影視教學法與中職英語教學

李淑瑜

引言

中職學校以學生就業為目標導向，為了讓學生畢業后順利找到工作，中職學校設置的課程應更多地考慮其實用性，讓學生學到就業所需要的知識。英語專業的學生若是選擇專業對口的職業，比如英語導游、英語教師、外貿業務員、口筆譯員、涉外文秘、相關公務員等，不論是面試還是工作，都需要使用英語口語。即使是選擇與專業相關不大的工作環境，比如商場、酒店、旅行社等，必要時也需要使用一些簡單的英語口語。可見，隨著中國經濟的快速發展，旅游業的不斷健全和完善，中西方國家的交流越來越密切，口語對于一個英語專業的中職生來說是非常重要的。

口語的教學方法有很多，影視教學法是其中的一種。影視教學法是指使用影視資料開展教學活動的一種教學方法。這里的影視資料主要指英美電影和電視劇。這種方法既激發學生的學習興趣，寓學于樂，又能讓學生打好英語基礎，提高口語能力和英語綜合能力，還有相當的實用價值。

二、影視教學法的方法探討

1. 影視教學法與語音語調的學習

口語包括語音語調和口頭表達。課堂上，教師可以通過引導學生注意電影和電視劇里的人物旁白對白糾正語音語調。平時若是不看音標，學生喜歡根據一般的發音規則讀單詞。通常情況下，輔音字母的讀音變化較小：輔音字母的音標跟其字母相同或由固定的字母表示或搭配，比如p/p/、b/b/、k/k/、c/k/、th/θ/、ph/f/等； s在清輔音前，清輔音要濁化，比如western/'west？n/、schedule/'skedul/等；元音字母的讀音變化較大：a的發音可以是/ei//a：/////，比如cafeteria中a發//，而around中a發//；一些拼起來的讀音由固定的字母搭配，比如tion//、sion//、ter//、ly/li/等。但并不是所有的單詞都按照發音規則發音的，比如singer很多學生讀/singer/，Coco Chanel這部電影其中一句對白是“-what do you do？ –actually Im a singer. –oh， youre a singer.”如果注意聽，singer的發音應該是//.

2. 影視教學法與英語口頭表達的學習

提高英語口頭表達就要不斷地積累短語和固定搭配，掌握語法規則，反復地練習。電影或電視劇里的對白有大量的短語和固定搭配，初學者或低年級的學生可以通過學習英文字幕積累，英語基礎較好的學生可以通過聽對白積累。除了積累大量短語和固定搭配外，還要有一定的英語語法基礎才能脫口而出。因為我們說的話是由短語、一個句子或多個句子組成的，而英文句子又遵循著一定的語法規則。如果我們按照自己的思維習慣說一口Chinglish，交流時對方會聽得一頭霧水，不知所云，甚至造成誤會。比如一個學生期末口試時這么描述上街“I and mother up street”.

英美電影和電視劇的旁白對白多是英美國家的人們習慣的表達方式，可用于口語教學。課堂上，教師選擇積極向上并且有中英文字幕的英美電影和電視劇在班上播放，播放的片段最好在5分鐘內，按情節片段重復播放，讓學生學習字幕，總結出句子的規律。例如Avatar的電影片段從23''到5'25''的字幕：

when i was lying there in the VA hospital， with a big hole blown through the middle of my life， i started having these dreams of flying. I was free. Sooner or later， though， you always have to wake up. They can fix a spinal， if you got the money， but not on vet benefits， not in this economy. A VA check and 12 bucks will get you a cup of coffee. I'm what they call waitlisted. The Bengal Tiger， extinct for over a century is making a comeback. This cloned tiger cubs at the Beijing Zoo are the latest of a number of species that have cloned back into existence in the past five years. I became a marine for the hardship. To be hammered on the anvil of life. I told myself i can pass any test a man can pass.

-"Jake！Jake！Jake！"

Let's get it straight， upfront. I don't want your pity. If you want a fair deal， you're on the wrong planet. The strong prey on the weak. That's just the way things are. And nobody does a damn thing.

-"Get off！ Get off of him！"

All i ever wanted in my life was a single thing worth fighting for.

-"I hope you realized you just lost yourself a customer. If it ain't raining， we ain't training."endprint

-"It doesn't look like him."

-"It's him."

-"You Jake Sully？"

-"Step off. You are ruining my good mood."

-"It's about your brother.

-"We're looking for Sully. T."

-"In there"

-"Jesus， Tommy. "

The strong prey on the weak. A guy with a knife took all Tommy would ever be for the paper in his wallet. The concern of the suits was touching. -"Your brother represented a significant investment. We would like to talk to you about taking over his contract. And since your genome is identical to his， you could step into his shoes， so to speak."

