高中信息技術教學的概況

唐慧相

【摘 要】在新一輪教學改革的推進下，信息技術課程對教師和學生提出了更高的要求。因此，為了達到新的任務和更高的要求，需要教師和學生共同努力，改變傳統的教學狀況，豐富信息技術的教學手段，做到不斷鼓勵學生動手實踐、不斷激發學生的學習興趣。同時，注重信息技術課程和其他課程的關系，這樣才能更好地幫助和指導學生掌握更多的信息技術。

【關鍵詞】信息技術 教學 概況

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.113

隨著時代的不斷發展和科技的迅速進步，信息技術得到充分的發展，并在人們的日常生活中扮演著重要的角色，成為了人們日常生活中不可缺少的一部分。因此，信息技術的學習在學生的高中學習任務中所占的比重越來越大，新一輪的課程改革要求教師盡可能提供更多的機會，讓學生接觸到先進的科學技術，因為學好信息技術，不僅有助于學生更快的接受現代的科學技術。同時，有助于學生更好的掌握先進的科技發明，還能夠幫助學生有效理解其他課程的知識點，為其他課程的學習提供了便利的條件。

因此，信息技術教師采取有效的措施幫助學生學習信息技術，信息技術教師通過充滿趣味性的教學提高學生學習的興趣，激發學生學習信息技術的潛能。真正做到讓學生在理解技術理論的基礎上，掌握一定的信息技術，提高學生接受先進的科學技術的能力，從而使科學技術的指導幫助學生更好的學習更多的知識，促使學生的全面發展。目前的信息技術教學方法還有很多需要改進的地方，為了更好的實現教學效果的最優化，信息技術教師和學生還需要注意以下幾方面的問題。

一、注重鼓勵學生的動手實踐

信息技術的學習不僅僅要掌握一般的理論知識，重要的是學生能夠學會正確的使用和進行操作。因此，信息技術教師要指導學生在理解相關原理的基礎上，通過反復的練習掌握具體的操作方法，形成自己的技能。具體可以通過教師在課堂上進行講解，讓學生做好相關的筆記，然后通過學生的自主練習，發現自己沒有掌握的操作程序，然后向教師尋求幫助，最終達到有效掌握相關知識點的目的。與此同時，教師還可以通過帶領學生到計算機室，讓學生能夠一邊聽教師的講解一邊進行上機練習和實踐。在此過程中，需要教師注意以下方面的問題。

1.為了能夠充分利用有限的上機時間，教師需要在學生動手實踐之前，向學生講清楚相關的步驟和其中的重要環節，提醒學生需要注意的問題和可能會遇到的難點，這樣不但可以使學生明確學習目標，還能使學生更加高效的利用上機練習的時間。與此同時，需要信息技術教師合理安排練習的項目，注重練習的內容與學生需要掌握的重點知識之間的聯系。

同時，信息技術教師還要注重培養學生的探索能力和創新能力，有意識的激發學生學習的潛能，不斷的發揮學生的主觀能動性，使其真正成為學習的主體，這樣不僅能夠使學生掌握基本的知識點，還能使學生將所學到的信息技術有效的運用。真正做到理論與實踐相結合，真正做到學以致用，活學活用，這樣不但能夠提高學生的學習成績。同時，還能使學生掌握更多的技能，促使學生的全面發展和綜合素質的提高。最重要的是，要讓學生所學習到的信心技術知識有效的幫助學生的學習和生活，為學生其他課程的學習提供方便，幫助學生利用信息技術獲得更多的學習資料和前沿信息。另外，信息技術教師還要指導和幫助學生通過利用信息技術不斷的幫助學生的日常生活。

2.信息技術教師在向學生安排好聯系內容之后就要重點指導學生，通過正確的步驟與程序進行練習，只有掌握了正確的方法才能使學生的上機練習達到事半功倍的效果。另外，教師還可以準備好練習的考察表，要求學生在練習完成之后，填上練習的目的和步驟，以及自己的實踐效果。同時，還要進行簡單的回顧，總結自己的實踐結果以及發現的問題，甚至還可以將自己感興趣的地方，或者想要繼續進行探索的知識點進行記錄，以便在日后的學習中，不斷的探索和發現，從而不斷的提高自身的能力和技巧。

