應大眾化特點，多聯系群眾身邊的事例，多運用大眾化語言，在生動活潑的宣傳報道中引導人們培育和踐行社會主義核心價值觀?；ヂ摼W是新興的高科技傳播媒體，與傳統傳媒比較，社會普及面更廣、信息傳播更為便捷豐富、影響力更大。我們必須適應互聯網快速發展的形勢，善于運用網絡傳播規律，加強重點新聞網站和主要商業網站建設，大力開展網絡宣傳、網絡文化、網絡服務，形成良好的網上輿論環境，集聚網上輿論引導合力，有效進行網上引導。與此同時，依法加強網絡社會和網絡新技術新應用的管理，推進網絡法制建設，規范網上信息傳播秩序，整治網絡淫穢色情和低俗信息，打擊網絡謠言和違法犯罪，使正面聲音、先進文化以及社會主義核心價值觀占領網絡陣地，被更廣泛、更有效地認知認同和樹立踐行。各級黨校、行政學校、各級黨委講師團、國民教育各級各類學校是開展社會主義核心價值觀宣傳教育的重要場所，必須繼續重視發揮它們的重要作用。公共博物館、紀念館、愛國主義教育基地和文化館、圖書館、美術館、紅色旅游景地是開展社會主義核心價值觀宣傳教育不可或缺的場所，必須重視發揮它們的應有作用。第四，創新形式。必須根據時代和實踐的發展變化，不斷改革創新社會主義核心價值觀的宣傳教育形式、手段和方法，以增強社會主義核心價值觀宣傳教育的生動直觀性和影響力，進而提高宣傳教育的實效。要善于運用講故事、用身邊事教育身邊人、文藝創作、演講比賽、公益廣告等形式開展宣傳教育，切實做到生動直觀、深入淺出、情理交融、喜聞樂見，以增強宣傳教育的吸引力、感染力和影響力。要重視對踐行社會主義核心價值觀的各類重大典型、先進人物、最美人物的評選、宣傳、表彰，以此引導、激勵、推動人們認知認同和樹立踐行社會主義核心價值觀。要把網絡、多媒體等最新高科技平臺和手段引入對社會主義核心價值觀的宣傳教育活動，以擴大社會主義核心價值觀的覆蓋面和影響力。第五，建好隊伍。開展和搞好社會主義核心價值觀宣傳教育必須建設好有關專業隊伍。不論是任何行業、任何領域的有關專業人員，都必須增強對社會主義核心價值觀進行宣傳教育的責任意識和能力，都必須在培育和踐行社會主義核心價值觀方面以身作則、率先垂范，只有這樣，才能勝任和搞好社會主義核心價值觀的宣傳教育工作。第六，擴大覆蓋。青少年階段是價值觀的形成階段，是可塑性最強的時期。要把青少年價值觀宣傳教育擺在突出位置，堅持育人為本、德育為先，融入國民教育的全過程，貫穿到學校教育、家庭教育、社會教育的各個環節和各個方面。要針對不同年齡段的青少年采取不同的引導方式，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的平臺，建立愛學習、愛勞動、愛祖國活動的長效機制。

4、凈化社會環境，為踐行社會主義核心價值觀營造良好環境。鑒于不良社會環境對踐行社會主義核心價值觀具有極大的影響制和約，要踐行社會主義核心價值觀，就必須重視凈化社會環境。第一，要旗幟鮮明地抵制和反對各種消極錯誤世界觀、人生觀和價值觀，切實維護社會主義核心價值觀的主導地位。隨著改革開放的不斷深入以及國內外敵對勢力的文化滲透，我國思想文化的復雜化、多元化日益突出明顯，各種消極錯誤的世界觀、人生觀、價值觀在不少群眾以及一些黨員、干部中很有市場，嚴重危及到社會主義核心價值觀的主導地位，給黨的建設以及黨的事業造成思想隱患。面對錯綜復雜、尖銳激烈的意識形態斗爭，一方面要增強價值觀自信，保持政治定力，堅定不移地宣傳、灌輸、張揚社會主義核心價值觀，堅定不移地以社會主義核心價值觀為主導；另一方面，要旗幟鮮明地抵制和反對各種消極錯誤世界觀、人生觀、價值觀，讓全黨、全社會認清它們的消極錯誤本質以及嚴重危害，使它們逐漸失去市場，進而確保社會主義核心價值觀的主導地位。第二，要堅決治理各種有違、不利于社會主義核心價值觀的不良風氣、行為和現象，為踐行社會主義核心價值觀消除不利的環境影響。推動社會主義核心價值觀的踐行，必須把抓建設與抓治理結合起來。如果我們對那些有違、不利社會主義核心價值觀的不良風氣、行為和現象不加治理或治理不力，這種不良風氣、行為和現象勢必會越來越泛濫嚴重，勢必會侵蝕、污染正直、善良、健康的人們的心靈。正所謂不破不立，有破才有立。第三，要凈化社會文化環境和網絡環境，確保社會成員健康成長。對宣揚、傳播消極錯誤世界觀人生觀價值觀、腐朽沒落生活方式、色情淫穢、暴力犯罪的文藝作品、音像磁帶、報刊雜志、電影電視節目、網站堅決予以查禁、封存、銷毀，對有關生產、經營、銷售機構、傳媒以及個人堅決予以查處、嚴厲打擊，只有這樣，才能凈化社會文化環境和網絡環境，確保社會成員健康成長。

