從“able”一詞看“相似論”在英語詞匯教學中的運用

◆周 沫

(揚州大學外國語學院)

“相似論”顧名思義，是指相似的理論。所謂相似是指“客觀事物存在的同與變異矛盾的統一。在客觀事物發展過程中，都存在著同和變異，因為只有同才能有所繼承，只有變異事物才能向前發展”。英語詞匯教學，同樣也存在著同與變異。因為“同”詞匯教學才有的規律;因為“變異”，詞匯教學才能有所拓展，才能舉一反三、觸類旁通、由此及彼。這里筆者以“able”一詞為例，可以窺見“相似論”在英語詞匯教學中運用的一斑。“able”是個形容詞，表示“有能力的、能干的”，通過“able”，可了解其副詞是“ably”、其名詞是“ability”、其動詞是“enable”、其反義詞是“unable”。由于這些詞都是由“able”派生而來。很顯然，它們在語義上與“able”相似。我們通過與這些派生詞相似，又可以了解到更多的新詞。

一、與“able”相似的詞

與“able”最相似是后綴“-able”，表示“能……的，可……的”。通過“-able”，可了解認識“changeable”(變化的)、“readable”(可讀的)、“available”(可以得到的)、“eatable”(可吃的)、“suitable”(合適的)和“thinkable”(想象中可能的)等新詞。

與“-able”最相似的后綴是“-ible”，也表示“能……的，可……的”。通過“-ible”，可了解認識“feasible”(可行的)、“visible”(可見的)、“divisible”(可分的)、“permissible”(可允許的)、“edible”(可吃的)和“tangible”(可觸摸的)等新詞。

“-able”和“-ible”都是形容詞后綴，與它們相似，表示形容詞的后綴有:“ -al”“ -an”“ -ant”“ -ar”“ -ary”“-en”“ -ful”“ -ic”“ -ish”“ -ive”“ -less”“ -ly”“-ous”“-some”等。通過以上的后綴，可了解“educational”(教育的)、“cultural”(文化的)、“lexical”(詞的);“American”(美國的)、“Mexican”(墨西哥的)、“European”(歐洲的);“important”(重要的)、“triumphant”(得意洋洋的)、“expectant”(期待的);“similar”(相似的)、“popular”(流行的)、“particular”(尤其的);“revolutionary”(革命的)、“elementary”(初等的)、“imaginary”(想象中的);“golden”(金的)、“wooden”(木頭)、“ashen”(灰的);“hopeful”(希望的)、“careful”(仔細的)、“fearful”(害怕的);“romantic”(浪漫的)、“realistic”(現實的)、“dramatic”(戲劇性的);“foolish”(愚蠢的)、“childish”(似孩子的)、“selfish”(自私的);“constructive”(建設性的)、“productive”(生產的)、“imaginative”(想象力豐富的);“harmless”(無害的)、“speechless”(說不出話的)、“childless”(斷子絕孫的);“friendly”(友好的)、“kingly”(國王似的)、“beastly”(如獸的);“dangerous”(危險的)、“famous”(著名的)、“glorious”(光榮的);“troublesome”(麻煩的)、“burdensome”(累贅的)、“awesome”(可怕的)等。

二、與“ably”相似的詞

“able”的副詞是“ably”，它在構成副詞時是去“e”加“y”。與之相似的有:terrible——terribly(可怕地)、simple——simply(簡單地)、gentle——gently(溫柔地)、single——singly(單一地)等。這類形容詞加“-ly”構成副詞時有變化的還有:以“-ic”結尾的詞，其副詞是先加“al”再加“ly”，如 dramatic——dramatically(戲劇性地)、heroic——heroically(英雄地)、realistic——realistically(現實地)等，注意“public”是個例外，它的副詞是直接加“-ly”，即“publicly”(公開地);“whole”“true”和“due”等在構成副詞要先去“e”再加“ly”，這樣，它們相應的副詞是“wholly”(完全地)、“truly”(真正地)和“duly”(適當地);以“-ll”結尾的形容詞，在構成副詞時直接加“y”，這樣“full”和“shrill”的副詞為“fully”(完全地)和“shrilly”(尖聲地)等。

“-ly”是個副詞詞綴，與它相似副詞詞綴還有:“-s”“-wise”“-ward(s)”“-ways”和“-fold”等。如“always”(總是)、“sometimes”(有時)、“perhaps”(也許);“moneywise”(在錢的方面)、“clockwise”(順時針方向)、“likewise”(同樣地);“forward(s)”(向前地)、“eastward(s)”(朝東地)、“downward(s)”(向下地);“sideways”(斜向一邊地)、“endways”(末端向前地)、“lengthways”(縱長地);“twofold”(兩倍地)、“tenfold”(十倍地)、“hundredfold”(百倍地)等。

三、與“ability”相似的詞

與“ability”最相似的是后綴“-ability”，表示“可能性”。因此，上面的形容詞“changeable”“readable”和“available”等相應的名詞是“changeability”(變化性)、“readability”(可讀性)和“availability”(有效性、可用性)等。與“-ability”相似的后綴是“-ibility”，它也表示“可能性”。因此，上面的形容詞“feasible”“visible”和“divisible”等相應的名詞是“feasibility”(可行性)、“visibility”(能見度)和“divisibility”(可分性)等。

