高校思想政治教育與校園文化建設研究

鄭世堃

摘要：當今社會對人才的定義已經不僅僅指智力，還包括一個人的思想道德素質。如今，思想道德教育已經成為高校人才培養的重要組成部分，但是我國當前的思想道德教育還存在一定的問題。校園文化作為思想政治教育的重要載體，有利于強化思想政治教育的教學效果。為此，必須將二者結合起來，將社會主義核心價值融入校園文化建設的內容中，增強思想政治教育的實踐性，從而更好地促進高校思想政治教育的發展和學生的全面發展，使學生成為真正的、適應社會發展的人才。

關鍵詞：高校；思想政治；校園文化

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1001-7836（2014）08-0080-02

在競爭日益激烈的今天，人們要想緊跟時代的發展步伐，不被社會淘汰，就必須向綜合型的人才發展。隨著我國素質教育的開展，培養全面發展的人才已經成為了教育的目標。綜合發展的人才已經不單單指具備各種專業技能、能力的人才，它還包括人們思想素質的提高。大學生想要更好地適應當今社會的發展，就必須不斷地提升自身的思想道德水平。高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道，但由于其傳統的教學模式比較單一，教學效果還有待增強[1]。而高校的校園文化建設在一定程度上體現著校園的文化、精神和價值取向，對學生思想道德素質的發展有著很大的影響。為了提高高校的思想政治教育水平和質量，必須對傳統的教學模式進行改革，將思想政治教育同校園的文化建設進行有機的結合，培養優秀的、全面發展的大學生。

一、高校思想政治教育的現狀

高校的思想政治教育具有鮮明的政治和意識形態屬性，通過對大學生進行共產主義思想體系的教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養大學生的思想、道德素質和全面發展的能力，為其今后的發展奠定良好的基礎。人才的基礎是其先為人，先會做人，其才能被社會所認可和贊同，否則再有才也不會得到社會的接受。思想政治教育的功能就在于此，有利于大學生良好品格和道德的塑造，因此必須給予高校思想政治教育足夠的重視。為此，國家越來越重視高校的思想政治教育，大學生思想政治教育體系也在不斷地健全和完善，大學生的思想政治素質也有了明顯的提高。取得的這些成績固然值得高興，但是其中存在的問題也不容忽視。只有正視其中存在的問題，并尋求辦法解決，才能真正實現高校思想政治教育的目的和意義。

（一）思想政治教育新理念的貫徹落實相對遲緩

雖然素質教育在我國已經提倡了很長時間，但是我們依然無法擺脫高考的束縛和人們對分數、技能的重視，因此智育一直是高校的教學重點。國家提出的德智全面發展的目標，一直偏向于智育，德育始終處在相對較弱的狀態。高校思想政治教育相關課程多是以公共課的形式開設的，雖然也最終也進行考試以體現對這一課程的重視，但是，多側重于理論部分，缺乏實踐內容的考核。如此，學生為了應付考試只需背誦些理論知識，考核過去之后還是會忘記，無法對學生的發展和成長發揮太大的作用，高校思想政治教育仍無法體現其應有的意義。

（二）對高校思想政治教育解決現實問題的關注不夠

高校思想政治教育多以理論課的教學為主，實踐環節相對缺乏。很多學生都沒能將思想政治教育的理論運用到學習、生活中，去解決實際存在的問題。如果所學的知識只是為了應對考試、取得學分，而不是將其運用到實踐中，那么學習知識的意義也就降低了。

隨著社會的發展，對高校思想政治教育的要求也越來越高，高校的思想政治教育也呈現出了許多新的發展趨勢。高校思想政治教育在未來的發展將會受到多元文化的沖擊，各種傳統與時尚、主流與非主流、東方與西方的文化相互交織，共同影響著高校的思想政治教育。而且當今網絡的迅猛發展，既給思想政治教育的發展提供了便利，方便了知識的傳播；同時也給其帶來了不利的影響，傳播的不良、負面信息，為高校思想政治教育的發展帶來了不利影響。

二、高校思想政治教育與校園文化建設的關系

（一）高校思想政治教育是校園文化建設的保障

高校思想政治教育是校園文化的價值風標，思想政治教育對園文化起著道德價值凈化的作用[2]。處于校園中的大學生，由于缺乏社會經驗且思想活躍，因此對新思想、新觀念的接受能力較強，而且追求時尚、敢于大膽嘗試新鮮事物也是當今大學生的特點。這體現著大學生青春活力、勇于創新的一面，但大學生接觸社會相對較少，心智發育還夠成熟，很容易受到不良思想的影響。校園文化的建設相對自由，為此必須通過思想政治教育工作者對其內容進行選擇、凈化，通過思想政治教育對其進行方向性的指導，促進健康校園文化的建設，從而促進大學生身心的健康發展。

高校校園文化的發展方向要體現一定的高校思想政治教育的發展方向，校園文化的發展要體現高校思想政治教育的方針和主題[3]。只有在高校思想政治教育方向的引領下進行校園文化建設，才能更好地確保校園文化的豐富多彩，才更有利于大學生的全面發展。

