深入開展社會(huì)實(shí)踐 努力培養(yǎng)四有新人

摘要：學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，是高校思想政治教育工作行之有效的主要方法和手段之一，是教育青年健康成長必不可少的主要環(huán)節(jié)，我們必須在充分認(rèn)識忽視社會(huì)實(shí)踐對大學(xué)生政治思想影響的基礎(chǔ)上，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織和領(lǐng)導(dǎo)，采取學(xué)生喜聞樂見的形式開展社會(huì)實(shí)踐，提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效；重視宣傳輿論的導(dǎo)向作用，爭取社會(huì)各界對學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的理解、重視和支持。

關(guān)鍵詞：開展；社會(huì)實(shí)踐；培養(yǎng)；四有新人

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）14-0072-02

培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的勞動(dòng)者、建設(shè)者和接班人是高校教育的根本任務(wù)。為了完成這一根本任務(wù)，我們必須努力抓好思想政治教育工作，而思想政治教育工作的方法和途徑之一就是引導(dǎo)青年學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐。

一、社會(huì)實(shí)踐的缺乏對大學(xué)生政治思想的影響

近些年來，由于高校思想政治教育工作的削弱，社會(huì)實(shí)踐也忽視和淡忘了許多，而造成青年學(xué)生的實(shí)踐觀念淡薄，產(chǎn)生思想上的很多不正確的觀念。

1.以“信仰危機(jī)”為表象的政治上的幼稚和不穩(wěn)定性。不少學(xué)生表現(xiàn)為沒有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，甚至認(rèn)為共產(chǎn)主義是“天方夜譚”，缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，認(rèn)為共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)“成事不足”，人民民主專政“缺乏自由”，馬列主義、毛澤東思想“已不生效”，對資產(chǎn)階段的所謂“蘭色文明”表現(xiàn)出濃厚的興趣，不加批判地接受，有時(shí)對思想政治工作、對父母的希望、對黨和人民的重托表現(xiàn)出麻木不仁的態(tài)度。有的用談戀愛彌補(bǔ)心靈的空虛；正由于如此，有的學(xué)生表現(xiàn)出政治上無是非觀點(diǎn)，易被人利用，易受騙上當(dāng)。這些與思想政治教育工作的削弱有關(guān)外，還與社會(huì)實(shí)踐的忽視有較大的關(guān)系，因?yàn)闆]有社會(huì)實(shí)踐，不向社會(huì)、向群眾作深入的調(diào)查了解就難以正確地分析和認(rèn)識社會(huì)主義建設(shè)的成就與失誤；就看不到黨和政府全心全意為人民服務(wù)、兢兢業(yè)業(yè)為人民工作的實(shí)際。所以，我們只有讓學(xué)生走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐才能使青年學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地分析問題，確立正確的人生觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。

2.以“幻想主義”為表現(xiàn)的缺乏艱苦奮斗精神的學(xué)習(xí)、生活、工作態(tài)度。主要表現(xiàn)為只求索取，不思奉獻(xiàn)，貪圖安逸，不思進(jìn)取，在學(xué)習(xí)上奉行“學(xué)不在精，作弊則靈”；生活上互相攀比，奢侈浪費(fèi)；實(shí)際中經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，感情脆弱，意志消沉，滿腹牢騷，抱怨命運(yùn)不公，甚至由此產(chǎn)生輕生的念頭。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)與削弱、忽視社會(huì)實(shí)踐有著直接、緊密的聯(lián)系。

3.以“自我”為中心的自由化傾向，表現(xiàn)為集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，合作精神缺乏、我行我素、處理不好個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì)、與國家之間的關(guān)系；唯我獨(dú)尊，老子天下第一，是“主宰”，是“精英”，是天之驕子，大有“扭轉(zhuǎn)乾坤，力挽狂瀾”之勢，認(rèn)識不到群眾是歷史的創(chuàng)造者；自私自利，萬事當(dāng)頭先替自己打算；無視組織紀(jì)律，法制淡薄。這些現(xiàn)象除與社會(huì)對學(xué)生過分寵愛，思想教育不力等因素有關(guān)外，還與學(xué)生長期關(guān)閉在校園里，沒有參加社會(huì)實(shí)踐，沒有認(rèn)識到人民群眾改造自然，推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步的力量有關(guān)。

4.以“橫向比較”為擋箭牌的認(rèn)識國情的態(tài)度。有一段時(shí)間，一提到國情教育，有的學(xué)生就抵觸，就心煩，一提到中華民族的古代文化和革命傳統(tǒng)就說“過時(shí)了”，他們不了解國情，不了解民情，想憑借自己一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的書本知識“指點(diǎn)江山”，總以為外國先進(jìn)、發(fā)達(dá)、民主、自由，外國人有錢，而認(rèn)識不到資本主義的腐朽、沒落以及它無法調(diào)和的固有矛盾。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生與廣大學(xué)生對中國歷史（特別是現(xiàn)代史）了解較少，沒有或很少深入實(shí)踐，全面、正確了解國情有關(guān)。