與“-ability”和“-ibility”這兩個名詞后綴相似名詞后綴還有:“-tion”“ -ment”“ -ness”“ -ship”“ -dom”“ -ity”“ -al”“ -hood”“ -acy”“-ism”“-age”等。通過這些后綴，可認識“cooperation”(合作)、“foundation”(基礎)、“liberation”(解放);“movement”(運動)、“establishment”(建立)、“settlement”(居住);“kindness”(仁慈)、“usefulness”(有用)、“softness”(柔軟);“friendship”(友誼)、“dictatorship”(專政)、“membership”(成員身份);“freedom”(自由)、“kingdom”(王國)、“wisdom”(智慧);“stupidity”(愚蠢)、“sanity”(心智健全)、“popularity”(普及);“refusal”(拒絕)、“survival”(生存)、“proposal”(建議);“childhood”(童年)、“neighborhood”(鄰居)、“likelihood”(可能性);“accuracy”(準確性)、“democracy”(民主)、“fluency”(流利性);“criticism”(批評)、“Buddhism”(佛教)、“Americanism”(美國英語，美國風格);“marriage”(結婚)、“bondage”(束縛)、“percentage”(百分比)等詞。

四、與“enable”相似的詞

“enable”是動詞，它是由前綴“en-”加形容詞“able”構成。與之相似的動詞有:“enrich”(使……豐富)、“enlarge”(擴大)、“ensure”(確保)等。“en-”除了可以放在形容詞前面，還可以放在名詞前面，構成動詞，如“encourage”(鼓勵)、“enslave”(使……做奴隸)、“endanger”(使……危險)等。

與前綴“en-”相似，可以構成動詞的前綴還有:“be-”(使，看作)、“de-”(除掉)、“dis-”(除掉，剝奪)、“un-”(由……取出，由解脫)等，通過這些前綴，可認識:“befriend”(親近)、“belittle”(小看)、“becloud”(遮掩);“deoil”(去油)、“deflower”(摘花)、“defrost”(除霜);“disforest”(把森林砍掉)、“disburden”(解除……的負擔)、“disarm”(解除武裝)、“unearth”(挖掘)、“unhorse”(下馬)、“unlock”(開鎖)等詞。

與前綴“en-”相似，后綴“-en”可以放在形容詞和名詞的后面，表示“使”，如“shorten”(縮短)、“deepen”(深化)、“strengthen”(加強)、“lengthen”(延長)。與“-en”相似，構成動詞的后綴還有“-ify”“-ize”“-ate”“-ish”“-er”等，如“beautify”(美化)、“purify”(凈化)、“identify”(識別);“modernize”(使現代化)、“familiarize”(使……熟悉)、“theorize”(使……理論化);“cooperate”(合作)、“differentiate”(區分)、“hyphenate”(加連字符連接);“abolish”(廢除)、“accomplish”(完成)、“punish”(懲罰);“wander”(閑逛)、“wonder”(想知道)、“flicker”(閃爍)等。

五、與“unable”相似的詞

“unable”是“un-”放在形容詞的前面，由此，可以了解到相似的形容詞，如“unjust”(非正義的)、“unequal”(不平等的)、“ungrateful”(忘恩負義的)、“unstable”(不穩定的)、“uncomfortable”(不舒服的)、“unsatisfactory”(不令人滿意的)和“unfortunate”(不幸的)等。

與“un-”這個表示否定的前綴相似的否定前綴還有“in-”“il-”“im-”“ir-”“dis-”“non- ”等，如“incorrect”(不正確)、“indirect”(間接的)、“invisible”(看不見的);“illegitimate”(非法的)、“illogical”(不合乎邏輯的)、“illegal”(非法的);“impertinent”(不相關的)、“impersonal”(非個人的)、“immature”(不成熟的)、“immortal”(不朽的);“irresponsible”(不負責的)、“irregular”(沒有規則的)、“irresistible”(不可抵抗的);“dishonest”(不誠實的)、“disadvantageous”(不利的)、“disagreeable”(令人不愉快的);“nonessential”(非本質的)、“non-violent”(非暴力的)、“non-existent”(不存在的)等。

從“able——unable”和“ability——inability”可以了解到并非所有的同一詞根的反義前綴都相同，有些是不同的，相似的詞還有:unjust(不公正的)——injustice(不公正)、unequal(不正等的)——inequality(不正等)、ungrateful(忘恩負義的)——ingratitude(忘恩負義)、unstable(不穩定的)——instability(不穩定)、uncomfortable(不舒服的)——discomfort(不舒服)、unsatisfactory(不滿意的)——dissatisfaction(不滿意)、unbelievable(難以置信的)——disbelief(不相信)、unfortunate(不幸的)——misfortune(不幸)等。

再通過unable(不能的)——disable(使……殘疾)，可以了解到unlike(不像)——dislike(不喜歡)、unarmed(沒有武裝的)——disarmed(解除武裝的)、uninterested(不感興趣的)——disinterested(無私的)、ungraceful(不優美的)——disgraceful(失體面的)、unease(不舒適)——disease(疾病)等詞。

六、結語

從本質上說，相似是事物發展過程中形成的一些規律性的東西，它同時也是英語學習中的一條重要規律。抓住了這一規律，常常會有茅塞頓開、豁然開朗之感，有聞一知十、觸類旁通之效。因此，很有必要去學習它、研究它、揭示它，這不僅有利于英語教學的效果，而且有利于提高英語教學的效率。

［1］陸谷孫．英漢大詞典［Z］．上海:上海譯文出版社，2007．

［2］張光鑒．相似論［M］．南京:江蘇科學技術出版社，1992．