天津市普通高等院校體育教師科學研究績效評價研究

摘要：當前，學校需要的是復合型人才，體育教師必須重視科研，實現角色轉變，主動適應體育課程改革發展的需要。教學手段的多樣化與教學質量的提升，最根本的是體育教師的改變，從以前的“經驗教學法”、“辛苦教學法”向“科研教學法”轉變，從單一的體育教師轉為學生的健康指導員。只有重視科研，才能更好地為社會服務，更是體育教師改變命運、提高地位、成才發展的成功之路。本文采用文獻調查法、問卷調查法、專家訪談法和模糊綜合評價法等方法，以我市大中小學體育教師為體育科學研究績效評價的對象，運用社會學、管理學、經濟學、體育學等相關學科的知識，得出我市體育教師科研績效方法的權重指標，了解現階段高校體育教師的科研現況，對于提升高校體育教師的科研能力具有指導監督的作用。

關鍵詞：天津市；高等院校；科學研究；體育教師；績效

中圖分類號：G642 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2014）08-0162-02

體育科學研究績效既是評價體育教師的重要指標之一，亦是職稱評聘的主要依據。這種做法具有一定的合理性和必要性，但實際操作中存在的主要困難和問題是：第一，許多體育教師平時不做科研，到了評職稱時才臨時抱佛腳，無法體現科學研究的系統性；第二，對體育學科的評價與其他學科沒有區別，均用同一標準衡量，缺少針對性和靈活性；第三，對大中小學體育教師科學研究績效評價沒有差別，缺乏區分度；第四，以評職稱作為評價體育教師科研能力的指標，手段比較單一，不利于調動教師的積極性。……