農村中職學校生源不足問題淺析

劉剛

摘 要：農村中職學校生源不足的問題已經嚴重制約了學校的發展。本文探討了農村中職學校生源不足的原因，指出學校應積極采取各種有效措施，努力提高自身辦學水平，逐步解決生源不足的問題。

關鍵詞：農村中職 生源不足 原因 對策

近幾年，中職學校尤其是農村中職學校的生源數大幅回落。本文對如何解決農村中職學校生源難題進行了探討。

一、農村中職學校生源不足的原因

1.教育觀念較落后

目前，很多人依然不能正確認識職業教育的重要地位。大多數學生和家長認為只有上大學才是最好的出路。還有部分家長認為，讓孩子讀中職還不如直接出去打工。這種落后的教育觀念在農村尤其普遍。

2.就業現狀不理想

當前，我國的就業形勢不容樂觀。一方面企業招工普遍要求高學歷，將中職生拒之門外；另一方面中職學校辦學條件差，生源質量差，培養出來的學生達不到企業的用人標準，學生難以找到合適的崗位，并且工資待遇不理想。這樣的狀況導致部分學生不愿讀中職。

3.部分學生的負面影響

就讀中職的學生有相當一部分思想、品行較差，入校后不能約束自己，經常發生違紀行為，最終或是被開除，或是因為自己受不了學校的嚴格管制而退學。還有一部分學生沒有職業目標，天天混日子，學習不努力，最終一事無成。這些學生離校后把責任都推到學校身上，對學校進行負面宣傳，詆毀學校聲譽，導致學校招生更加困難。

4.學校自身問題

農村中職學校受經濟條件所限，硬件設施多年不更新，遠跟不上社會的發展需求；專業設置不能隨市場需要而變化，培養出來的學生與社會需求脫節；對師資的培訓更舍不得花錢或無錢投入，教師的專業素質不高；教師對學校的發展漸漸失去信心。這諸多因素導致農村中職學校辦學水平低，不能滿足學生及社會需求，這也是導致生源不足的一個重要原因。

二、解決生源不足問題的對策

1.加強對中職教育的正面宣傳

一方面積極爭取教育主管部門對中職教育的支持，由相關部門在初中及社會上加強對中職教育的宣傳力度；另一方面，學校要結合自身的優勢，利用電視臺、報紙、優秀畢業生現身說法等方式向社會宣傳職業教育的重要性，在各所初中選擇合適的時間組織開展中職招生宣傳。通過各種形式的宣傳，逐步改變學生及家長對職業教育的偏見，增強中職學校的吸引力。

2.努力改善學校的硬件設施

農村中職學校資金缺乏，因此更需要制訂合理有效的長遠發展規劃。一方面學校要積極向上級部門爭取項目建設經費，建設高水準的實訓實習車間；另一方面要厲行節約，積極創設條件，逐步完善各專業的硬件設施。學校要爭取“一年一小變，五年一大變”，給學生創造更好的實習實訓條件，讓學生真正能學得一技之長。

3.加強“雙師型”教師隊伍建設

農村中職學校師資力量比較薄弱，有很多教師是從普教轉崗的，專業素養不高。學校要充分利用校本資源和網絡資源，組織教師做好校本培訓；有目的、有計劃地組織教師參加各類社會實踐活動，強化教師的動手實踐能力；鼓勵教師考取各類資格證書或技術等級證書；經常派教師外出學習、參加企業實踐等，使教師素質不斷得到提高。

4.加強對學生的品行教育

很多中職學生在初中已養成了諸多不良習慣，進入中職后，學校要制訂切實可行的規章制度來約束學生行為，加強對學生品行的教育，注重引導、監督，使學生的不良習慣逐步得到矯正，并進而形成良好的行為習慣。最終，讓學生的改變能得到家長及社會的認可，提高學校在社會上的認可度。

5.優化教學管理

學校要增加專業課的比例，課程要依社會發展和學生需求來開設，使學生能學到更新更實用的知識與技能。同時，學校要充分利用現代化的教學設施，一切以學生能更多更有效地掌握知識與技能為目的，設計、組織教學，最大限度地提高教學效果。

6.建立順暢的就業渠道

學校要根據本校專業設置，在經濟發達的地區選擇生活環境和工資待遇較好的企業建立長期合作機制，保證學生畢業后多數都能找到合適的工作崗位，讓學生和家長無后顧之憂。

中等職業教育的發展需要提高全社會對職業教育的認識，需要社會各界的共同努力和大力支持。農村中職學校自身更要積極采取各種有效措施，努力提高社會對學校的認可度，讓學生能真正習得一技之長，讓學校的生源問題逐步得到解決。

參考文獻：

[1]杜屏.職業中學生源困難的原因及對策[J].云南師范大學學報，2000（4）.

[2]郝克明.關于大力發展職業教育的幾個問題[J].教育研究，2000（9）.

（作者單位：湖北省房縣職業技術學校）endprint