如何做好小學(xué)班主任的工作管理

劉修華

摘要：班主任工作是學(xué)校的工作的核心，班主任管理工作的好壞直接影響到學(xué)校的整體工作，一個(gè)班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。為此，班主任管理變得十分重要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；班主任；工作管理

中圖分類號：G625 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號：1002-7661（2014）11-159-01

班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。然而，班主任是學(xué)校班級工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體實(shí)施者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。下面，筆者結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，從以下談一談如何做好班級管理工作。

一、班主任的愛心是基礎(chǔ)

對學(xué)生充滿熱愛是成功的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，可以說，真正的教育是離不開愛的。小學(xué)班主任的管理工作也是這樣，在班級管理工作中，班主任一定要熱愛學(xué)生。對學(xué)生充滿熱愛，不但是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，更是對班主任的一個(gè)最基本的要求，而且也是實(shí)施素質(zhì)教育非常重要的一種方式。同時(shí)，熱愛學(xué)生也能夠教育學(xué)生懂得愛是什么。在小學(xué)時(shí)期，班主任需要從小學(xué)生的心理與生理角度出發(fā)，用自身對學(xué)生傾注全部的愛和真摯的愛，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長與發(fā)展。不然，倘若班主任對學(xué)生缺少關(guān)愛，那么在教育學(xué)生的過程中就會(huì)缺少關(guān)心和愛心，顯得簡單粗暴。現(xiàn)在的小學(xué)生集萬千寵愛于一身，可是大都缺少愛心，不能夠關(guān)心別人。這樣就會(huì)使學(xué)生的成長環(huán)境缺少關(guān)愛，學(xué)生不能夠關(guān)愛別人，也得不到別人的關(guān)愛，進(jìn)而影響到自身的健康成長與發(fā)展。因此，班主任一定要對學(xué)生實(shí)施愛心教育。

二、做好學(xué)生的思想教育工作是班級管理關(guān)鍵

有一句話說的好“思想決定行動(dòng)”，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)和做法。為了減少孩子們在實(shí)際生活中出現(xiàn)的失誤，作為班主任，必須抓好思想教育這塊陣地，樹立正確的行為準(zhǔn)則。筆者會(huì)利用晨會(huì)課的時(shí)間從學(xué)生的身邊事情說起，比如要和父母學(xué)會(huì)溝通，要學(xué)會(huì)尊重自己的長輩，要和自己的同學(xué)融洽相處等等。現(xiàn)在的孩子有點(diǎn)被寵壞了，事事都想以自己為中心，想要的東西得不到，就會(huì)耍脾氣。作為班主任，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的孩子情緒不對，要及時(shí)找他們談心，化解他們心中的矛盾。其次是利用課堂對學(xué)生進(jìn)行思想教育，只要是課本中有這方面的內(nèi)容，筆者都會(huì)不失時(shí)機(jī)地對他們進(jìn)行教育。通過討論，讓學(xué)生逐步形成較好的品德思想。正是因?yàn)榘嘀魅渭皶r(shí)的教導(dǎo)，我們班同學(xué)很少發(fā)生打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事情，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)和諧的健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、培養(yǎng)“得力助手”是班級管理的重點(diǎn)

班主任工作一直是一項(xiàng)繁瑣的工作，在我們農(nóng)村小學(xué)更是這樣，所以很多老師都不愿意做班主任，有的為了不擔(dān)當(dāng)這項(xiàng)任務(wù)，還托人去和領(lǐng)導(dǎo)講。其實(shí)，只要能在接受新的班集體時(shí)候，用心培養(yǎng)好班級的“得力助手”，就會(huì)給今后的班級管理工作帶來很多的好處。要知道一個(gè)班級的得力助手培養(yǎng)好了，他們會(huì)起到讓你意想不到的作用。每次接受新的班級，筆者的首先任務(wù)是確立班級干部。首先，確定班長。班長是班級管理中的關(guān)鍵，所以選班長尤為重要，通常情況下以學(xué)生自薦和其他熟悉的同學(xué)推薦相結(jié)合，再通過一段時(shí)間的考核和帶領(lǐng)就可以了，實(shí)在不行的話，在調(diào)整。其次，要選好小組長，筆者常常選擇一些做事比較認(rèn)真的孩子擔(dān)任小組長，使他們明確各自的分工到職責(zé)，從理論指導(dǎo)到放手實(shí)踐再到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，班主任都要做到經(jīng)常引導(dǎo)和監(jiān)督，保證小助手手的工作有章可尋，小組長主要任務(wù)是每天收發(fā)作業(yè)本，定時(shí)監(jiān)督其他學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況，并及時(shí)地做好登記。在班級管理中還有一個(gè)崗位很重要，那就是勞動(dòng)委員。在我們這里每個(gè)班級都有清潔區(qū)需要學(xué)生自己去打掃的，而且每天有掃兩次，所以勞動(dòng)委員就顯得很重要了，選擇勞動(dòng)委員一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在開始的培養(yǎng)中，班主任要經(jīng)常督促和指導(dǎo)，形成習(xí)慣以后就很省心了。

四、因材施教

小學(xué)時(shí)期是人生成長的關(guān)鍵階段，小學(xué)班主任直接影響到學(xué)生以后的成長與發(fā)展。作為小學(xué)的主任，一定要全面關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況建立對應(yīng)的檔案袋，密切關(guān)注學(xué)生的興趣愛好、身體情況、家庭狀況等，并且要跟小學(xué)生建立一種平等、民主的關(guān)系，班主任一定要積極地贏得學(xué)生的信任，讓學(xué)生體會(huì)到班主任是可以信任的。只有如此，班主任才能夠更加全面地了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與整體的情況，才能夠更加有效地實(shí)施班級管理工作。與此同時(shí)，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，對綜合型人才的素質(zhì)要求也越來越高。小學(xué)班主任需要在全面了解學(xué)生的興趣愛好之后，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與個(gè)性特征。班主任需要不斷地挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，以充分地發(fā)揮學(xué)生的能力。由于各種原因，學(xué)生的能力是不一樣的，因此，班主任需要發(fā)揮學(xué)生各自的潛力，以進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。