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關于高校安全教育問題的研究

2014-09-16 23:29:32劉亞寧
北方文學·下旬 2014年6期
關鍵詞:內容大學生研究

劉亞寧

摘 要:高校安全問題是決定高校發展的關鍵問題之一,也是社會安全保障的一個重要方面。維護高校安全穩定,是新時期形勢下和諧社會建設的重要內容。本文通過對以往高校安全教育研究的比較總結,對當前我國高校安全教育發展研究狀況及下一步研究方向提出看法和建議。

關鍵詞:高校安全;安全教育

高校的穩定安全是創造良好學習環境和構建和諧校園的重要組成部分,而大學的安全教育則是高校穩定安全工作當中的重要內容。面對復雜的社會環境和特殊的時代背景,高校安全問題已引起社會各界的廣泛關注。但國內的高校安全教育起步較晚,對這一問題的學術研究相對滯后,有影響的成果較少。本文通過探討我國近年來高校安全教育研究狀況,望能夠對國內高校安全教育研究起到一定的促進作用。

一、高校安全教育研究的內容

基于高校安全教育的不同內涵,高校安全教育研究的內容主要有以下三類:

第一,認知型,即主要是以傳授知識為主要內容。其代表主要有熊雁冰、韓標等人。熊雁冰認為“高校安全教育的內容在于向大學生普及安全知識,增強學生的安全意識和法制觀念?!盵1]韓標認為“高校安全教育內容主要有法律法規知識和法治思想教育、心理健康和心理安全教育、常規安全知識教育。

第二,實踐型,即主要是以模擬訓練、參與式形式為主要內容。其代表主要有梁姍姍、趙斌等人。梁姍姍認為“高校安全教育內容是采用模擬訓練,比如消防訓練,讓學生熟悉防火、滅火全過程等形式?!壁w斌指出“高校安全教育,一方面引導學生參與學校的安全管理工作,另一方面組織學生進行安全教育的組織與實施工作,進行自我教育。讓大學生參與到學校的安全教育與管理中,發揮大學生安全教育的主動性?!盵2]

第三,技能型,即主要是針對突發性事件,以培養技能為主要內容。其代表主要有史晶晶等人。史晶晶認為“高校安全教育內容以高校校園傷害事件所暴露出的安全問題為研究對象,認真研判安全問題的類型、發展變化情況,將應對突發性安全事件比如應對地震、雪災、臺風、洪水等作為重要內容納入大學生安全教育?!?/p>

二、目前高校安全教育存在的問題

關于目前高校安全教育存在的問題,主要有以下幾個方面:

一、思想上認識不足。其代表主要有鐘玉坤、袁聆釗等人。鐘玉坤認為“高校對學生安全教育沒有給予應有的重視,高校安全教育管理流于形式?!痹鲠撜J為“高校領導更加重視專業教育,而對安全教育往往只是停留在口頭上,而不是付出實際行動。”

二、課程設置不合理。其代表主要有蘭奎、史晶晶等人。蘭奎認為“高校安全教育重理論輕實踐,實踐演練和防范技能缺失,安全教育甚微?!笔肪ЬдJ為“高校安全教育內容陳舊,教育形式單一,缺少創新,難以吸引大學生。”

三、法律法規體系不健全。其代表主要有鐘玉坤等人。鐘玉坤認為“學生安全管理規章制度和學校各級學生安全管理機構未建立或不健全。多數高校還未建立專門學生安全管理規章制度,當發生學生安全事故時,出現‘無法可依的現象。各級學生安全管理機構未建立,出現有關學生安全信息不暢通,致使學生安全工作不力。”

三、高校安全教育對策研究

基于目前高校安全教育存在的問題,分析現有的研究文獻,諸多研究者主要提出了以下幾方面的對策和建議。

一、加強思想重視。其代表主要有盧之兵等人。盧之兵認為“高校安全教育工作應在學院黨委的領導下,建立由學院主要領導負責,學院黨政辦公室、宣傳部、學生工作處、團委、保衛處、后勤處以及各院系等單位統籌兼顧的領導體制,具體實施和全面負責安全教育工作,防微杜漸,把安全教育工作真正地落到實處?!盵3]

二、創新課程設置。其代表主要有周世青等人。周世青認為“要創新教育機制,安全教育應克服內容陳舊、手段單一、簡單說教的弊端,采用符合時代要求、貼近學生實際、技術先進、形式多樣的教育模式。同時強化激勵機制,有效地調動各有關部門和人員的工作積極性和主動性,使安全教育工作更全面、更深入地推進?!?/p>

三、完善相關法律法規體系。其代表主要有鐘玉坤等人。鐘玉坤認為“要建立健全規章制度,使管理者‘有法可依,引導和教育學生做到‘有法必依。如制定《大學生安全管理規定》、《大學生請假、銷假制度》、《外出報告制度》等”

四、高校安全教育研究存在的問題

隨著高校學生規模的擴大以及高校與社會的不斷滲透融合,高校安全教育問題更加突出,勢必引起更多的人的關注與探討。通過對研究文獻的梳理與分析,筆者發現目前高校安全教育研究存在的主要問題有:

第一,研究對象較單一。目前高校研究者研究對象多是內地學生,對于港澳臺地區及邊境高校安全教育研究情況介紹得不多。

第二,研究視角較單一?;诟咝0踩逃齼热莸亩鄻有院蛷碗s性,應該重視學科間的交叉研究,不斷借鑒社會學、政治學、哲學、經濟學等學科的研究成果,拓展研究視角,進一步深化研究內容。

第三,研究者研究的問題具有重復性,且較重視高校安全教育的現實針對性研究,應增強研究的預測性。

參考文獻:

[1] 熊雁冰,楊學良.論高校安全教育[J].經濟師學報,2013(01).

[2] 趙斌.當前高校安全教育的現狀及其改進策略[J].齊齊哈爾職業學院學報,2010(03).

[3] 盧之冰.淺談高校安全教育[J].東方企業文化,2012(04).

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