高校師資隊伍建設中青年教師的發展

[摘 要] 本文闡述了青年教師是高校師資隊伍發展的主力軍，并對青年教師從師德、教學能力、科研能力三個方面進行培養，從而提升青年教師自身的能力，建立一支充滿活力、充滿正能量的師資隊伍。

[關鍵詞] 高校師資隊伍建設；青年教師；師德培養；教學科研能力

新的時代，對高校發展提出了新的要求，高校如何培養出可用人才，成為新時代完成中國夢的時代性問題。如何培養出高端人才的關鍵就是師資隊伍的建設。然而，高校青年教師是高校師資隊伍的主力軍，他們是高校的未來和希望，肩負著繼往開來和實現教育現代化的使命。那么培養出合格的青年教師將從以下幾個方面進行。

一、青年教師的師德培養

師德培養是師資隊伍建設的重之重，是高校向著正能量發展的關鍵所在，也是高校生存發展的必然需要。師德是教師的教學理念、道德水準、職業情操、敬業精神等屬于思想意思形態領域的諸多內容，是教師的靈魂和關鍵所在。教師的職業特點要在思想、道德、行為等方面成為學生楷模。在高校的課堂上，與學生近距離接觸的老師大多數都是45歲以下的青年教師，這就意味著對青年教師進行師德教育的重要性。

對青年教師師德培養應注重“重教育、趨敬業、正自身、防腐敗”四個方面。古人說：“育人先育德”，一名優秀的教師絕不是簡單的教書匠和傳播知識的工具，除了教書以外，更重要的是要抓好學生的思想品德的培養的工作。而做好對學生的思想品德培養前，青年教師自身要先敬業，要自身正直，要嚴防腐敗。青年教師不應急功近利，斤斤計較，不能把追求個人價值最大化作為自己的理想，不能弄虛作假、投機取巧。用自身的個人思想道德修養來直接影響學生群體個人思想品德的修養。

那么如何加強高校師德師風建設并有效提高教師職業道德素養成為高校建設的一項重要任務。首先建立宣傳示范機制。其次，建立師德考評機制。最后，端正學術風氣。

二、青年教師應注重教學和科研的協調發展

教學、科研是高校發展及培養人才的根本途徑。鄧小平同志提出了著名的兩個中心論點：“重點大學即是辦教育的中心，又是辦科研的中心。高等學校，特別是重點的高等學校，應該是科研的一個重要方面軍?！?。教學能力的高低是衡量高校教師素質的最基本的指標.也是教師職業化的顯著特征。教學和科研是相互統一、相輔相成、相互促進的關系，教學和科研都是培養人才和創新知識的，都是推動科學研究進步的。教學能力是青年教師工作的基本功，是實現立德樹人根本任務的基礎和保障。科研是推動人才培養，是提高高校師資水平的重要途徑，高校教師通過科研，可以時刻把握本專業的發展方向與最新成果；通過思想觀念、道德風范、科學態度、敬業精神對學生的道德提升祈禱潛移默化的作用。

如何全面培養提高青年教師教學、科研能力？

1、崗前培訓

青年教師崗前培訓的目的是為了提高青年教師的思想政治素質和業務工作能力，樹立良好的職業道德，幫助他們盡快實現從學生到高校教師的角色轉變。理工科高校新補充進來的青年教師絕大多數都是非師范專業畢業的，他們在教育理論方面知識非常缺少，必須在上崗前系統地接受高等教育理論知識的培訓。崗前培訓是高校教師走上講臺的一個必備環節，是加速青年教師成長的有效途徑，是青年教師整個培養過程中的一個十分重要的環節。通過培訓可以使高校教師認識到自己的地位、作用、責任和任務。

2、運用高校政策，提高青年教師實踐教學能力和科研能力

學校應給青年教師發展給予一定的支持政策，設立專項經費給予資助。如：青年教師下大型企業鍛煉項目、國內外進修項目、人才重點扶持項目等。青年教師通過下大型企業鍛煉，從企業鍛煉中增加實踐經驗，豐富了理論知識，熟悉了行政管理，提高了組織能力，開闊心胸和思路，了解了行業建設和地方經濟發展和需求，為促進教學改革，加強產研學結合，更好的為經濟、社會發展服務打下良好的基礎；鼓勵青年教師在國內外高水平大學進行進修培養，可使青年教師進一步更新、拓展知識結構，提高青年教師的教學水平和科研能力，掌握本學科發展的前沿信息，學習國內外先進經驗。從而進一步提高青年教師的教學和科研能力；人才重點扶持，可以利用有限的經費先提高一部分青年教師的教學科研能力，在以他們為中心建立學科團隊，以學科團隊的形式帶動其他青年教師共同提高及發展。學校還應多組織教師進行講課比賽、學術報告等交流性的活動，從活動中青年教師發現自身的不足，揚長避短，從而更快的提高自己的教學能力和科研能力。

不管通過哪種形式，青年教師都應該根據自身條件，合理分配，因地制宜，有所側重地共同發展。 重視教師教學和科研能力的培養，把教師培養成為教學科研型是高校綜合提高自身水平的要點。

在和諧社會下人才競爭非常激烈，高校應放眼未來，堅持把青年教師隊伍的可持續發展放在首位，堅持以人為本的科學發展觀，加強對青年教師隊伍的使用、培養力度，努力建設一支德才兼備、素質優良、結構合理、充滿活力的青年教師隊伍。

參考文獻：

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[2]余仰濤。高校師德建設必須與教師隊伍發展趨勢相適應.華南理工大學學報（社會科學版），2005（3）.

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作者簡介：韓華，西安理工大學人事處，工程師，研究方向：高校發展。