淺談定向運動的價值

趙兵輝

摘要：經過100多年的發展，定向運動已經成為一項正式的體育比賽項目，經過不斷的演繹和創新，已經廣泛應用于企業員工、政府公務員、學校學生等不同群體的培訓中，取得了較好的效果。本文從定向運動的起源、定義、發展歷程、特點等方面進行闡述、分析，研究定向運動的價值。

關鍵詞：定向運動；價值；體育運動

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-391-02

一、定向運動的起源

19世紀末、20世紀初，在歐洲北部斯堪的納維亞半島上覆蓋著一望無際的森林，散布著無數的湖泊，在這樣的地理環境中生活，必然需要地圖和指北針，否則，要想穿越那茫茫林海和湖泊是十分困難的，正因為如此，那些最經常在斯堪的納維亞半島山林中行動的人們---主要是軍隊，成為了開展定向運動的先驅，他們深知，如果不具備在山林地辨別方向、選擇道路和越野行進的能力，就不能完成保家衛國的重任。

1918年，瑞典一位名叫吉蘭特的童子軍領袖組織了一次叫做“尋寶游戲”的活動，引起參加者的極大興趣，這就是定向運動的雛形，由于這個活動的組織方法簡便，不僅能夠對提高野外判定方向的能力及學習使用地圖有好處，還能夠培養和鍛煉人勇敢頑強的精神，提高人的智力、體力水平。開展定向運動不需要像其他體育項目那樣在場地和器材上支付大量的經費，而且具有極強的娛樂性和實用性，因此日益受到軍隊的重視，并且很快在民間流傳開來，令吉蘭特沒有想到的是，幾十年后，這項游戲竟然演變為一項風靡全球的體育運動，依靠地圖和指北針，穿越叢林山嶺，尋找隱蔽于其中的寶藏，這就是有著百年歷史的定向運動，今天的定向運動已經憑借其獨有的魅力，傲然進入了奧林匹克體育運動大家庭。

二、定向運動的定義

定向運動，英文名“Orienteering”就是利用一張詳細精確的地圖和一個指北針，按順序到訪地圖上所指示的各個點標，以最短時間完成比賽者為優勝的一項新型體育競技運動。定向運動可以在森林,城市的近郊、風景優美的公園里進行，也可以在美麗的大學校園里進行。地圖上的一條標準定向運動路線包括：一個起點(用三角表示)，一個終點(用雙圓圈表示)，用具體的數字在地圖上標明一系列的檢查點(用單圓圈表示)。

三、定向運動在國內外的發展

19世紀末，類似定向運動的游戲只是在挪威、瑞典兩國的軍隊中開展，20世紀初擴展到芬蘭和丹麥等國。最初只是一項軍事體育活動。第一屆正式的定向游戲比賽于1895年在瑞典和挪威聯合王國的軍營中舉行。1987年10月31日，定向運動第一次面向民眾的比賽在挪威舉行。到了20世紀初，定向運動在挪威逐漸銷聲匿跡，但是在瑞典得到重視。1919年3月25日，一次影響深遠的定向比賽在瑞典首都斯德哥爾摩南部的森林中舉行，共有217人參加，如此的組織規模和組織規格標志著定向運動作為一個獨立的體育項目，結束了其在準備時間的長期探索。30年代的時候，定向運動已在歐洲很多國家開展。

定向運動在1979年傳入我國香港，1983年傳入我國內地。傳入內地后，最初也只是在部分軍隊院校中開展，80年代初，廣州解放軍體育學院首次在廣州白云山組織了一次“定向越野試驗比賽”，這是我國第一次舉辦定向運動比賽。1992年我國以中國定向運動委員會的名義加入了國際定向聯合會。1994年在北京懷柔舉行了第一屆全國定向錦標賽。1995年在吉林省吉林市舉行了首屆全國大學生定向錦標賽。1995年12月，“中國定向運動委員會”更名為“中國定向運動協會”，自此，我國的定向運動事業翻開了嶄新的一頁。中國定向協會積極推動定向運動在中國的發展，每年組織“全國定向錦標賽”和“全國城市定向運動系列賽”。1999年6月，中共中央國務院做出“關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定”以后，定向運動在全國大中學校加速發展。2002年，全國體育大會將定向運動正式列為比賽項目，2004年11月10日，經國家民政部批準，“中國定向運動協會”在北京舉行成立大會。

四、定向運動的特點

定向運動的特點是多方面的。就運動的自身方式而言，有其自然屬性即自然性方面的特點；就該項運動作為一種社會活動而言，有其社會屬性即社會性方面的特點。

1、自然性方面的特點

包括運動性、智能性、環境性、情趣性等。運動性：定向運動顧名思義是一項運動，它與其它項目一樣，是一種身體活動。是以人體運動的方式為主要特征進行的，故也稱人體運動性特點。智能性：定向運動是一項體能與智能相結合的運動。就智能而言，要有地理學、測繪學、軍事地形學等相關知識以及運用這些知識的能力。環境性：定向運動是在野外、森林、山區、公園、風景名勝區等環境里所進行的。這是它與在體育場館進行的各式運動項目的一個顯著的區別。定向運動的活動與比賽場地環境的特殊性是決定這項運動更能夠吸引人們參與的重要因素之一。情趣性：定向運動的環境，活動與比賽的方式方法，更能激發人們的情趣，發揮活動的趣味性，提高人們參與的主動性和積極性。

