淺談高中英語聽力教學的有效教法

李文

英語是一門語言，更是一種交流的工具。而要借助英語進行交流，就必然要能夠聽懂英語。所以，在英語教學中，聽力教學是重要組成部分。那么如何在高中英語教學中開展聽力教學，在促進英語教學效率提升的基礎上提升學生的聽力呢？

一、 讓學生了解西方文化

英語這門語言畢竟是很多西方國家的母語，承載著豐富的西方文化，很多時候正是因為文化知識的缺失導致學生的英語聽力不是很敏銳。

針對這樣的一種情況，筆者認為教師應引導學生對西方的文化進行了解，爭取讓學生對西方的一些常規(guī)性文化、風俗、習俗等有充分的了解，繼而能夠提高聽力。

教師在幫助學生了解西方文化的時候可以采取一些趣味化的方式來進行。例如，為了鍛煉學生的聽力，也為了讓學生了解西方人的幽默、日常生活，以及他們的邏輯思維模式，教師就可以推薦學生看《老友記》這一美劇。通過觀看這部劇，可以讓學生領略美式幽默，了解到很多美國的文化背景知識。這樣就可以讓學生在趣味中對西方文化有形象、深刻的識記。

二、 培養(yǎng)學生良好的聽力習慣

很多能力都是經(jīng)過無數(shù)次的重復和訓練得來的，在這個重復的過程中就很容易養(yǎng)成一定的行為習慣，而習慣往往會影響細節(jié)繼而影響大的發(fā)展方向。

在高中英語教學中，一定要注意引導學生養(yǎng)成良好的聽力習慣，讓學生學會在聽力練習過程中整體把握聽力材料繼而尋找出需要的關鍵內容。……