大學生理想信念與思想政治教育

曾泳輝

摘 要：加強和改進大學生思想政治教育，提高思想政治教育的實效性，是一項復雜的系統工程，需要方方面面的配合與支持。作為高校的教育工作者任重道遠，只要我們高度重視，不斷探索創新，學生思想政治教育的實效就能不斷增強。本文對大學生理想信念與思想政治教育進行了探討。

關鍵詞：大學生 理想信念 思想政治教育 途徑

全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興是當代大學生肩負的偉大歷史使命。這就要求我們的教育必須培養出一大批確保在任何時候都能站在祖國和人民的立場，為實現我國社會主義現代化、實現共產主義的偉大事業而努力奮斗的優秀青年群體和先進個人。因此，我們必須以先進的思想理論、高尚的精神品格、先進的文化，來引導和激勵學生樹立崇高的理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強理想信念教育，培養良好的思想道德素質，才能真正實現大學育人的目的。

一、大學生理想信念的含義

理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現。信念，是人們在一定認識基礎上確立的對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的態度。理想信念是一個政黨治國理政的旗幟；理想信念是一個民族奮力前行的向導；理想信念是一個團隊博弈的精神力量；理想信念是當代青年大學生奮發向上的動力。社會主義和共產主義的理想信念則是中國共產黨人的精神支柱、力量源泉，高校要開展大學生思想政治教育，必須緊緊抓住理想信念教育這個核心，通過持之以恒的教育，切實促進大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、大學生思想政治教育的重要性

大學生思想政治工作是一項鑄造靈魂的系統工程，其本質就是要通過各種行之有效的方法來影響和提高學生思想政治素質，激發學生的主觀能動性，為振興中華努力學習的積極性、創造性和自覺性，按照有理想、有道德、有文化、有紀律的要求，培養德、智、體等方面發展的社會主義事業的建設者和接班人。加強和改進大學生思想政治教育對于加強黨的執政能力建設，培養和造就社會主義事業的合格建設者和接班人具有重要的全局意義和戰略意義。

三、提高大學生理想信念與思想政治教育的有效途徑

1.加強黨團組織建設

以黨團組織的優勢引導大學生，以黨團員模范作用帶動大學生。充分發揮高校黨團組織和各級學生組織的積極作用，學校黨團組織可以多組織青年學生參加社會實踐，讓他們在實踐中經受鍛煉，受到好的感染和熏陶。各級基層黨組織也可以加強彼此之間的溝通交流，在理論學習和社會實踐兩方面多做些突破性的嘗試。避免近幾年但凡提到黨小組活動，就讓學生感覺乏味單調的尷尬。看電影、演出話劇等文藝形式，革命舊地實地考察，先進黨員走訪等實踐形式，都是未嘗不可的。

2.加強人文素質教育

人文素質體現了一個人的思想道德素養和理想信念的水平。人文素質對一個人道德素養的提高和堅定一個人理想信念起著重要的作用。要加強對學生人文素質的教育，強調把科學精神與人文素質結合起來，積極引導他們進行人生目的、意義和價值的思考。在人文精神的熏陶下正確認識人生和社會，不斷提高道德素養和理想信念的水平。可以在高校開設有關宗教知識的選修課，澄清學生對宗教的一些模糊認識，樹立正確的理想信念。

3.明確理想信念教育的目標

中共中央、國務院《關于進一步加強大學生思想政治教育的意見》中提出了實事求是的要求，就是要區分層次，努力在兩個層次上實現對青年大學生理想信念教育的目標，對于全體大學生，都要確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念；同時，要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

4.加強大學生理論教育

理論教育是理想教育的基礎。社會主義、共產主義的理想信念是在馬克思主義科學理論的基礎上形成發展起來的，因此，要使馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表重要思想真正進教材、進課堂、進頭腦，認真解答大學生關心的重大理論問題和實際問題，為大學生堅定理想信念提供正確理論指導和強大精神支柱。要深人開展黨的基本理論、路線、綱領、經驗教育，開展中國革命、建設、改革開放的歷史教育，開展基本國情和形式政策教育及科學發展觀教育，使大學生正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任感。

5.加強艱苦奮斗精神的教育

艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，也是我黨的優良傳統和工作作風。艱苦奮斗精神不僅是思想道德問題也是人生觀、價值觀問題。“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。在新時期缺少政治經驗和社會經驗的青年大學生，面對社會現實中的問題、矛盾或者個人抱負的波折，往往對理想信念產生困惑、失望甚至拋棄理想信念而隨波逐流，這充分說明引導當代大學生深刻認識國情，始終與黨和人民同甘共苦，切實增強社會責任感和歷史使命感，堅定地為實現中國特色社會主義共同理想而奮斗。

6. 努立做到思想政治教育形式與內容的統一

當前，各個高等院校為了落實黨中央、國務院的決議，紛紛推出各具特色的活動，如在文藝素質教育方面，重視學生的校園文化生活，推出“高雅藝術進校園”等系列活動：在身體心理教育方面，大學生“心理咨詢小組”紛紛成立并為大學生在學習、生活上遇到的困惑排憂解難；在科學文化素質教育方面，邀請著名科學家談“人生與科學精神”蔚然成風；在思想政治素質教育方面，深化“政治理論課的”改革，改進“時事政策”教學方式，加強革命傳統教育基地的教學功能已初見成效。上述活動雖然改變了過去那種“以教師為中心，以考試為手段，以成績為評價學生標準”的局面。但是，有些活動表面上轟轟烈烈，實質上并沒有使學生真正得到教益，與思想政治教育所應該達到的目標還有很大差距，我們必須清醒的認識，提高學生的整體素質是“百年大計”，要走的路還很長很遠。

7.全面加強大學校園文化建設

要抓好校園政治性文化建設。通過指導和扶持業余黨校、團校、馬列、鄧小平理論學習小組，組織學生學習黨的基本知識和建設有中國特色社會主義理論，特別是鼓勵學生讀原著名著，以培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。要充分利用一些容易激發學生愛國熱情的突發性事件對學生進行愛國主義教育，激勵學生立志成才。要多組織學生觀看重大體育比賽，培養學生的集體主義觀念，增強學生的民族自豪感和愛國心。充分利用校報、學刊、書籍、影視、音像、廣播、宣傳欄等大眾傳媒進行理想信念教育。

總之，對大學生進行理想信念教育是個艱巨的任務和長期的過程，需要學生通過實踐、自我教育、提高修養和社會發展等多種途徑的有機結合。在通過多種路徑對大學生進行理想信念教育的過程中，一定要采取貼近大學生實際的靈活多樣的教育方式，講求實效，決不能空對空地煽情。無論采取何種教育方式，最后都要注重化理想信念教育為學生實實在在的自我教育過程，因為教育的最終目的就是為了不教育或轉化成自我教育。

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