怎樣才能把人物寫得的鮮活起來

朱勇

摘 要：在體育教學中越來越體現(xiàn)出情感教育的價值。作為體育老師只有時刻關注學生所思、所想、尊重他們的個性及主題思想做到“教”與“學”的最佳結合才能最終實現(xiàn)情感教育的目標。

關鍵詞：體育課堂；交流；師生關系

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）15-277-01

寫文章離不開寫。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。寫人物要把人寫得鮮活起來，要寫得有血有肉。怎樣才能把人物寫得鮮活起來呢？應注意以下幾點：

一、正面描寫

正面描寫是把鏡頭直接對準對象進行刻畫，或寫肖像，或寫語言，或寫動作，或寫心里。正面描寫是忌平淡、忌諱拖沓，須形神具備，生意勃勃。寫肖像是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像要善于抓特征，生動逼真，以形傳神，刻畫思想性格。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴宭、兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。寥寥幾筆，就繪出了她的外貌特征，通過這個外貌特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。準確而逼真地寫出人物的語言，能生動地表現(xiàn)人物思想性格。寫語言要切合人物的身份，個體化，否則，難以表現(xiàn)內(nèi)心世界。老舍在《我怎樣學習語言》中說：“對話就是人物的性格 等等 的自我介紹。”對話巧妙，無需描寫人物的摸樣，就能使讀者好像目睹了說話的那些人。魯迅的《聰明人和傻子和奴才》，通篇是對話描寫，通過對話，聰明人、傻子奴才這三種人思想性格活脫脫的被端到讀者面前。直接寫心里，不能說一些浮泛的空話，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來，使人物的思想性格得以深刻揭示。

二、側面描寫

側面描寫是著意寫對象的周圍事物，或以物襯物，或以景物烘托人物，或借助他人來刻畫此人，所描繪的對象更為無為鮮明，更為突出。側面描寫對描寫對象周圍的事物須慎加選擇，要選擇確能起烘托作用或產(chǎn)生對比效果的事物，忌一般化，無明顯特點的事物。如漢樂府詩《陌上桑》中描寫采桑女羅敷 美貌到極點，不是正面刻畫，而是用她周圍的人的神態(tài)、動作來烘托、渲染。詩中這樣描繪：“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，但坐觀羅敷。”描寫行者、少年、耕者、鋤者見羅敷時的神態(tài)與動作，種種表現(xiàn)聚焦在一點，即采桑女羅敷貌美驚人。如果正面刻畫，就不夠含蓄，不能留給讀者更多的想象余地。又如《范進進中舉》一文中對范進中舉式的描寫一連進行了三次側面描寫。一些眾人的看法：“原來新貴人歡喜瘋了。”一語點破發(fā)瘋的原因。二寫為范進治瘋。暴露人出主意，提出治病的藥方——打掉范進的歡喜，只說并不曾中；胡屠戶執(zhí)行，打范進的嘴巴，并兇神似地說：“該死的畜生、你中了什么？”瘋是歡喜的鬼迷心竅，是心病，治心病就是從側面烘托出范進中毒之深，醉心于科舉功名而不可自拔。這就從深一層次進行揭露。三是胡屠戶打范進嘴巴時眾人和鄰居的反映：“忍不住的笑。”三個方面從不同角度刻畫了范進追求功名利祿可憐、可鄙、可悲、可笑的形象。多角度的對人物加以深畫人物的個性特征就得到充分的展示。

三、簡筆勾勒

簡筆勾勒就是用極簡潔的語言把人物的基本特征勾勒出來，不著顏色，不加烘托、給人以清晰的印象，這種方法也叫白描。運用這種方法，應“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄，”以少許的筆墨取勝。如《一面》中描繪的魯迅肖像：“黃里帶白的臉，瘦得叫人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃的羽紗的長衫；隸體一字的的胡須，左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。"瘦，直直的頭發(fā)，隸體一字似的胡須，抓住人物肖像的這些特征幾筆勾勒，一位健康被艱苦工作毀壞的老戰(zhàn)士的堅毅形象就突出在眼前。

四、工筆細描

工筆細描就是著力于精雕細刻，用細膩的筆法雕刻人物，詩所描寫的對象纖毫畢現(xiàn)，給人以真切的感受。老舍《犧牲》一文中有這樣一段描寫：“他的臉，在我試問他的時候，好像特別的洼。從那最洼的地方發(fā)出了一點黑晦，慢慢的布滿了全臉，像片霧影。他的眼，本來就低深不易看到，此時便往深處去了，仿佛要完全藏起來。他那些彼此永遠擠著的牙輕輕咬那么幾下，耳根有點動，似乎是把心中的事嚴嚴的關住，惟恐走了一點風。然后，他的眼忽然發(fā)出些光，臉上那層黑影漸漸地卷起，都卷入頭發(fā)里去。他勝利了，過了半天還用眼角撩我?guī)紫隆！弊髡邔θ宋锏哪槨⒀邸⒀雷髁司毜拿鑼懀樛莸绞材獱顩r，眼深到什么程度，牙嚴嚴的關到什么情況，一筆一筆細雕，把這個任務深藏自己的陰冷的性格刻畫的惟妙惟肖。

五、細節(jié)描寫

細節(jié)描寫就是指某細小的舉止、行動或對細微事件的描寫。它是文學作品完整的描述人物性格、事件發(fā)生和環(huán)境事物的一種不可缺少的手段。因此把人物寫得鮮活起來應注意這五點也可根據(jù)人物塑造，選用一種方法，也可以多種方法綜合運用。怎樣運用才能取得良好的效果，關鍵在于平時觀察能佛細致入微，自己有無獨特的感受。