探討中職教育發展的危機及對策

貴州 馮霖艷

目前，我國教育事業的發展備受重視，毋庸置疑，加快發展中職教育，既能為我國的經濟發展提供技術型的工人，又能緩解目前就業難的問題。對社會的發展也能起到很好的推進作用，但是伴隨這幾年各大高校的不斷擴招和知識經濟的挑戰，中等職業教育迎來了前所未有的危機。本文經過對目前中職教育發展中面臨的危機進行分析，提出了相應的對策。

一、中等職業教育面臨的危機

（一）現實社會對中職教育的影響

現實社會中，有很多用人單位，在進行招聘時對學歷的要求都比較重視，其次才會考慮面試者的專業技能，使很多中等職業教育的學生失去了應有的就業機會，同時就算是被破格錄用，也會因為學歷的因素影響個人的發展空間和晉升機會，這樣就導致學生及學生家長對中等職業教育越來越不自信甚至輕視，對中等職業教育的發展產生極為不利的影響。

（二）中職教育自身存在的弊端

1.部分中等職業學校的辦學定位不準確，培養學生側重于傳統模式下的技能教授，忽略現代中職教育中理論與實踐相結合的重要性。從而使很多中職畢業學生的畢業水平與高校畢業生存在很大的差距，導致用人單位的輕視，因此，約束了中等職業教育的發展。

2.學校專業設置不合理，有相當一部分中職院校會根據每年就業好的專業開設新專業，但是卻不考慮自身學校所具備的實際條件，同時缺乏科學論證和必要的市場調查，這樣就導致了新開專業缺乏一定的競爭力和原有優勢專業的弱化，進而影響了中職院校自身的發展和財力、人力的不必要浪費。

3.實訓時間不充足，許多中等職業院?；径际遣捎脦啄曛茖W歷教育，像有的學校采用兩年制教學，其中學習文化課的時間是一年，學習專業課的時間是半年，而剩下的半年是實訓時間。這樣就使得教學偏于文化課的培養，從而忽視了市場的需要，缺少對學生專業技能的培養，再加上學校資源、教學設備的匱乏使得學生的實訓也只是簡單了事，并沒有達到提高學生職業素養和技能的目的。

4.學校自身管理不足，缺少對師生的創新型教學獎勵機制和教學服務意識，學校有關部門不重視教學工作的開展，服務意識差導致學校的人才流失，制約了學校的進一步發展。

5.教師的整體素質不高，缺乏提高學生素質教育的能力?，F在有很多中職學校缺乏師資力量，尤其是既具有理論知識又有動手能力的實用型人才，進而影響了中職教育的發展。

盡管中等職業學校面臨著種種不利的危機，但是我相信只要加強管理和重視，并且及時提出相應的解決方法和策略，一定會越來越好的。

二、中職教育發展的對策

（一）明確培養目標，合理定位。

為社會培養具備高素質、技術型者是中等職業教育的培養目標。在教育教學中，注重學生基礎教育培養的同時，應把教學的重點放在培養學生職業道德和技能上，從而形成屬于自己的特殊競爭力和辦學特點。

（二）通過實踐調查，設置合理的專業布局。

中職學校在加強自身優勢專業的同時，響應市場的需求有針對性的調整自己的專業布局，適當的減少市場需求較少的專業，對有特殊要求市場必須保留的專業進行保留，交由有條件的中職校開辦。在設置新專業時，一定要開展廣泛的市場調查，并且根據自身學校的資源和現有教學設備充足的前提下合理添加新專業，進而在不影響優勢專業的前提下提高自身的發展。

（三）通過實際操作，提高學生的專業技能

中等職業學校應該明確自己的辦學定位，加強實訓，提高學生專業技能的實際操作能力。首先，安排合理的教學目標和計劃，增加實訓教學的比例。因為只有動手操作才能夠將理論知識運用到實際中去，進而從中積累經驗達到提高技能的目的。其次，學校應該在滿足正常需求的教學情況下，盡量為學生提供更好的實訓基地和設備；最后，學校應該積極主動抓住與企業聯合辦學的機會，這樣就能夠增加學生的就業機會和實踐機會。

（四）加強教學服務意識，健全管理制度

有關部門應該加強對教學工作的高度服務意識，適當的增添獎勵制度。對于學校教學工作做的比較出色的教師實行獎勵制度，這樣以便更好地激勵其他教師的教學積極性，同時為教學工作的發展起到強有力的推進作用。

（五）根據專業需要，建設師資隊伍

在保證正常教學工作進行的前提下，學?？梢赃m當的選派教師去相關學校進修，從而進一步提升自己的專業技能和理論知識。然后也可以引進優秀的師范學校畢業生，進而滿足新專業的需要。同時對于學校優秀的雙師型教師，要時常邀請分享他的教學方式和實際工作經驗，使大家共同進步。

結束語：

通過上述對中等職業教育的發展現狀和對策分析，我國的中職教育的發展前景還是比較樂觀的。只要相關教育工作者認真研究中職教育存在的各種弊端，及時提出對策解決，并且掌握其發展規律，運用自己的優勢去培養適應現今市場需要的人才，相信不久的將來中職教育的發展會越來越快的。

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