初中生作文語言存在的問題及對策

陳娟

內(nèi)容摘要：語言是文章的外衣，光亮與否，直接影響別人對你的第一印象。古人云：“言之無文，行而不遠。”沒有嫻熟的語言技巧，文章立意再深刻，結(jié)構(gòu)再嚴密，素材再新穎，也會黯然失色。只有生動形象的語言，才能感染讀者，成為文章的魅力所在。

關(guān)鍵詞：語言表達 積累 修辭

曾有位語文老師對30篇《我堅持，我快樂》學(xué)生作文進行了統(tǒng)計分析，學(xué)生用的詞語不超過200個，成語、俗語很少見，更不用說自己個性化的語言了。這個調(diào)查所折射出的問題不能不引起人們的重視，尤其是語文教師，現(xiàn)在學(xué)生的用詞太簡單、太貧乏了。為什么會這樣呢？仔細回想一下，在平時的作文教學(xué)中，我們從來沒有把詞語教學(xué)（詞語的積累和運用）擺在中心位置，盡管“語言”的定位很高（不管是把“語文”課程界定為“語言、文字”，還是把“語文”界定為“語言、文學(xué)”，“語言”這一大塊，從來都不曾拉下，并且總是排在首位），但只是流于口頭，在行動上一直沒有得到重視，也從來沒有真正的把語言當作一回事來教學(xué)。？？學(xué)生每次作文前，我們千強調(diào)萬強調(diào)的是字數(shù)的要求，從來不提詞匯量的要求，從來不考慮語言運用的文雅粗俗層次之別。

蘇聯(lián)作家裴定說：“有結(jié)構(gòu)不完整的好作品，但語言失敗而成為好作品的卻不曾有過。”呆板、空洞、乏味的語言永遠不能令文章富含生命力。一篇文章立意再深刻，素材再新穎，構(gòu)思再精巧，如果缺少了文采斐然的語言也會黯然失色。那么現(xiàn)今中學(xué)生的作文語言存在著哪些不足呢？……