談音樂教學中的情感培養

吳瓊

摘要：音樂是一門帶有豐富情感的抽象學科，培養學生的音樂教育就是培養學生的情感教育，在學習音樂的過程當中自身的情感變化和音樂有著密切的關系，學生在學習音樂的過程中，只有對音樂感知、體驗、理解、想象，才能達到對音樂的充分體會進而到最終的目的，因此在學習音樂的過程中培養的學生的情感比學習音樂的技能更加重要。

關鍵詞：音樂 教育 情感

音樂是獨特的、抽象的、流動的藝術，他和其他的藝術不一樣，例如美術、雕像、影視等等都是真實的呈現在表面上，而音樂作為聽覺藝術它是看不見也摸不著的，這就是音樂和其他藝術表現上的不同。情感，是說我們在受到外界的干擾或者是波動而產生的心理反應，它是一種精神狀態的體現，其表現形式是，高興、憂傷、生氣等等情感感受。從二者的自身特點出發，我們會發現，音樂是最適合表現人的情感的藝術，音樂作為抽象的藝術，變化多樣，和聲織體豐富，音響效果多變，似乎和人多變的情感性格更加貼切，音樂可以說是感情的代名詞，所以音樂就是情感的的體現，而情感就是音樂的生命。

一、情感培養在音樂中的作用

（一）情感培養的主導地位

在學習音樂的過程中不能單單去學習技術方面的東西、例如音準、節奏、音色等等進而忽視了對學生情感方面的培養，這樣會使學生在學習音樂的時候在很多方面受到限制，同樣老師在教學當中也會因為聲音對感覺的生澀而產生教學困難，在教學當中要培養學生不同的情感還要和所學的理論技巧同時配合進行，在培養學生的情感的同時也要讓學生自身感受，感受到不同風格的情感，這樣能大大增強對音樂情感的靈感，激發出內心豐富的情感，才能完美的演奏出來自己想要表達的內容。

（二）情感培養的價值體現

一個人對感情的把握包括了很多自身的綜合性的潛能和他在社會上與人的交際能力的體現，對于情感的理解體現在自己的體驗程度、環境的把握和對情感的把握這幾方面來呈現的。情感也體現在個人的能力上，它是高尚品質的的綜合體。每個人對情感的程度都不一樣，但是最主要的還是靠教師在很多時候的引導。我們在教授學生的時候應該時刻關注學生的情感體現，在音樂的教學當中學生要有對情感很強的洞察力和對自我表現的欲望，需要自身的實踐和自我的表達。

二、音樂教學中的感情培養

（一）感情的投入

1.加強音樂的文化修養。在情感當中包括了多樣、平衡、調節的情感狀態和對自己的控制能力，老師在教學的時候，用音樂的情感去啟發學生對情感的理解。音樂教師應該具有較強專業能力和對情感很高的洞察力，要對在音樂上的表演和教學過程中的能力，加上自己自身所學的東西和常年對作品的分析等等方面，最后在將自己總結出最精華的東西教授給學生。

2.調動學生的教學方法。人對外界的事物理解和態度，對事物和信息的滿足，要求教師在教學生的時候需要用真實的情感來對學生進行啟發。教師在給學生進行示奏或者是示唱的時候應該要有豐富的藝術感染力和具有個性的藝術形態，用豐富的語言和情感對作品盡情全方面的解讀，對樂曲的每一個部分進行剖析，讓學生真正體會到樂曲的獨特魅力。老師在教授學生的過程中，應該發現學生的需要，學生的需求點在哪里，學生為什么要學習音樂，然后引導學生去用心來學習音樂。在美妙的音樂當中來感受和表現音樂當中所產生的情感。同時教師在教學的過程中要富有幽默性、渲染力和生動的形象力。教師在給學生上課時需要自己全身心的投入，然后讓學生跟隨著自己把學生帶進和自己一樣的情感里，讓學生充分體會音樂的獨特的魅力，讓老師和學生的情感產生交集。

3.表現力和技巧性的結合。演奏技巧和情感表現是相輔相成的，學習演奏技術是為了能夠支撐我們在演奏時想要表達的情感，所以說技術是情感的根基，但不是最終我們要得到的。正如鋼琴之王李斯特說的那樣“在音樂詩人和普通音樂家之間有著巨大的差別，音樂詩人是為了表現自己的情感和在音樂當中找到自己想要的情感，而后者則是單純的把音樂演奏出來少有情感體現，只是把技巧練到純熟的程度，得到了一些在音響效果上的一些新奇?！彼越處煈撘龑W生去了解樂曲要表現的情感。

（二）在情感中大量的體驗

在藝術的創作當中它的靈感一般來自我們在生活中情感的產生而得到的啟發，我們真實的情感來自于在社會上點點滴滴的積累，想要做一名真正的音樂大師單單有音樂的高超演奏技巧是遠遠不夠的，還要有歲月的沉淀、豐富的情感和很深的藝術文化修養。

1.在生活中的情感體驗。學生要不斷增加自己的人生閱歷和自己的生活經驗，要善于體會大自然各種栩栩如生的景色和鮮活的生活畫面，觀察每一個人的外在形象和內心的情感特征，我們要格外注意那些不由自主發出的情感，例如激動的、悲慟的等等。一個熱愛音樂的人他也必定熱愛生活，也是喜歡揣摩人的內心世界和愛好廣泛的人。

2.音樂作品中的情感體驗。音樂是一種抽象的藝術，它包含了聽和看，只有在音樂當中去聽或者是看大量的作品才能提高自己的情感，才能一點點增強自己的音樂鑒賞力，在聽音樂的過程當中音樂現實好聽的美妙的到深層次的音樂的變化最后體會到更深層次的作品想要表達的情感，這樣就可以把樂曲進行全面的分析，體會作品當中的情感。

綜上所述，音樂藝術是需要豐富的情感來表達的，在音樂中情感就是音樂的血液，在學生學習音樂的過程當中，應該把培養感情放在最重要的位置上有效的進行，這需要教師和學生二者共同的努力，讓學生把情感培養和對音樂的學習同時進行，這樣才是我們教師的真正目的。

參考文獻：

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