淺談電子技術(shù)教學(xué)

王春麗

摘 要：電子技術(shù)課程是電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課、必修課，是現(xiàn)代新興技術(shù)如計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制、測(cè)量技術(shù)等的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)電子技術(shù)課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工程觀點(diǎn)和提高學(xué)生分析和解決問題的能力，都有重要的作用。

關(guān)鍵詞：電子技術(shù) 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)興趣 動(dòng)手能力

隨著電子技術(shù)的發(fā)展，電子設(shè)備走進(jìn)了千家萬戶，因此，學(xué)好電子專業(yè)課程對(duì)指導(dǎo)生產(chǎn)和生活具有很重要的意義。電子技術(shù)是電子專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。針對(duì)中職學(xué)生改進(jìn)教法，讓學(xué)生輕松學(xué)好本門課程，對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。筆者在教學(xué)過程中，常采用以下幾種教學(xué)方法，總體來說效果較好。

一、上好第一堂課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

第一堂課是教師與學(xué)生雙方的初次認(rèn)識(shí)，是學(xué)生對(duì)這門課程的初次接觸。上好第一堂課，對(duì)這門課程以后的順利傳授，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的積極性至關(guān)重要。通過聯(lián)系一些實(shí)際例子，突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好的積極性。這樣做，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。

二、重視直觀教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用

職專學(xué)生的水平參差不齊，理論基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，面對(duì)復(fù)雜且枯燥的理論推導(dǎo)以及難記的式子，往往缺乏學(xué)習(xí)熱情，而電子技術(shù)課程中的知識(shí)又大都比較抽象，不易理解。為此，老師采用實(shí)物直觀教學(xué)法，有利于學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生樹立學(xué)好電子技術(shù)課的信心。例如在講解二極管的單向?qū)щ娦詴r(shí)，可以利用一只發(fā)光二極管、兩節(jié)干電池、一只電阻連接一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)電路，當(dāng)發(fā)光二極管加正向電壓時(shí)發(fā)光，而把電源正負(fù)極對(duì)調(diào)后，發(fā)光二極管不亮，從而得出二極管具有單向?qū)щ娦缘慕Y(jié)論，這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

三、利用多媒體技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)效果

合理選擇和運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合。多媒體教學(xué)能充分展示信息、交流思想和抒發(fā)情感，讓學(xué)生看到、聽到并理解各種科學(xué)知識(shí)及其規(guī)律，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。在講到半導(dǎo)體基本元器件時(shí)，教師可以從網(wǎng)上收集各種不同型號(hào)、不同形狀的半導(dǎo)體元件，利用幻燈片向?qū)W生展示，讓學(xué)生對(duì)半導(dǎo)體器件有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)半導(dǎo)體器件的構(gòu)造、特性以及用途等方面知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。又例如，在講到三極管中載流子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以利用多媒體動(dòng)畫的方式，把看不見的內(nèi)部載流子的運(yùn)動(dòng)模擬出來，加深學(xué)生對(duì)載流子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為以后三極管的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、著力實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

中職技校教育的培養(yǎng)目標(biāo)定位于生產(chǎn)第一線需要的高素質(zhì)技能型工程應(yīng)用型人才。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)動(dòng)手能力是造就應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。我們學(xué)校在教學(xué)安排上，按照一周理論一周實(shí)踐的原則，利用實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過實(shí)踐掌握理論、鞏固理論，從而達(dá)到更好地掌握知識(shí)的目的。如在實(shí)習(xí)周教學(xué)中，可以讓學(xué)生動(dòng)手焊接一個(gè)功率放大器實(shí)驗(yàn)電路，其中包括變壓電路、整流濾波電路、穩(wěn)壓電路、功率放大電路等，并在電路中設(shè)置一些測(cè)試點(diǎn)。通過實(shí)驗(yàn)可達(dá)到以下幾個(gè)目的：學(xué)習(xí)萬用表的使用（包含元器件好壞的判別、歐姆擋、交直流電壓或電流擋），全波整流電路輸出電壓理論值與實(shí)際值是否相符，穩(wěn)壓電路電壓在電源波動(dòng)或負(fù)載電流改變時(shí)是否保持穩(wěn)定，觀測(cè)電路的靜、動(dòng)態(tài)電流隨負(fù)載改變的情況，還可用示波器演示信號(hào)的放大過程。在實(shí)踐中還可練習(xí)基本功（焊接、連線方法等）。教師在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中主要是教學(xué)生安裝調(diào)試并幫學(xué)生解決出現(xiàn)的問題，講解安全等注意事項(xiàng)。同時(shí)特別要注重在各個(gè)環(huán)節(jié)上把關(guān)，小到每個(gè)焊點(diǎn)、引線顏色配置，大到整機(jī)裝配，要做到一絲不茍，使學(xué)生一開始就養(yǎng)成良好習(xí)慣并練就較扎實(shí)的基本功，為以后走上工作崗位做好準(zhǔn)備。而學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題又可拿來作為例子，避免其他學(xué)生犯同樣錯(cuò)誤。通過采用這樣教學(xué)方法，學(xué)生可以得到感性認(rèn)識(shí)，實(shí)驗(yàn)成功后，自信心可大大增強(qiáng)，而師生之間的關(guān)系也變得比較融洽。

總之，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)方法也在不斷革新。要搞好電子技術(shù)課程的教學(xué)，培養(yǎng)出高素質(zhì)應(yīng)用型人才，就必須在教法上狠下功夫，不斷創(chuàng)新，敢于爭(zhēng)先，這樣才能不斷地適應(yīng)新形勢(shì)下提出的新要求，才能使電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量躍上一個(gè)新臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1]卞小梅.電子技術(shù)基礎(chǔ)[M].北京：電子工業(yè)出版社.2001.

[2]李建新.模擬電子電路[M].北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社.2013.

[3]邵展圖.電子技術(shù)基礎(chǔ)[M].北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社.2007.

（作者單位：駐馬店高級(jí)技工學(xué)校）endprint