（二）校園文化建設是高校思想政治教育的必需

1. 校園文化對思想政治教育有潛移默化的影響作用

“校園文化”這一概念出現于20世紀80年代中期，它是指在各高等院校的歷史發展過程中，反映校園中的人們在生活方式、價值取向、思維模式和行為規范上有別于其他社會群體的一種團體意識和精神氛圍。校園中各種社團、活動的開展都屬于校園文化的范疇，和諧、健康的校園文化在一定程上能夠引導大學生樹立正確的政治方向，有利于大學生思想道德素質的提高，促進學生的身心健康發展。

高校的思想政治教育多以課堂教學為主，來實現對大學生思想政治素質的培養。然而這種集中進行理論知識的傳授是遠遠不夠。校園文化的建設則為高校的思想政治教育創造了良好的教學環境，潛移默化地對大學生產生影響。這種潛移默化的影響雖然比較慢，但它的影響卻是深刻的。而思想政治理論課的教學則具有一定的強制性，學生會對教師講授的知識感到枯燥，其教學效果也不是很理想。而且校園文化對大學生思想的影響是慢慢滲透的，是一種隱性的教育和熏陶，讓大學生親自體驗，從而發生變化，明確什么樣的價值觀是正確的，什么樣的思想是有利于自身發展、符合社會要求的。因此，這樣的教學形式產生的教學效果自然是深刻的、明顯的。良好的校風，學生、師生間的友愛，學生間的團結互助，社團等課外活動的豐富，都在無形中影響著學生的思想，從而有利于教學的進步和學生自身的素質發展。

因此，校園文化的建設能夠對大學生的思想和行為產生引導作用，為學校的思想政治教育提供良好的教學環境和載體，為高校思想政治教育目標的實現提供良好基礎。

2. 校園文化建設有利于高校思想政治教育內容的強化

高校對大學生進行思想政治理論教育，必需通過一定的方式對其知識進行強化，從而內化為自身的一種能力、品格。校園文化建設具有一定的實踐性，大學生通過接受健康、積極向上的主流校園文化的熏陶和洗禮，從而進行自我教育、自我管理、自我提升，使思想政治教育的內容得到強化。

三、高校思想政治教育同校園文化建設結合的方法[JP]

高校的思想政治教育存在一定的形式主義、教條主義，而且學生感到枯燥，學習的興趣不夠，這在很大程度上影響了高校的思想政治教育的效果和質量。然而，校園文化建設作為一種隱性的、卻相對生動活潑的教育方式，對高校的思想政治教育有著很好的促進作用。因此，將高校思想政治教育同校園文化建設結合起來，不僅可以使思想政治教育擺脫形式主義、教條主義的束縛，變得生動、形象，將理論知識同活動進行結合，激發學生的學習興趣；而且還可以為校園文化建設指明方向，促進健康、豐富校園文化的建設，進而促進高校大學生的身心健康發展。

（一）將社會主義核心價值體系融入到校園文化活動中

高校的思想政治教育對校園文化的建設有著引導作用，而豐富多彩的校園文化的建設也離不開思想政治教育的正確引導。社會主義核心價值體系作為高校思想政治教育的重要內容，更應該成為高校校園文化建設的方向性指導。將思想政治教育同高校的校園文化相結合，為校園文化建設引領方向，使其向著健康、和諧的方向發展，同時也能反過來促進高校思想政治教育內容和方法的創新和豐富，使今天的大學生依然能夠堅定方向，成為社會主義核心價值體系的追隨者和踐行者。

（二）對校園文化活動進行創新，提升高校思想政治教育的實踐性

大學同之前的中小學相比，更加重視學生自主學習能力的提高。因此，學生的時間相對充裕，豐富的校園文化也為其能力的提升創造了條件。高校的校園文化活動的內容豐富，形式多樣，但還需對其進行創新，增加一些有利于大學生素質、社會意識提升的活動，從而提高思想政治教育的實踐性。大學生通過參加豐富多樣的校園文化，參加社團、開展社會公益活動、服務社會等各種社會實踐活動強化了思想政治理論課的實踐內容，而且在一定程度上培養了學生的服務、互助意識，提升了自身的素質，還有利于和諧校園、和諧社會的建設。

四、結語

高校思想政治教育對大學生的思想和行為起著重要的引導作用，有利于其正確世界觀、人生觀和價值觀的形成。高校校園文化建設與學生生活聯系更為密切，而且對高校的思想政治教育發揮著重要的作用。將高校的思想政治教育同校園文化建設進行結合，可以使二者相互促進，最終促進大學生思想道德素質和其他素質的全面發展。

參考文獻：

[1]韓貞習.實現高校思想政治理論課與校園文化的有效結合[J].社會科學家，2012，（10）.

[2]張曉青.高校思想政治教育與校園文化建設的契合研究[D].沈陽：沈陽航空航天大學碩士學位論文，2010.

[3]楊曉東.高校校園文化建設與大學生思想政治教育研究[D].西寧：青海師范大學碩士學位論文，2013.