淺探如何復習高三物理

羅時姝

【摘 要】本文對進行有效的高三物理總復習、提高高考物理成績進行探索和嘗試，總結和提出了高三物理復習應采取的策略和措施。

【關鍵詞】物理復習 策略 措施

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.077

高考試題靈活多變，不少同學花費了很多精力復習物理，但復習檢測時成績卻不理想，甚至產生了畏難情緒，在物理高考試題中，自然很難取得理想的成績。那么，怎樣才能有效的進行總復習？提高高考物理成績呢？下面結合教學實際，談談我們的一些做法和嘗試，與同行共勉。

一、扎實抓好基礎知識的學習

1.立足基礎知識，透徹理解，全面掌握基礎知識。如對物理概念的理解，應該讓學生從定義式、決定式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行討論；對定理或定律的理解，則應引導學生從其實驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析和理解。

2.回歸教材，抓重點，縱橫聯系，構建基礎知識網絡，使知識系統化、網絡化。如復習力學知識時，受力分析和運動情況分析是整個力學的基礎，而運動定律則將原因（力）和效果（加速度）聯系起來，為解決力學問題提供完整的方法；動量和機械能，則從空間的觀念開辟了解決力學問題的另外兩條途徑，提供了求解系統問題、守恒問題等的更為簡便的方法。

3.以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形，形成典型例題。應用中、低檔試題進行訓練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構思新穎和方法靈活的習題；切忌偏題、難題和怪題；切忌只盯課外題；切忌“眼高手低”。

二、認真研究高考物理考綱

1.研究考綱，師生人手一份，認真閱讀（知識、能力、要求），教師務必研究知識要點，參透能力要求，使教師看到知識要點，就能選擇相關習題，看到能力目標，就能準確剖析試題的重要環節。

2.研究往年高考試題的新特點，選擇同類題進行有針對性地嚴格訓練，包括：圖象題、符號推理題、估算題、力學綜合題等。

3.對于熱點題要認真研究，透徹分析，加強訓練，包括：能源與環保問題；天體運動問題；“電磁”問題等。

4.對拓展空間大、前后章節聯系緊密的試題、或各類習題支承平臺或解題技巧平臺或思想方法平臺，要加強研究與訓練，比如：平拋運動：是恒力作用下作曲線運動的代表，是合運動與分運動的啟蒙教育；它貫徹了重要的物理思想和物理方法，在重力場中，它可以從合運動與分運動切入，可以從速度的變化、動量的變化、動能的變化切入等等。

5.力學在高中物理中是支柱，是基礎，在高考物理賦分中與電學一起占據很大的比例，近年來力學占分比例有加大的趨勢，而電學命題，往往具有“電學搭臺，力學唱戲，幾何幫襯”的特征，因此力學復習務求精、準、實、透、活。

三、集體備課精心選講試題

1.在復習每一章前，共同討論復習章節重點、難點及高考中經常出現的題型、物理思想方法，集思廣益，反復推敲各知識要點的復習、典型例題的講解和練習題的收集、設置等。

2.采取網絡加剪刀的方式，分工協作，在網絡上收集、在各類資料上用剪刀剪下我們所需要的訓練習題。

四、精心講解提高學習效率

1.轉變觀念。教師要轉變觀點，從關心這堂課“我講了多少”，轉變為關心“學生學到了多少、提高了多少、學生做這個題悟出了多少”。

2.精心講解。通過教師引導對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路——借題發揮”，引導學生發現，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，特別是近三年的高考題，啟發學生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

3.講練結合。多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。

4.重視批改。“有發必收、有收必批”，講解時要找出學生出錯的原因，要在學生出錯的根源上透徹剖析，徹底根治。還要重點講評與糾錯講評相結合，給學生排疑解難，幫助學生獲得成功。

五、滲透方法構建物理學習體系

1.在平日教學中，結合具體的題目和章節，有意識的、恰當的進行物理方法的滲透、學習和領會，強化物理方法的運用，突出方法教學。

2.通過例題、習題的講練，強化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識互相聯系、互相溝通中的作用。要讓學生逐個地掌握物理思想方法的本質，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學。

3.將課外試題與課本上試題進行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。

4.研究近年的物理競賽試題中的中低檔試題，在選編、改編后訓練學生，使試題的物理思想融入其中。

六、針對訓練提高學生應考能力

1.加強審題能力的訓練。引導學生讀題、審題，讓學生能準確地理解關鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中能重現題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。

2.加強解題速度和解題技巧的訓練。

3.研究評分標準。加強學生答題規范化的示范引導和強化訓練，讓學生掌握應試技巧，提高解題的規范性，增加得分點，考出更高分數。

此外，高考總復習還應該注意查缺補漏。查漏補缺是第二輪復習階段十分重要的工作。同學們可以在每個專題復習結束時，對本專題復習過程中做過的練習和試卷中的錯誤、疏漏進行仔細認真的分析和訂正，在錯題本上分析每一個題目做錯的原因，并總結此類題的解題規律，領悟解題思路。從知識和應試心理兩方面分析，及時補救的薄弱環節和能力缺陷。并在每次考試前翻閱，給自己提個醒。

總之，要全面提高物理復習質量和效率，就要在打好基礎、提高能力、研讀考綱、精選試題、有針對性的訓練等多方面下功夫，只有這樣，我們的學生才能夠在有限的高三的物理學習中，學到有價值的物理，這不僅能為學生在高考的大考中獲取較高的分數，也會對他們的學習方式產生良好的影響。