5、搭建踐行平臺，為踐行社會主義核心價值觀增添助推因素。要促使人們自覺、常態化地踐行社會主義核心價值觀，不能僅停留、依靠宣傳教育，還必須在此基礎上搭建踐行平臺，從而引導、組織、推動更多社會成員參與社會主義核心價值觀踐行活動，讓人們在踐行活動中更好感悟、認知、認同社會主義核心價值觀，更好地發揮社會主義核心價值觀的功能作用，更好地培養和增強踐行社會主義核心價值觀的意識、自覺性和能力。搭建踐行平臺，一定要注意貼近性、對象化、接地氣，實現內容和形式的有機結合，讓人們便于參與、樂于參與。例如，廣泛開展學雷鋒、志愿服務活動，開展群眾性精神文明創建活動，充分利用重大節日、重大活動，開展面向大眾的主題實踐活動，開展必要的禮儀活動。

6、搞好制度建設，為踐行社會主義核心價值觀提供有力保障。第一，要結合推進國家治理體系和治理能力現代化的實踐，結合全面深化改革的進程，做好有關政策、法律法規、制度的制定和修訂工作，把社會主義核心價值觀的內容和要求融入其中，為踐行社會主義核心價值觀提供有力的政策、法律法規、制度依據和保障。第二，要在政策、法律法規、制度的系統性、配套性、協調性、操作性方面多下功夫、有所推進，從而使政策、法律法規、制度能夠充分保障踐行社會主義核心價值觀。第三，要嚴格貫徹執行有關政策、法律法規、制度，對那些積極踐行社會主義核心價值觀的行為和人員，必須依據有關政策、法律法規、制度予以表彰、獎勵；對那些背離社會主義核心價值觀的行為和人員，必須依據有關政策、法律法規、制度予以批評、懲處。只有這樣，才能切實維護有關政策、法律法規、制度的權威性和嚴肅性，使之能夠有效規范、約束社會成員的行為，進而保障踐行社會主義核心價值觀。

7、加強組織領導，為踐行社會主義核心價值觀提供政治保證。加強對培育和踐行社會主義核心價值觀的組織領導，是培育和踐行社會主義核心價值觀的政治保證。加強組織領導需要抓住和解決如下的三個問題。第一，明確組織領導的指導思想和基本原則。黨中央在《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（以下簡稱《意見》）這一重要文件中明確規定和闡述了培育和踐行社會主義核心價值觀的指導思想和基本原則。只有明確、遵循、堅持上述指導思想和基本原則，對培育和踐行社會主義核心價值觀的組織領導才能順利、正確、有效推進，進而為培育和踐行社會主義核心價值觀提供政治保證。第二，建立完善組織領導體制機制。建立完善的組織領導體制，就是要明確和解決誰是組織領導的主體、組織領導主體各自承擔什么組織領導的職責。按《意見》的規定，各級黨委政府、黨政各部門、各人民團體、各行各業、黨的基層組織、社會基層單位、黨員干部都是組織領導主體，他們都各有自己的組織領導職責。例如，各級黨委和政府是領導核心，負有把握方向、制定政策、營造環境、統籌協調、組織實施、督促落實之責；黨政各部門、各人民團體、各行各業是共同參與、齊抓共管者，負有共同參與、齊抓共管、加強溝通、組織指導、協調配合之責；黨的基層組織和黨員干部是政治核心、戰斗堡壘以及先鋒模范，負有把培育踐行任務落實到基層以及以身作則、率先垂范之責。顯然，只有各自的組織領導職責得以貫徹落實，培育和踐行社會主義核心價值觀的組織領導也才能得以加強、落實。建立完善組織領導機制，就是要明確和解決如何促使組織領導主體貫徹落實各自的組織領導職責。例如，建立完善組織領導責任制、檢查監督組織領導機制、獎懲組織領導機制。第三，培養提高組織領導主體的素質。組織領導主體對組織領導職責的履行狀況，受組織領導主體素質狀況影響和制約。應采取各種途徑、形式和手段，著力培養和提高組織領導主體的綜合素質和能力，讓組織領導主體適應組織領導之需，承擔好自己的職責。

①《中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議文件匯編》，人民出版社，2013 年版，第11 頁。

②劉云山：《著力培育和踐行社會主義核心價值觀》 ，《求是》，2014 年第2 期。

③劉奇葆：《在全社會大力培育和踐行社會主義核心價值觀》，《人民日報》，2014 年3 月5 日。