《賣白菜》樸素的感染力量

李 琴

李琴，教師，現居山西介休。

《賣白菜》是職業中學語文基礎模塊的一課，是莫言憶舊系列作品中的一篇，文章用樸實真摯的語言，給我們講述了他童年時期的一段辛酸往事。

一、故事情節雖簡單，讀來卻讓人心痛酸楚

故事真實簡單，用一句話概括本文的故事情節：賣白菜時，“我”多算了老太太一毛錢，惹母親傷心。

故事里“我”和母親相依為命，一同侍弄地里的白菜，一同去賣白菜。眼看就快過年了，能吃餃子了，在“我”心里已貯藏很久的盼望之情讓“我”無比激動。但母親為了換錢，不顧“我”的哭鬧依然決定賣掉最后的三顆白菜。一個刻薄的孤寡老太太買白菜時，把大白菜外邊的菜幫子撕了又撕，戳了又戳，“我”對那棵小白菜不舍和愛惜，老太太卻又苛刻又尖酸，這讓“我”非常不滿，“我”傷心氣惱，賭氣多算了她一毛錢。等“我”放學回到家，已經賣掉的白菜已被退回來了，母親“眼睛紅紅地看著我”說，“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”最后母親哭了，“這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛”。

讀著這篇小說，時光仿佛回到了二十世紀六十年代的北方農村，徹骨的冷，徹骨的窮。故事情節雖然很簡單，但我們讀完心里沉甸甸的酸楚，如此揪心，就是因為作者把矛盾沖突設計的非常巧妙。

二、矛盾沖突設計巧妙，細節描寫細膩感人

（一）是母親與“我”之間，賣與不賣白菜的矛盾。“我”想起了怎么侍弄那104棵白菜，那顆小白菜又怎么歷經磨難、死里逃生。“我”和母親付出了巨大而艱辛的勞動，對這三顆要做餃子餡的白菜深深地不舍。推出一組特寫鏡頭，運用神態、動作、眼神一系列的細節描寫，母親“苦著臉”“走來走去”，“鎖定”寫出了母親內心的矛盾。

體會細節描寫細致傳神的同時，我們真切感悟到：母親何嘗不想留下僅剩的三棵白菜過年，但家里實在是窮，要維持生計只能賣掉白菜。這種無奈的心痛才是母親真正的痛苦。

（二）是“我”與老太太之間。在集市上，“我”和那個挑剔的孤寡老太太之間的語言沖突最激烈，老太太翻白菜、戳白菜、拽白菜、撕白菜動作的細節描寫，“我”心中的憤怒之火暗暗燃起，不滿老太太的挑剔，甚至頂撞老太太。“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”，而母親卻說“我”沒大沒小。

（三）是母親與老太太之間。當那棵最小的白菜被“我”不小心摔到溝底，母親竟然打罵了“我”，而且“顛著小腳，乍著兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來”。但當買白菜的老太太對白菜左挑右撿時，對那三棵白菜倍感珍惜的母親憂傷地勸說她別撕白菜，還因為頂撞老太太罵“我”。一個是不小心摔到溝底，一個是有意為之，但母親的態度卻截然相反，這是為什么？

作者為刻畫母親和善樸實的思想品質，采用了襯托的手法，把母親寬厚待人的性格表現了出來。更因為“我”多算了老太太一毛錢，堅強的母親第一次流淚了，母親用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“你今天讓娘丟臉了”。堅強的母親因為“我”不誠信的行為而第一次流了淚，這對“我”的觸動非常大。

可見白菜是矛盾的重點了，白菜當時也許就是一個被餓怕了的孩子對美好生活的向往。文章圍繞矛盾沖突，通過挖掘人物細節描寫，人物描寫越細致傳神，沖突越激烈，展現人物性格越豐滿。

三、感情真摯，不造作，娓娓道來

本文字里行間滲透著作者的不舍情、自責情和懊悔情。作者運用白描手法，用最樸素最簡練的筆墨，抓住母親的語言、動作、心理特征，平實地勾勒出母親、“我”與賣白菜的情態。不求華麗，務求樸實；不事雕飾，務求真實；不加烘托，務求本色。用簡潔、準確的語言進行樸素單純的描寫，既儉省又傳神地寫出了母親的平凡而偉大。

運用個性化的語言和細節描寫，自然樸素而感情真摯，著重表現了母子二人對于賣白菜的不同心理感受，折射出母親與“我”的不同性情。三棵白菜，賣與不賣，都是出于生活的無奈，而就在這無奈中，母親的堅強和自尊與“我”的暴躁和狹隘，涇渭分明。

文章中的沖突是生活矛盾的反映，從這些矛盾中我們可以看到當時社會的生存狀態，二十世紀五六十年代，物質生活極度貧困，饑餓和貧窮充斥著整個社會，從這些矛盾沖突中體會母親的悲傷心情，讓我們真切的感受到：生活的艱辛和貧困還不及“我”的“不誠信”讓母親難過。在此母親堅強、自尊、樸實、誠信的高大形象在這三個矛盾中更加凸顯了出來。母親“苦不失自尊，窮不失誠信”，顯示了她高貴的靈魂，母親用自尊感動我們，用誠信教育我們，這平凡而偉大的力量將永遠激勵著我們。