親情共享 書香共沐

屠侃穎

【摘 要】親子閱讀就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，本文從家校合作開展親子閱讀活動的背景，實施策略和成效三方面闡述了親子閱讀在家校合作培養學生閱讀興趣中的重要作用和切實可行性。

【關鍵詞】親子閱讀家校合作策略

一、家校合作開展親子閱讀活動的背景

親子閱讀就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣。基于這些理念，近兩年來，我在班級中開展了五期“親子閱讀”活動。

二、家校合作開展親子閱讀活動的策略

（一）合理引導，形成共識

1. 建立家庭小小圖書館。

在家中選一個光線充足的房間或角落，放置一張書桌，準備一個小書架，地面可以鋪設一塊卡通圖案的地毯，孩子可以隨意選取自己喜愛的書籍，坐在松軟的地毯上或是書桌前放松自在地去閱讀。

2. 共同選擇合適的書目。

有了好的環境，還需要可以激發興趣的足夠的好書。教師和家長應該對孩子的讀物進行內容和形式上的雙重把關。比如《文字的奧秘》《阿羅系列》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《小企鵝心靈成長故事》《我在這兒成長閱讀叢書系列》《小豬唏哩呼嚕》等。

3. 確定固定的閱讀時間。

一個人無論做什么事，堅持都是最為重要的決定因素之一。閱讀也應該這樣，有相對固定的閱讀時間，從而形成相對穩定的閱讀習慣。家長要指導孩子學會利用零碎的時間，如早晨、中午、入睡前，五分鐘，十分鐘都可以。

（二）興趣入手，教給方法

家長是孩子的第一位老師，也是最重要的老師，鼓勵家長支持孩子的閱讀習慣是很重要的。有的家長做得好，而有些家長則需要借助于教師的一些建議。每個家庭可以從以下幾方面入手，提高孩子的閱讀興趣。

1. 親子聽讀。

（1）父母為孩子“讀”書。在西方，為孩子大聲讀書是一種文化傳統。但是在中國，樂意并習慣為孩子朗讀文學作品的家長，仍然為數不多。日本著名的圖畫書之父松居直，在泰國一所大學演講時，被問及這樣一個問題：怎樣使兒童喜歡書——是靠文字呢，還是靠畫？松居直的回答是：靠耳朵。所以，對于學齡前的孩子，我們可以從圖畫書開始，從親子聽讀開始，踏上親子閱讀的旅程。

（2）孩子為父母“講書”。在低年級時，我建議家長在家開展“睡前半小時”的親子閱讀時間。當孩入學后，孩子們會在課堂上，在老師口中接觸到一些文學作品，這時，我建議讓家長和孩子的角色互換，家長來當一回“傾聽者”聽孩子復述故事，講完后自己根據故事內容來出兩個題目考考父母，這并評判對錯。

2. 親子共讀。當孩子一天一天長大，他們認識了更多的字，有了一定的理解能力，這時，家長可以和孩子親子共讀。這個過程，并不是單純的“讀”的過程，也不是“大人——孩子”的單項指導過程，而是“閱讀——討論——思考——再閱讀——再討論——再思考……”

3. 親子比讀。當孩子有了一定的閱讀能力之后，父母親還可以和孩子們進行親子比讀，進行故事表演，以美術、音樂、手工制作等方式進行形式多樣的創意表達等等。比如，我的閱讀就很局限，文學類的書籍讀得多，自然科學方面的書讀得就相對少許多。

4. 在線對話。充分利用學校的網絡資源，拓寬班級讀書空間。讓孩子和家長把閱讀同一本書或文章的感受、體會發在網上，以跟帖的形式，分享親子閱讀的喜悅。虛擬的世界，有時會帶給人們不一樣的精彩和感動。

（三）搭建平臺，展示風采

1. 設置親子閱讀開放日。2. 組織親子閱讀沙龍。3. 建立網絡咨詢平臺。4. 填寫親子閱讀記錄卡。5. 舉辦親子閱讀快樂營。

三、親子閱讀帶來的成效

（1）孩子樂于和書交朋友，班級里書香濃郁

開展“親子閱讀”活動后，我班的孩子精神面貌發生了一些變化，那些平時喜歡打打鬧鬧的男孩子，現在下課都喜歡三五成群的圍在一起看書，一起分享書里的小游戲，女孩子們則安靜地在教室里看書，教室里洋溢著濃濃的書香氣息。

（2）增進了父母和孩子的感情

不少家長和我說，親子閱讀讓他們走進了孩子的內心，和孩子找到了共同語言。孩子更愿意與家長溝通了，他們在共同閱讀的過程中有了心靈的交流。

班里有個叫方震的男孩，品學兼優，但生活在一個特殊的家庭里，爸爸成天賭博，媽媽工作很忙，特殊的家庭造就了他內向孤僻的性格。他的媽媽經常向我抱怨：“老師，您說我的孩子在學校表現好，我很高興，但總覺得這孩子跟我不親，晚上一回家就看到他一個人在看書，問他在學校里的事，他從來不說，感覺很……”媽媽很無奈。在開展“親子閱讀”活動后，媽媽每天晚上和他一起看書，一起聊書，兩個人的話題漸漸地多了，孩子也越來越開朗了，母子倆的臉上常常掛著輕松的笑容。

（3）家長和老師之間的溝通更有效了

作為班主任，在開展一系列的親子活動中，我也是收獲良多，我與家長們走得更近了，交流更密切了，教育思想也越來越一致了，那就是讓我們的孩子成為一個愛書之人，一個至真、至善、至美的人。

最是書香能致遠，親子閱讀之樂樂無窮！讓我們和孩子一起，以書為友，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閱讀在每個家庭生根、發芽、開花，讓我們的生命之旅一路芬芳！

【參考文獻】

[1].楊邦俊.?互動性閱讀概論 [M]. 2008.