初中英語寫作教學策略研究

付惠蕓

英語教學采用“聽說領先、讀寫跟上”的教學順序，先教聽說技能，后教讀寫技能，對學生的教學效果很好。學生從一開始就接受語音與意義結合的單詞、句子與故事，通過聽覺感知了資訊，然后讀寫跟上，再通過視覺強化資訊，與僅利用視覺的無聲讀寫相比，提高了效益。

一、以聽助寫

寫作教學不僅要包括句型、詞匯等語言知識的書面練習，而且應注意句子與段落間的關聯及語篇結構，同時應培養學生的批判性思維與邏輯推理能力。教師指導學生寫作可運用聽寫句子片段的策略。句子中的大多數文字已經寫出，所以學生不需寫太多的文字。命題寫作時學生擁有較大的自由來寫作，因此每個學生的作文在單詞、句子和段落方面都可能不同。但如果學生無法理解句子及上下文的邏輯關系，還是會寫不出來，這就需要教師加以指導。以聽力練習培養學生語感，也有助于英語寫作句型和詞匯的積累。

如聽寫填空練習，即教師說出前半句，學生完成后半句。例如：

My name is .

Im from.

I like.

I dont like.

聽寫填空除了能教授句型外，還可當作自由寫作的準備活動。例如把上述的填空句子連接起來就成為一個小段落：My name is Tom. Im from Taipei. I like apples. I dont like bananas.

二、以說促寫

寫和說同屬表達性技能。但是，說以口頭形式表達思想，寫則以書面形式表達。因此，寫與說都需要語法規則等語言知識來確保語言表達的準確性。造句是傳統英語教學中最常使用的練習方式之一，而口頭造句可用于寫作與詞語教學。在課堂教學中，教師講解單詞或語法結構后，有兩種教學方式：一是學生先做口頭造句，然后進行書面練習；二是先做書面造句，再請一些學生說出句子，并進行比較。因家庭作業中書面造句練習更多，故課堂上通常采用第一種教學方式。

填空練習非常有用。因為句子中大部分的單詞都已經寫出，也在課堂上以口頭形式練習過，所以填空練習不是很難。當然，如果學生在課堂上沒有掌握句型，自然還是會填不出來。

如人教版八年級上冊Unit 1 Section A部分的2c，類似例子可以作為填空材料，畫線部分為挖空單詞，要求學生填寫。

A：How often do you watch TV？

B： I watch TV every day.

A： What s your favourite program？

B： Its Animal World.

三、以讀導寫

在聽、說與讀三項技能中，閱讀與寫作的關系最為密切。由于閱讀與寫作都使用書面語，閱讀能力與寫作能力必然會有一些共同之處，它們都包括掌握單詞拼寫、辨別詞義與一定的詞匯量、書面語句語法結構、語篇組織等方面的知識與能力。學生的閱讀與寫作成績密切相關，閱讀量大與閱讀能力強的兒童，往往其寫作水平也較高。（左煥琪，2002）因此，閱讀被認為是寫作主要的語言輸入，常與寫作結合在一起。在實際教學中英語閱讀課通常讓學生在閱讀一篇范文后做寫作練習，而寫作課則常以閱讀一篇材料作引導，讀完后寫摘要或小結。

四、以寫提寫

利用豐富多彩的寫作方式吸引學生寫作，以此提高學生的寫作能力。

1.情景寫作。例如，教師提供情景：Jennifer and Steve meet in a little sweet shop. The lady behind the desk is asleep. Jennifer and Steve are whispering.讓學生寫出小作文（也可以是小對話）。下面是一個學生寫的：

Steve： Hello， what is your name？

Jennifer： My name is Jennifer. Whats your name？

Steve： My name is Steve. Why is the lady sleeping？ Is she OK？

Jennifer： I am not sure.

Steve： But I want to buy some sweets！

Jennifer： Are you very fond of sweets？

Steve： Yes. Lets go to another sweet shop.

2.手抄報寫作。手抄報寫作通常是指在紙張或黑板上寫上一些字句，另外還貼上圖畫、裝飾物等，使它看起來像大海報。例如可以在圣誕節前讓學生出一期手抄報，做法是：用一張冬天景色的圖片在班上引導學生討論有關圣誕節的話題。討論中，教師在黑板上寫上學生提出的有關圣誕節的英語詞匯或短語。討論結束后，要求每位學生寫一篇有關圣誕節的小短文，這些短文將會和與冬天有關的圖畫、照片和剪紙一起出現在手抄報上。

總之，英語寫作教學中，教師應注意根據教學目標與學生的年齡特點，采用恰當的教學策略技巧。

（責任編輯周侯辰）