2、社會性方面的特點

包括游戲性、競技性、群眾性和實用性等。游戲性：定向運動的游戲性是非常明顯的。從它發展初期——瑞典童子軍的“尋寶游戲”開始，本身就是一種游戲，直至現代各式各樣的定向比賽，仍然帶有很大的游戲色彩。競技性：定向運動可以進行各種類型的比賽，其競技性特點十分突出。群眾性：定向運動是一項群眾性體育項目，它的參加對象是十分廣泛的，不分男女老幼，都能成為這項運動的參加者和愛好者。實用性：定向運動的實用性同樣也是十分顯現的。在瑞典最早就是軍隊的一種訓練形式。在現代，定向運動不僅可以作為軍事訓練的內容，還可以作為學校體育教學的內容，城鄉社會的休閑旅游項目等，具有極強的實用性。

五、定向運動的價值

經過100多年的發展，定向運動不斷被創新和演繹。在定向運動的基礎上，針對參訓者的不同需求，在體驗中加入相關內容，使整個活動更加飽滿，比如可以在目標點上加入團隊類的闖關游戲、增加企業文化的相關知識、加入黨史黨建的內容等，廣泛開展不同主題的定向活動。因此，定向運動不僅是一項體育競技項目，也是一種體驗式培訓，有著更多的價值和意義，主要體現在以下幾個方面：

1、健身價值

定向運動任何季節均在大自然中進行，不僅可以釋放壓力、愉悅身心，而且通過采用健步走、奔跑、跳躍等活動方式能夠鍛煉身體、增強體質。長期堅持，不僅能夠提高人體各器官系統的工作能力，還能提高身體素質（如耐力、力量、柔韌性、靈敏性、速度等）及運動能力，從而達到強健體魄的目的，具有極高的健身價值。

2、教育價值

首先：定向運動有利于開發智力、增長知識、提高能力

定向運動是一項非常健康的智慧型體育項目，是智力和體力完美結合的一項運動，他不僅能夠強健體魄，而且能夠培養人獨立思考的能力、解決問題的能力及體力和智力收到壓力下做出迅速反應、果斷決策的能力，還能讓你在輕松愉快的游玩過程中增長相關學科（如地理、測繪、軍事地形、植物、數學等）基本知識及在實踐中應用知識的能力。

其次：定向運動有利于激發學員的學習興趣

定向運動在經過不斷的演繹之后，形式更加多樣、內涵更加豐富，比如“紅色定向”等。所謂“紅色定向”就是在定向運動的基礎上加入一些紅色元素，如黨史黨建、十八大會議、群眾路線教育實踐活動、習近平系列講話精神等內容。當然，在定向活動中也可以加入企業文化知識、法律法規知識、專業領域知識等考核內容。通過開展不同主題的定向活動，能夠激發學員對政治理論及相關知識的興趣，也能夠成為檢驗學員學習成果的一把利器，進一步提高學員學習的積極性、主動性和能動性。

最后：定向運動有利于培養團隊精神和協作意識。

在定向活動中設計一些團隊類的闖關項目，可以培養學員的團隊精神、協作意識，在項目體驗中既能夠加強彼此間的溝通、交流與了解，又能夠培養學員之間的責任（角色）意識、原則（團隊行為規范）意識和高效團隊意識。

3、心理價值

定向運動由于在練習及比賽條件和方法上的特殊性，在培養獨立性、意志品質、自信心等良好的心理品質等方面具有獨特的作用。參加定向越野練習或比賽，在目標點上遇到困難或者是難以解決的問題時，容易產生焦慮，懷疑等不良心理。因此，經常參加定向越野和比賽，可以使培養參加者對外界事物的觀察力、獨立分析判斷問題的能力和處理問題的果斷性，以及遇到困難時沉著冷靜果斷、勇敢的心理素質。

4、社交價值

無論什么體育項目都是對抗和交流，定向越野和其他體育比賽一樣，參與者都可以發揮交流和交往的積極作用，比賽的勝負是暫時的，但是友誼是永恒的，參加定向運動，能接觸到不同的人群，社會交往的層面非常廣泛，在這里，不論男女老少，種族背景，文化階層，社會地位，相互交流、共享人生。通過與大家的交往、交流，不僅可以增加社交的知識和經驗，還可以提高社交能力。

5、經濟價值

定向運動的廣泛開展，必然會帶動與該項運動相關的產業和服務業的發展，它所帶來的經濟效益是不可忽視的，比如在“定向運動裝備產品的生產和銷售”、“場地建設、市場開發和運作”、“俱樂部的建設及市場運作”、“定向運動帶動的相關服務業的經營和發展”“對旅游業的促進和推動”等等，當然目前我國的定向運動還處于推廣和發展階段，其經濟價值還沒有充分的挖掘和發揮，隨著我國經濟的快速、健康、持續發展和社會的不斷進步，定向運動將會得到進一步的推廣和普及，其經濟價值也會隨之而來。

6、娛樂價值

定向運動具有游戲性、趣味性等特點，參加者要根據圖上標明的運動方向，進行地圖與實地對照、然后選擇行動路線、尋找各個目標點，比單純的賽跑更能提高興趣，野外比賽又使其富有旅游色彩，參加者可從中得到無限的樂趣，因此，定向運動同樣具有較高的娛樂價值。

綜上所述，定向運動是一項風靡歐美的體育競技活動，是一項智力和體力完美結合的運動項目，不僅要求運動員有一定的耐力，而且要求運動員表現出特殊的智力，如能夠快速閱讀地圖、觀察地形和確定方向等，既能夠愉悅身心、陶冶情操，又能夠鍛煉身體、增強體質；既能夠培養團隊精神、協作意識，又能夠激發學習興趣，檢驗學習成果，具有極高的健身價值、教育價值、心理價值、社交價值、經濟價值及娛樂價值。

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