民間美術資源在小學美術教學中的應用實踐

耀友繪

摘要：民間藝術是我國民間傳承的瑰寶。年來，小學美術教育中，民間藝術資源所占的比例正在逐年增加，這對于我國精神文明的傳承來說，具有很高的促進作用。

關鍵詞：民間美術資源；小學美術教育

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-025-01

目前，國際競爭愈發激烈，民族的就是世界的，本民族的文化影響著本國在國際競爭中的地位，增強對小學民間美術資源的教育，對于弘揚我國民族化，增強國民民族意識，具有很好的促進作用。

一、民間美術資源在小學美術教學中的必要性

對于現階段我國來說，民族文化的傳承正在緩慢的衰退，很多優秀的民間藝術資源正在衰退、消失，這對于我國來說，是一筆巨大的損失。保護民間藝術資源，已成為現階段我國所要重視的問題。同時，現階段的孩子們，大多數迷戀于外國的動畫片、3D電影，對我國民間的剪紙、繪畫卻不聞不問。將民間美術資源引用到小學美術教學，對于弘揚我國的民間美術資源、增強當代孩子們對民間藝術資源的興趣具有重要的意義。

二、如何加大民間藝術資源在小學美術教學中的應用程度

1、引導學生切身體驗民間藝術資源

將學生們的興趣引導到民間藝術資源上來，這對于加強學生們對民間美術資源的興趣來說，是十分重要的。

民間美術資源想要切實的深入到學生們的心中，就要引起學生的興趣。新時代的孩子們更注重興趣、方法的培養，因此，一旦學生們對民間藝術資源感興趣，學生自然而然的會加深對民間美術資源的關注力度，這對民間美術資源的弘揚來說，意義重大。

2、將當地民間美術資源引用到當地美術教學中

相對于各地的民間美術資源，學生對當地的美術資源的理解能力相對來說更強一些。因為他們早已潛移默化的受到了民間美術資源對他們的影響。

這一點，在我國一些地區的小學美術教育中早有體現。以我國華北地區為例，在華北地區的小學美術課本中，早已經將年畫中的娃娃列入到學生的繪畫序列，一些沿海地區的小學課本中，哪吒鬧海也是美術課本不可缺少的內容。

3、鼓勵學生親自投身到民間美術的創作中

民間美術資源正在逐漸的淡出人們的視野，但同時，我們也必須意識到，一些學生對民間美術依然保持著興趣，只是教師對他們的引導相對較少。為了解決這個問題，老師們可以多在美術課上帶著孩們練習剪紙、多放一些民間美術資源的幻燈片，這些都會提高孩子們對民間美術的興趣。

加大民間美術資源在小學美術教學中的應用，這對于目前我國民間美術的現狀來說，是至關重要的，是現階段小學美術教育中值得人們關注的問題。民間美術資源是歷史遺留下的瑰寶，值得每個人去呵護、學習。

參考文獻：

[1] 石劍春.將民間美術資源引用到小學美術教學的應用研究[J]美術教育研究.2014.4.

[2] 楊雷剛.小學美術教育中引用民間美術資源的方法[J]新課程學習（下）2013.12.

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