二、不斷激發學生的學習興趣

信息技術課程對于學生而言，學習具有一定的難度。同時信息科技本來就具有一定的神秘性，對于部分學生而言，理解起來會有一些困難。因此，就需要信息技術教師通過有效的措施和恰當的技巧，不斷的激發學生學習信息技術的興趣。從而提高學生的學習成績，使信息技術發揮更大的作用。為了激發學生的學習的興趣，具體可以做以下幾方面的工作。

1.信息技術教師在上課的過程中不能按照傳統的教學方式，一味的向學生進行相關理論和知識點的講解。除了盡可能向學生提供更多的自主實踐的機會外，重要的就是通過提問題的方式，或設置懸念的方式，這樣能夠不斷的吸引學生的注意力，同時還能提高學生進一步學習的興趣；使學生為了滿足自己的求知欲和好奇心，從而不斷的思考和學習。例如，在學習電子表格Excel時，信息技術教師可以通過向學生展示學生的成績表，讓學生了解相應的操作程序。在教師講解完之后，教師可以向學生布置簡單的作業，可以讓學生自己利用Excel表格制作課程表，計劃表等，通過一些與生活聯系密切的實踐和練習，不但能夠幫助學生更好的理解知識點，還能增加學生繼續學習的興趣，從而學到更多的技巧，也能幫助學生在日后的生活中通過計算機解決更多的問題。

2.信息技術教師為了提高課堂的趣味性，可以通過向學生介紹一些利用信息技術設計的軟件和游戲的方式講授相關的理論與技巧。同時，通過讓學生體驗游戲練習計算機的操作能力，熟悉各種軟件的操作方法，可以通過游戲感受各種軟件的安裝、解壓、卸載等程序。需要注意的是，教師在利用游戲進行教學時，應該注意自己的引導方式，做好實踐前的提示工作，使學生的練習有目的、有效率，不能使學生沉溺于游戲的樂趣中，這樣即使學會了操作方法也得不償失，需要教師和學生明確游戲只是感受和學習技能的方式與手段而不是目的。因此，教師要不斷提醒學生游戲的利弊，培養學生的自我約束能力，指導學生合理安排學習和玩游戲的時間，不能因玩游戲而耽誤學習的時間。

三、處理好信息技術課程與其他課程的關系

隨著信息技術的普及，新課程的改革對教師和學生的信息技術水平的要求不斷提高。因此，不僅信息技術教師，其他教師也要提高自己使用科技的水平和能力。學生也是同樣，為了全面提高自身的素質，也要不斷的學習現代信息科學技術。這既是時代和社會發展的需求，也是新一輪課程改革對教師和學生提出的更高的目標與要求。因此，教師和學生都要不斷的努力，采取更有效的措施和更靈活的技巧，從而不斷的達到要求。

但是，在這種情況下，信息技術課程不能占用學生太多的學習時間，畢竟文化課在學生的學習中所占的比重更大一些。在高考嚴峻的形式下，需要教師和學生有重點、有目標的學習，學生不能有偏科的現象，必須全面的發展才能有效的應對的高考的競爭。同時，學生還可以在不同的課堂上接觸到相關的信息技術。為此，一方面需要各科教師都能利用信息技術，盡可能多的讓學生廣泛的接觸到信息技術，使信息技術不再抽象，而是真正融入到學生的日常生活中。另一方面，學生要不斷提高自己的信息技術水平，從而能夠利用更多的機會學習信息技術。同時，通過信息技術獲得更多的學習資料和最新的信息幫助自己更好的學習。

教師要做到不斷鼓勵學生動手實踐、不斷激發學生的學習興趣，同時注重信息技術課程和其他課程的關系，才能不斷的改變傳統的教學狀況，改進信息技術的教學手段，激發學生的學習潛能。指導和幫助學生掌握更多的信息技術，不斷提高信息技術課程的趣味性，密切聯系學生的實際生活，使學生真正學到更多的技能和技術，促使學生得到全面的發展和綜合素質的提高，從而不斷的達到教學改革對教師和學生的更高要求。