對時下藝術培訓市場存在問題的分析

邱紫鵑

摘要：教育形式、教育體制和教育改革一直都是民眾所關注的熱點問題，對于這一類問題的探討聲音一直層出不窮，藝術培訓機構在管理方面和自身方面存在諸多問題，在一定程度上影響和制約了藝術培訓市場的發展。文章通過對實現藝術培訓市場存在問題的分析，找出制約我國藝術文化培訓體制的因素有哪些。

關鍵詞：藝術培訓市場 問題 分析

隨著時下素質教育受到越來越多家長的重視，藝術類特長培訓的需求不斷擴大，各種課外藝術特長培訓機構也隨之如雨后春筍般遍地開花。課外培訓補習也成為了當下學生放學以后的最佳去處，很多家長望子成龍以及不愿意讓孩子輸在起跑線上的心態更是催生了民辦教育培訓機構的產生。根據當下城市居民支出費用百分比來看，光是教育費用就已經占了百分之五十以上，成了僅次于食物的第二大支出，人們對于學校教育之外的藝術培訓支出已經超出了大家的想象，甚至高于很多人的生活費用。

可以看出，當下我國，藝術培訓業已經成為一個誘人和賺錢的行業，它的利潤在逐年增長，培訓規模更是不斷擴大，但在質量上卻是參差不齊，也因缺乏監管引發了很多問題。比如收費太高太隨意，師資力量良莠不齊等，到底什么樣的培訓機構才稱得上是“合格正規”的培訓機構？培訓教師是否合格？培訓質量是否達標？面對這些急需解決的問題，我們應該進行認真的審視和反思。

一、藝術培訓市場存在的問題

現在的培訓機構中有一些的確比較好，但是也有一些規模很小，甚至還存在一部分未經審批私自辦學及在校教師私自辦培訓班的情況。所以應該對培訓機構設門檻，規定開設培訓機構必須有相關部門制定管理規范，對所有培訓機構進行資質認證，符合條件的發證辦班，最好還能每年對培訓機構進行年審，或組織各相關部門進行突擊檢查，堅決取締無證培訓機構，統一規范少兒藝術培訓市場。

對于收費監管問題要出臺標準加強規范，培訓機構收取培訓費用時要向家長解釋清楚收費項目及標準。以薩克斯培訓為例，不同的老師制定了不同的收費標準，一個課時少則八十多則達到三五百，培訓的形式有假期臨時班和中長期班，收取的費用因教學時間長短和教學內容教學對象不同而標準不一。在收費問題上一切都由培訓機構說了算，尤其是高考音樂美術的培訓班的利潤更是可觀。有些一個月就能收上萬元學費，這樣驚人的利潤招來眾多競爭者，好多的藝術培訓機構和學校暗箱操作，成立保過班之類的名頭吸引考生，這樣高昂的收費問題讓很多家庭因為孩子學習藝術特長背上了沉重的包袱。最好政府出資定期舉辦一些免費藝術培訓班，讓更多的孩子自由選擇，讓更多普通家庭的青少年都能平等地享受到藝術教育。

許多藝術培訓機構都是私人行為，他們為了節約成本開銷租用的教學場所非常簡陋，一架鋼琴幾張桌子幾張椅子一塊黑板就構成了一家所謂的藝術培訓班，條件很簡陋，甚至有些舞蹈教室的墻上都沒有鏡子和安全護欄，租用學校周圍的民居都是這類機構的辦學之處。學生用的教材各式各樣五花八門。培訓市場魚龍混雜，各自為政現象嚴重。雖然國家對于藝術培訓的教材制定了統一標準，但是培訓機構的教材多種多樣，有一部分老師還給學生使用各種自編教材作為主講教材使用，這都是屬于一種變相斂財的行為。

許多培訓班管理松散，沒有固定的師資力量和高資質的教師，教學水平無法鑒定。但他們卻打著省內名師的旗號來吸引家長們。常常會導致家長領著孩子很隨意的對培訓老師做選擇，不可避免的就被培訓機構占了亂收費的便宜。培訓機構的很多老師程度素質不一，而且流動性較強，無法給予學生系統的培訓，并且很多老師身兼數職，很難全身心的投入到教學當中去，達不到教學應有的效果，學生就收獲就不大。所以筆者認為最重要的一點是相關部門要對藝術培訓老師進行資格認定，規范藝術培訓市場，這樣家長們在選擇專業老師時也會有了保障。

二、建議解決問題的對策

藝術培訓市場為大眾尤其是孩子提供了自我提升的機會和空間，而且能夠彌補學校素質教育的不足，所以不能把藝術培訓市場和一般的商品市場搞混淆，應當充分認識到科學管理和科學發展藝術市場的重要性，按照建設文化市場的標準來要求對藝術培訓機構的發展進行規劃。

因為各種原因政府部門對于藝術培訓機構和藝術培訓市場了解得不夠深入不夠全面，一些像學費的規范問題，培訓機構的等級評估，規范行業學費等問題政府沒有辦法直接介入，希望各地能成立藝術培訓行業協會來實施監管，協調政府和行業之間進行溝通對話，只有規范了市場秩序，才能使行業健康穩定的發展下去。

針對目前我國藝術教育培訓機構師資隊伍發展不穩定的問題，未來也希望通過法制的健全，能夠提出構建教師集體參與管理體系，當下藝術培訓市場存在諸多問題，譬如藝術教師忠誠度偏低，教師激勵手段單一，沒有統一的培訓和績效考核，沒有專業的招生團隊，致使機構難以壯大發展。如果能夠更多的關注教師職業發展生涯，穩定師資健康發展的思路，可使藝術培訓教師“授業有專攻”，各部門之間形成良好的關系。

隨著科技日新月異經濟的飛速發展，在人與人之間的競爭異常激烈的社會大背景之下，催生出了各式各樣的藝術教育培訓機構。當下我國，培訓業已經成為了一個非常誘人的行業。到底什么樣的藝術培訓機構才是正規的培訓機構？現行的這些培訓機構所運行的培訓方式是否科學合理？培訓質量是否達標？培訓教師是否合格？面對這些急需解決的問題，我們都應該認真審視和反思。希望未來我們的藝術教育質量和中國的藝術教育形象會朝著健康方向發展。endprint