巧用多元復(fù)習(xí)方法,提高英語復(fù)習(xí)效率

蔣珣

【摘要】英語復(fù)習(xí)課在初中的英語教學(xué)中是必不可少，至關(guān)重要的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生可以將學(xué)過的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，概括梳理，構(gòu)建系統(tǒng)的知識脈絡(luò)，形成新的認(rèn)知體系；教師能夠調(diào)整學(xué)生所學(xué)知識與教學(xué)大綱要求之間的差距，順利引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)大綱的基本要求。因此如何上好英語復(fù)習(xí)課，提高課堂的效率是值得一線教師探討和研究的問題，本文試對這一問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析并總結(jié)幾點(diǎn)方法供探討。

【關(guān)鍵詞】內(nèi)因 外應(yīng) 情感教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)大綱

英語復(fù)習(xí)課在初中的英語教學(xué)中是必不可少，至關(guān)重要的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。古語說：“溫故而知新”。在復(fù)習(xí)中，學(xué)生可以將學(xué)過的知識進(jìn)行歸納總結(jié)，概括梳理，構(gòu)建系統(tǒng)的知識脈絡(luò)，形成新的認(rèn)知體系。教師能夠調(diào)整學(xué)生所學(xué)知識與教學(xué)大綱要求之間的差距，順利引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)大綱的基本要求。然而多年來，復(fù)習(xí)課一直是廣大初中英語教師和學(xué)生害怕面對的難關(guān)，學(xué)生們聞“復(fù)習(xí)”色變，對復(fù)習(xí)課失去興趣，學(xué)習(xí)效率底下。如何提高復(fù)習(xí)效率，是課堂教學(xué)改革的核心問題，值得教師重視。

一、找出問題出現(xiàn)原因

1.學(xué)生內(nèi)因。初中生的心理狀態(tài)正處于一個特殊時期，成人感和幼稚性并存，對家長和教師的態(tài)度持保留和批評、懷疑態(tài)度。教師布置下去的任務(wù)，他們會持懷疑態(tài)度。是否值得花這么多的精力和時間去做這些習(xí)題，默寫這么多單詞是否會有效果，經(jīng)常聽見學(xué)生抱怨。……