為自己鼓掌

鄒安妮

在經歷的許多事情中，那次廣州之行，讓我記憶猶新。

那是去年暑假，爸爸帶我去廣州玩。經過一個小時的飛行，我們到達了廣州白云機場。那時已是晚上12點多了。第二天一大早，爸爸說要帶我去公園騎馬。我將旅途的疲勞拋到九霄云外，很高興地答應了。

到了訓練場，我選了一匹叫“準令”的馬，準備騎上去。誰知馬兒嘶叫了一聲，身向后仰，好像不歡迎我這個陌生人。我見了也十分害怕，心想：我要不要騎上去呢？如果騎上去它像剛才一樣，我會不會被摔下來……“快騎上去呀！”爸爸催促我。我的心里好像有一只兔子在跳一樣，忐忑不安。“快騎上去，快呀。”爸爸又催促道。“我……我……我害怕！”我低下頭，吞吞吐吐地說。“沒事的，這馬是這里最老實的馬。”管理員阿姨笑著對我說。“可是……”，“要不你和你爸爸一同騎上去，等你學會了，再自己騎一匹馬。好不？”管理員阿姨對我說。“好吧。”我點點頭。

我騎在馬背上，心里還是覺得有點兒不安。這時，爸爸對我說：“安妮，不要怕，我小時候剛學騎馬時，也像你這樣害怕，不過日子久了，就一點兒也不害怕了。來，我教你……”說完，便教我怎樣揮鞭趕馬、怎樣控制方向、怎樣讓馬停止、怎樣……在學的過程中，我不斷鼓勵自己：“別害怕，我能行！”沒過幾天，我學會了騎馬，而且和“準令”成了好朋友。爸爸對我說：“你成功了！你知道為什么嗎？是因為你肯去嘗試，肯去體會……”“還有就是我有自信心！”沒等爸爸說完，我就插了一句。

其實，每一位成功人士的背后，都有著失敗，但他們不放棄，并不斷地去鼓勵自己，才能摘取成功的桂冠。在學習上，我們需要的不正是這種精神嗎？

（指導教師：王黛娣）

教師簡評：

細膩的心理活動的描寫，是這篇習作的最大亮點。“我要不要騎上去？……我會不會被摔下來”、“我的心里好像有一只兔子在跳一樣，忐忑不安”、“別害怕，我能行”等描寫，將一個既膽小又勇敢的小女孩形象活靈活現地再現在讀者面前。成功的語言描寫，也使文章增色不少。文章的末尾催人奮進，升華主題。endprint