河流的綜合開發教學設計

黃開云

一、教材分析

河流的綜合開發是每個國家和地區都要面對的課題，美國田納西河流域的開發堪稱成功典范。教材主要從三個方面進行介紹：（1）流域開發的自然背景；（2）流域早期開發及其后果；（3）流域的綜合開發措施。另外，教材增加了閱讀材料：墨累—達令河流域和伏爾加河流域的綜合開發，使學生對流域的綜合開發有了進一步理解。由于我校地處陜南漢水流域，加上漢水流域和田納西河流域的自然環境特征十分相似，田納西河的成功開發對漢水流域的整治有很大的借鑒意義，因此，在教材介紹田納西河的同時，可加入漢水流域相關內容進行比較學習，歸納出二者的異同。

二、教學方法

1.主要采取多媒體輔助教學，如“漢水流域的相關材料”、圖片、歸納小結、思考練習等。

2.采取比較法：通過田納西河和漢水兩大流域的比較，歸納二者之間的異同？

3.學生在老師的引導下，課前對田納西河進行自主合作探究學習。

三、教學目標

1.知識與技能。

（1）通過觀察地圖和材料閱讀，分析歸納出流域的自然背景。

（2）通過了解田納西河流域和漢水流域早期開發中的不利影響及后果，分析流域綜合開發的措施。

2.過程與方法。

（1）通過案例分析，加強閱讀理解，培養學生的自主學習能力和知識遷移能力；

（2）學會讀圖表、讀材料，培養學生分析地圖與材料的能力，歸納提煉出相關結論。

3.情感、態度與價值觀。

（1）樹立科學的資源觀、環境觀、人地觀。

（2）培養學生關愛家鄉、保護家鄉的情感，樹立科學開發家鄉流域的雄心壯志。

4.重點。

（1）流域的自然背景。

（2）流域的環境問題及開發措施。

5.難點。

田納西河的氣候特征成因。

四、教學過程

第一課時

【導入新課】投影展示世界四大文明發祥地流域和這些流域的自然景觀圖片。

【思考提問】從景觀圖片中看到四大文明發祥地的自然環境特征發生了變化，為什么？

（略）

【過渡】由于人口的猛增，導致四大文明發祥地的生態環境不斷惡化，許多地區變成了荒漠。因此世界許多國家都在注重如何科學合理地開發流域，其中田納西河堪稱“世界典范”。

【板書】田納西河。

【投影展示】田納西河流域示意圖。

1.讓學生指出田納西河所在位置及流向。

2.結合示意圖和材料，對田納西河的自然背景進行“自主學習”。

（1）氣候類型及特征：？搖？搖？搖？搖？搖？搖 ？搖？搖

（2）地形特征：？搖？搖？搖？搖？搖？搖 ？搖？搖

（3）水文、水系特征：？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖

（4）植被、礦產特征：？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖？搖

【小結】引導學生歸納以上自然特征的有利及不利影響？

①多山地丘陵有利：落差大，水能豐富，不利：交通不便。

②降水豐富，但冬春多，夏秋少有利：水源充足，不利：夏季易發生旱災。

③水系發達有利：水力資源豐富，不利：水運不便，有洪澇災害。

④礦產豐富，植被茂盛有利：資源充足，不利：生態破壞和環境污染加重。

【投影展示】我國漢水流域分布圖及相關材料，讓學生比較二者之間的異同。

（1）相同點：氣候類型；流經地形；水文水系特征；植被類型及礦產。

（2）不同點：流向；降水的季節分配；支流級別；礦產種類。

【投影展示】田納西河早期和后期不同時間的景觀圖片，進行問題思考。

（1）田納西河后期開發形成的不良后果是什么原因造成的？

（人口激增，對資源掠奪式的開發。）

（2）田納西河后期開發帶來的不良后果表現在哪些方面？

①土地退化。

②植被破壞→水土流失。

③環境污染，形成酸雨。

【投影展示】我國漢水流域分布圖，讓學生討論中上游和中下游近在幾十年中，存在哪些主要環境問題？

【學生討論】（略）

【老師歸納總結】

中上游：植被破壞嚴重，導致水土流失，以及生物多樣性的減少。

中下游：圍湖造田。

【布置課后預習作業】針對田納西河流域早期開發中存在的問題，美國采取了哪些措施？這對我國開發漢水流域有何借鑒意義？

第二課時

【引入新課】展示上節課“板書”，簡要復習上節課的基本內容。

【檢查預習作業】抽查部分學生作業預習情況。

（學生討論略）

【老師引導歸納】田納西河整治措施：

（1）時間：1933年

（2）背景：羅斯福新政

（3）具體措施：

①成立田納西河流域管理局，負責統一開發和管理；

②以“梯級開發”作為流域開發的核心；

③修建了35座防洪水庫和大小水壩，改善了水運條件；

④利用水電、火電和核電，發展低耗能工業，在田納西河兩岸形成一條“工業走廊”；

⑤采取多種措施提高水質；

⑥發展旅游業；

⑦做好土地規劃，加強生態環境的治理和恢復。

【思考提問】你認為對漢水流域的開發有何借鑒意義？

【學生討論】（略）

【老師引導】歸納：

（1）加強統一管理：進行梯級開發，改善航運條件，建立防洪、發電、灌溉及水利設施系統。

（2）加強土地規劃，實施退耕還林，建設漢水流域生態環保帶。

（3）發展以汽車、農副產品、食品、化工、紡織等為主的制造業。

（4）保護水質，保證南水北調工程的順利進行。

（5）發展山水休閑和歷史文化旅游業。

（6）發展“現代農業”。

【問題探究】河流上該不該修建大壩？

【投影展示】材料一：尼羅河上的阿斯旺大壩。

【學生回答】（略）

【作業】丹江口水庫大壩加高以后對下游有何影響？