二、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，是培養(yǎng)合格人才的重要途徑

以上的糊涂認(rèn)識和錯(cuò)誤觀念，以及由此而產(chǎn)生的不健康行為，主要表現(xiàn)在少數(shù)同學(xué)甚至極個(gè)別同學(xué)身上，青年大學(xué)生思想的主流是好的，是積極向上的，但我們必須清醒地認(rèn)識到，一些腐朽沒落的以及錯(cuò)誤的思想對廣大青年學(xué)生的影響深、范圍廣、時(shí)間長，要在短期內(nèi)完全肅清是不現(xiàn)實(shí)的。為此，我們必須花大力氣長期一貫地加強(qiáng)思想政治教育，高度重視、認(rèn)真組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是當(dāng)代青年學(xué)生成長的必由之路。為什么學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐是當(dāng)代青年學(xué)生成長的必由之路？概括起來有如下幾個(gè)方面的原因：其一，一代代知識分子成長、成熟，取得成就的過程證明了這是一條真理；其二，實(shí)踐是社會(huì)歷史的活動(dòng)，人是社會(huì)的人，人的實(shí)踐是社會(huì)的實(shí)踐，個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)，總是在一定社會(huì)、一定歷史條件下進(jìn)行的，是整個(gè)社會(huì)實(shí)踐的一部分。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，一個(gè)人如果不能置身于廣大人民的行業(yè)中去，如果不能處理好個(gè)人之間，個(gè)人與集體、與組織之間的關(guān)系而將自己孤立起來，置身于人民之外，必將一事無成，相反，還可能走向人民的反面；其三，是由實(shí)踐的性質(zhì)和作用所決定的。實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，在認(rèn)識的過程中起決定作用，特別是對于青年學(xué)生來說處于成長、成熟階段，更有必要與實(shí)踐與群眾緊密結(jié)合。因?yàn)椋谝唬瑢?shí)踐是認(rèn)識的來源，正確的政治方向的確立，遠(yuǎn)大理想的樹立必須根置于對黨的路線、方針、政策，對我國歷史和現(xiàn)實(shí)國情，對勞動(dòng)人民在創(chuàng)造歷史過程中的作用，以及對學(xué)生自身及其價(jià)值全面、正確的認(rèn)識之上，而這些都有賴于對社會(huì)、對歷史、對人生的考察、思索和探求。也只有這樣，才能克服自身弱點(diǎn)，正確認(rèn)識自我，全面正確地了解國情，堅(jiān)定正確的政治方向。第二，要保持頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)強(qiáng)的斗志和旺盛的精力，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，執(zhí)著地追求真理，這些都離不開實(shí)踐，離不開社會(huì)的磨煉，因?yàn)閷?shí)踐是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也是鍛煉自我的有利途徑。第三，遠(yuǎn)大的理想必須付諸于扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)際行動(dòng)，豐富的知識要轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，要實(shí)現(xiàn)其“自我價(jià)值”造福人類，這本身就是社會(huì)實(shí)踐，為人民服務(wù)才是我們的根本宗旨和人生價(jià)值之所在，實(shí)踐是認(rèn)識的目的。第四，一個(gè)人理想的大小以及是否符合實(shí)際，一個(gè)人是否道德高尚，是否有廣博的知識以及知識的實(shí)用大小、正確與否，一個(gè)人紀(jì)律的有無、強(qiáng)弱，這些都有待于在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中修正、在實(shí)踐中提高，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

三、深入持久地開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

綜上所述，青年學(xué)生成長、成功的每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是高校思想政治教育工作不可缺少、不可替代的主要內(nèi)容和手段之一，我們必須深入持久地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1.必須切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要將社會(huì)實(shí)踐作為一項(xiàng)制度規(guī)定下來并長期堅(jiān)持下去，同時(shí)還必須提供必要的經(jīng)費(fèi)保障，安排一定的時(shí)間和作出較為周密的計(jì)劃，并且實(shí)施和督促檢查。

2.必須努力培養(yǎng)和提高大學(xué)生對參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的自覺性，采取豐富多彩，學(xué)生喜聞樂見的形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高對參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性的認(rèn)識，從而提高參加實(shí)踐的自覺性。

3.重視宣傳輿論的導(dǎo)向作用，使廣大群眾認(rèn)識到社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)造就青年一代，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的大計(jì)，爭取社會(huì)各界對學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的理解、重視和支持。

作者簡介：趙紀(jì)英（1954.7—），女，副教授，從事高校思想政治理論課教學(xué)工作，一直進(jìn)行高校大學(xué)生思想政治理論教育教學(xué)研究。endprint