-"It would be a fresh start on a new world. You could do something important. You can make a difference."

-"And the pay is good."

-"Very good."

Tommy was the scientist， not me. He was the one who wanted to get shot light-years out in space to find the answers. Me， i was just another dumb grunt getting sent someplace he was gonna regret.

電影的旁白對白出現了大量的短語blow through、sooner or later、clone back into existence、hammer on、anvil of life、get sth. straight、prey on、worth doing sth.、get off of sb.、lost oneself sth.、take over、identical to、step into one's shoes、so to speak、make a difference等；狀語從句when i was lying there in the VA hospital， i started having this dream of flying、you can fix a spinal， if you got the money、if you want a fair deal， you are on the wrong planet等；主謂或主謂賓結構的簡單句Sooner or later， though， you always have to wake up、I became a marine for the hardship、I don't want your pity等，還有定語從句、賓語從句等等。通過旁白對白掌握基本的語法規則，包括詞性及其用法和各種句型，積累一定的單詞量和短語，平時反復練習，學生就能擺脫啞巴英語，脫口而出了。

3. 影視教學法與英語聽力的學習

口語和聽力是緊密聯系的。聽力有助于口語的學習，就像小孩牙牙學語，都是從聽大人說話開始的；聽力有助于交流，聽懂了別人說什么才知道自己該說什么。

對于基礎比較弱的學生，老師在課堂上分析字幕，讓學生掌握旁白對白的單詞、短語和句子后，去掉字幕反復聽，直到學生把所有的對白都能說出來或寫出來為止。對于基礎比較好的學生，也可以引導他們直接看不帶字幕的電影和電視劇。

4. 影視教學法與英語思維能力的訓練

英語思維能力指的是用英語去思考問題，具體地說，就是按照英美國家的人們的思維習慣去想問題。口語把這種能力用語言的形式表現出來。

一部電影或一部電視劇有許多懸念或疑問讓人思考，課堂上，教師可以用英語提出跟劇情相關的問題或一些開放性問題，讓學生小組討論并用英語回答出來。電影AVANTA，放到5'25''的時候停下來問學生，“What happened to Jake's brother？ Why do the two people want to find Jake？ Who are the two people？”；也可以問一些開放性的問題，“Do you believe that there are aliens like Avanta from outer space？ Are they friendly， or hostile to us？”訓練學生用英語思考問題并展開討論或辯論。

教師也可以要求學生把電影的內容用講故事的形式講出來或把某一個人說的話復述出來，意思大致相同就行了。電影AVANTA，放到5'25''時問學生，“what is the part mainly about？”訓練學生用英語總結的思維能力或讓學生復數“what did the two man say to Jake？”課堂上也可以設置情境表演，讓學生投入到角色中。例如讓學生表演電影AVANTA 37'40''到54'50''的片段。也可以將電影分成幾個片段，例如電影Avanta片段一the one two strangers come to visit Jake，片段二the one Jake survives when he stays alone in the Avanta forest，片段三the first time Jake sees the Omaticaya and the people in Avanta，片段四the one Jake conquers Toruk Macto， 片段五the one Jake learns to fly，讓一組學生選其中一個片段表演出來，其他學生猜是哪一個片段。表演時，老師鼓勵即興發揮。

5. 影視教學法與課堂活動的設置

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“讓學生體會到一種自己親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正興趣。”為了讓學生保持學習英語的興趣，為了提高學生的英語綜合能力，老師設置課堂活動時要注重學生的參與感，豐富課堂活動的形式和內容。例如小組討論問題、辯論、講故事、編后續、情境表演、影視配音等等。

6. 影視教學法與文化的習得

電視劇Ugly Betty講的就是一個帶著鋼牙和黑框眼鏡，看上去笨手笨腳的丑女孩，通過自己的聰明才智和堅持不懈的努力，最后贏得了別人的尊重和欣賞。電視劇Friends里6個主角的性格迥異，對話中的美式幽默無處不在。通過影視欣賞，學生可以直觀地觀察英美國家各階層人們的日常生活情況，了解他們如何與朋友交談，進行什么娛樂活動，有什么節日，如何慶祝節日，以及他們說話的方式、表情、手勢等。同時，通過剖析各色人物及其思想，了解西方人的情感世界、道德觀和生活觀，認識英美國家人們的思維方式、生活方式、價值觀念。

結束語

總而言之，在中職英語口語教學中，我們應充分發揮影視語言情景教學的優勢，提高學生口語能力和英語綜合水平，培養學生實際交際的能力。endprint