最是難舍學生情

說實話，我從沒想過要當一輩子老師。但是，直到今天，我仍然站在講臺上，那是因為學生的深情厚意，如鮮花般亮麗，似陳酒般清香，又如千斤巨石般沉重，讓我難以割舍。

參加工作之后，我刻苦鉆研，勤于寫作，在報刊上發表了一些文章，很快便引起了一些黨政單位領導的注意。2004年春天，我由一名鄉村初中教師變為福綿區政府辦公室的文秘人員，開始步入基層從政之路。

在走之前，我完全封閉消息。因為我了解我的學生，我怕他們痛苦難過，更怕自己心軟了走不成。在學生和我自己的前途之間，我稍作猶豫之后，還是選擇了后者。后來的事實證明，我的選擇是不夠明智的，因為我就連自己這一關都過不了。在學生毫不知情、毫無心理準備的情況下，我突然離開了他們。后來我聽說，得知我離開的消息后，很多學生十分難過。

半年多的時間過去了，我也從一個外行人，變為辦公室里文字材料的主要起草者。不知不覺中，教師節也就到了。新接手的班主任給我打電話，說是學生要在教室里開一個座談會，他們說無論如何一定要我回去參加。之前我一聲不響地離開，這回算是有個交待，作個話別。我欣然答應了。

教師節那天傍晚，我回到學校。盡管我已經作了一些相應的準備，但當我走進教室時，猛然間，我才發現自己的準備是多么的不足和無用。

教室里先是鴉雀無聲，接著便響起雷鳴般的掌聲。我示意學生們停下掌聲，稍作調整，便亮出自己貫有的風格，一手假裝拿著麥克風，一手大幅度揮動，操著半生不熟的白話，學著超級大明星出場：“Hello！你們好嗎？我是香港著名歌手唐強，我想念你們，我愛死你們了！”同時還打了個飛吻出去。學生們哄堂大笑，但隨即不約而同地安靜了下來。這感覺不對呀，要是以往，準有學生跟著調侃：“又來了，老師，您臉皮三尺厚哦！”或者是：“老師開唱，開唱，開唱！”

我所準備的一些話語，瞬間就不知跑哪兒去了，只好臨場應付了幾句，無非是：其實我也挺想和大家一起奮戰到畢業的，只是組織上安排我去做一些其他工作；新來的班主任很好的，他有很多地方還遠勝于我呢；好好學習吧，我期待著分享大家中考得勝的好消息……我注意到有的學生低著頭，并開始偷偷地抹眼淚。我一時間語盡詞窮。這是我從未遇到過的時刻。我不知所措地站了一會兒，有學生提議：“老師，您就再多說兩句吧。”我裝著笑了一下。當我環視整個教室時，我突然發現了一個問題，忙問：“江廣海同學呢？”“江廣海不來啦，聽說轉學了。”一聽到這個消息，我的心頭猛然一顫！我怕不能自已，便找了個借口，匆匆跟學生道了別，離開了。

“江廣海不來啦，聽說轉學了！”這話在我的耳邊不停地回響，又如尖針般，在我的心頭一下又一下地猛扎！

江廣海是一名勤奮好學的學生，缺點是有點偏執，但沒想到他會偏執到這種程度。他曾經對我說：“唐老師，要是哪一天您不教我們了，我就轉學。”當時，我只當這句話是一個小玩笑，或者是一句奉承話，沒想到他真會轉學。

當天晚上，我反反復復地翻看學生送來的紀念冊，里面有他們的美好寄語和親筆簽名。

“老師，您就安心做好新工作吧，我會更加努力學習的……”

“強哥沒忘記吧，在‘成語接龍挑戰賽中，您還沒占過我們小組的便宜呢……”

……

雖然學生們的話語里滿是輕松、逗趣、寬容和理解，但是，我仍然能夠清晰感受到他們的依依不舍和傷感情懷。徹夜未眠，我腦海里不斷地涌現往事，耳邊不斷地回蕩著學生感謝我的話語。這教我如何是好呢？作為一名老師，我只是做了一些自己分內的事情，沒想到竟惹得學生如此的動情和傷懷！

教師節過后，領導在安排工作的時候，順便關心地問我回校參加座談會的情況。不知道為什么，領導一提這事，壓抑在我心底里的情感一下子就釋放出來了，我難以自已，淚如泉涌。過后，領導跟我說：“當時真把我給嚇著了，同時有種強烈的預感，你還是會回到教學崗位上的。”

領導說得沒錯，在忙完手頭上的工作之后，我執意要求返回校園，繼續當一名人民教師。我想，唯有傾我所學，盡我所能，才無愧于學生的那份沉甸甸的情意啊。

（責編 秦越霞）endprint