以人為本 快樂成長

徐明秀

摘要：俗話說，教無盡法，我覺得確實如此，但不管什么方法，都應該做到“以人為本，讓孩子在快樂中成長。”首先，要當好孩子學習上的參謀。再次是給孩子當好生活中的知心朋友。

關鍵詞：以身作則；教育；表揚；參謀；感化

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-044-01

望子成龍，望女成鳳，這是每一位家長畢生的追求。正因為這樣，家長們都各顯其能，想盡一切辦法來教育、培養自己的孩子，最終有一部分如愿以償了，而大部分人卻是以失敗而告終。為什么呢？“失敗”的家長們都想知道原因，我分析著是他們的教育不得法而產生的必然結果。俗話說：教無盡法。我覺得確實如此，但不管什么方法，都應該做到“以人為本，讓孩子在快樂中成長”。

孩子們受的教育大部分是在學校完成的，但這其中家長的教育不容忽視。雖然現在我們學校的教育進行的是素質教育，注重的是孩子全身心的發展，但要檢驗教育的效果，還是得采取考試的方法，以分數、等級來衡量好差與高低，所以從某個角度來說，學校的教育無法擺脫應試教育，也就避免不了培養出一些高分低能或無分無能更無德的“人才”。為減輕或擺脫這種可怕結局，我覺得家長們有必要做好以下幾點：

第一，當好孩子學習上的參謀。例如：根據你的經驗及孩子的學習情況，與孩子一起制訂合理的學習計劃，確定適用的學習方法，為了幫助孩子及時解決學習上的疑難雜癥，你應以身作則，與他同步學習，當然，你千萬不能把人腦當電腦使用，還要指導孩子制訂一份家庭教育的作息時間表，要勞逸結合。在孩子學習疲勞時，不要強迫孩子學，這個時候，你不妨帶他散散步、看看電視、聊聊天或講講笑話，或者是陪他做游戲等，總之適當的休息是為了更好的學習嘛！另外學習環境或方式也會影響學習效果，因此，你不妨適時帶孩子到書店、圖書室及幽靜的公園、廣場上學習，利用電視、電影、電腦給他講故事（如童話、偉人偉績等），指導閱讀優秀作文，或課外書籍等等。但所有這些，都要在孩子自愿的前提下開展，因為好的情緒才會有好的學習效果。

我在自己孩子的身上就是這樣督促她學習的。現在她每天的學習生活都能做到按部就班，并且學習興趣濃，學習效率高。當然，每個孩子的特點不盡相同，或者他們各有自己的特長或愛好，像我的孩子，她就喜歡繪畫。那么對于這種情況，家長們不能壓抑他們的個性發展，更應大力發揚，你可以每天給他一定時間學習他的特長科，如果你指導不了他，就把他送相應特長班，交給專業老師來培養。這樣做的話，他滿意了，學習勁頭就大，效率就高，并且對你當父母的會更尊敬和滿意。

我要說的第二點，那就是給孩子當好生活中的知心朋友。現在的孩子大多數是獨生子女，一般都比較任性、自私，且非常脆弱、孤獨，在生活上往往難以找到患難與共的知心好友。那么當父母的，適時地忘掉自己與孩子的輩份關系，調整心態，輕松愉快地參與孩子的生活，必要時給他一些朋友式的建議，這樣對他的成長更有利。

有時我到人家串門時，經常看到一些孩子對著父母指手劃腳，諸如幫他洗臉、穿衣，盛飯之類，性格好的父母爽快地次次幫他做好，脾氣暴躁的父母脫口就罵孩子，但手仍在替他做。對于這樣的孩子，久而久之，就形成了懶惰的習慣，最后什么都得要父母幫他做。那么在這種情況下，父母們應在恰當時候，心平氣和地給孩子講講懶惰給人的發展帶來的危害性，或用相關的寓言故事、電視、電影來感化、喚醒他。我女兒現在已經8歲了，原來也很懶惰，事事都得要我躬親，雖然有時我教她自己學著做，但苦口婆心，無用。但自從看完電視劇《媽媽為我嫁》后，她竟然動起手來嘗試著做一些力所能及的家務活，不會做時，還虛心地請教我。

文明禮貌也是獨生子女們一個最令人頭痛的問題。養尊處優的獨子們往往有種自視清高、唯我至上的思想表現，遇到熟人從不稱呼、問好，公共場所不講文明、出言不遜，不懂得扶老愛幼等等。若是你跟在他的身邊，你可能不會置之不理，制止或教育他該如何如何做，但我覺得你此時，不要拿出你那長輩的態度，你學他一樣做或做得更“出色”一點，讓他體驗一下旁觀者的感受，也許效果會更理想，或許事后你用雷鋒事跡等去感化他也行。總之，要避免“硬碰硬”。記得我女兒有一次坐公交車，由于當時有很多空位，她就一個人坐了一個座位，后來半路上來一位老奶奶，跑得氣喘噓噓，暈頭轉向，我意思要她讓座，她堅持不讓，硬說那位置是她占據的，憑什么讓給別人。我沒辦法，只好自己起身給老奶奶坐。后來，路上我沒再搭理她了，隨便她怎樣。湊巧的是，那天，一路上有好幾個人主動讓座于老人，或抱小孩的大人。事情過后幾天，在一次放學回家的路上，我下班跟她碰到了一塊，她竟然跟我提起了那天的事，并且還用疑惑的眼光詢問我（你們為什么要讓座？），我知道不管是從父母或朋友的角度來說，都不能對她保持沉默了，得給她上一堂思想課，于是我從古到今，從中到外，從淺入深，全面而透徹地講述了人與人、人與社會之間的文明歷史及文明給人類帶來的社會影響，而她（他）們作為祖國二十一世紀的青少年，更應肩負起物質文明與精神文明的建設任務，從現在做起，為社會作貢獻。我知道以她當時的知識程度，對我的高談闊論肯定一知半解，但她沒有拒絕聽，而在不斷點頭，而且在以后的行為上，她不再像以前那么任性、自私了，還慢慢地習慣用“謝謝”、“對不起”等文明用語。那么在經濟、穿著方面，我們家長更要以身作則，不鋪張浪費，也不成“守財奴”，做到勤儉節約。若是家里經濟實在比較緊張，你要把孩子當大人一樣看待，尊重他，跟她透露一點真實情況，請求他諒解。當然，不管是親子教育，還是學習教育，我們都不應吝嗇多給孩子幾句真心實意的表揚、鼓勵的話語，畢竟人是有思想、有感情的高級動物，所以人人都想聽到它。

“人之初，性本善。……”，各位親愛的家長們，讓我們手牽著手，秉著“以人為本，讓孩子快樂成長”的理念，托起孩子們的希望，為祖國的教育事業奉獻自己的愛心與智慧吧。

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