教科院巴蜀實驗學校我的校園我的家

□文/本刊記者 黃歡

清晨，柔柔的陽光傾瀉大地，迎面吹來的風帶著快意。重慶市教科院巴蜀實驗學校的師生們已早早開始奔忙，因為他們在迎接自己的節日——2014年春季學生才藝展示暨“十佳”頒獎典禮。

“我今天表演跳繩”、“我表演武術”、“我是十佳少年，要和媽媽一起走紅地毯上臺領獎”……孩子們爭先恐后地告訴記者，臉上寫滿了喜悅和自豪。記者也跟隨著他們來到現場，走進學生、走進家長、走進這所被家長交口稱贊的寄宿制“家”文化特色學校。

學生：學校是我健康成長的家

在激昂的的運動員進行曲中，全體學生踏著歡快的步伐，精神抖擻地進入足球場，武術操、跳繩、籃球、足球、羽毛球、武術、七巧板、魔方、數獨游戲、內務整理等逐項展示，贏得了前來參觀的家長、社會人士的陣陣掌聲。看著爸爸媽媽在場外的贊許，孩子們的臉上因為自己的自立、自強而顯得格外自信。

坐在旁邊的一位七年級學生說：“自從我參加武術社團后，感覺有精神了，也找回了自我，學習成績和身體素質明顯提高?！?/p>

為讓孩子們在全面發展的基礎上張揚個性、特長發展，學校開設了八個大類32個小類的社團活動，全校1400多名學生，近1200名學生進入了社團。在這個大群體中，特長競賽獲得國家級獎勵的多達289人。周柔軍、李蘭新參加市教委組織的演講大賽獲全市初中組第一名；魏連晨、盛理嘉、楊洋等12名同學還獲得了國際性大獎；張靈月獲得重慶市第四屆全運會游泳比賽四項第一名。

記者看到，在才藝展示中，老師和學生一起跳繩，一起走秀，完全和孩子打成一片，少了平時上課的嚴肅，多了一份如朋友之間的歡樂。

“老師既如父母又像朋友?！币晃粚W生說，“像父母一般關心他們的生活起居，一起過生日，一起包餃子；像朋友一般的與他們共同踏青出游，互動游戲。”

據了解，學校有五分之四學生在校寄讀，有五分之一的學生周末留校。學生長時間學習生活在學校，父母親人不在身邊，孩子們非常渴望親情、渴望關愛、渴望溫馨快樂幸福的家庭生活。老師不是父母勝是父母，老師就是他們的親人，學校就是孩子們的家。

家長：學校是孩子幸福成長的家

2014年4月30日上午10時左右，隆重的“十佳”頒獎典禮在教科院巴蜀實驗學校舉行。記者在現場看到，主席臺正前方鋪著一塊約80米長的紅地毯，兩側坐著學生和家長，“十佳少先隊員”和“十佳共青團員”由家長牽著手從紅地毯的一端款款走來，他們明星十足的樣子，一起來到主席臺上接受頒獎。據了解，這些獲獎學生是通過手抄報、演講、品德、學習等綜合展示和考核后，再通過班級、年級、學校三級公開競選勝出的孩子。

一位獲獎學生告訴記者：“在全校師生的注目下，和媽媽一起走過紅紅的地毯，接受校長頒獎，太幸福了！”

“好幸福，和爸爸媽媽一起領獎！我也要加油！”一位未獲獎的同學在一旁分享著獲獎者的幸福。

“您對自己孩子的表現還滿意嗎？”

“孩子很優秀，我看到了明顯的進步，這和學校良好的環境和學校優良的師資和人性化的精致管理是分不開的?！庇浾吆鸵晃粎⒓踊顒拥募议L聊了起來。

與孩子一起走紅地毯領獎的家委會成員對學校贊譽有加：“首先，學校實施封閉寄宿制管理，幫助我們解決了因工作繁忙無法接送孩子、輔導孩子、管理孩子的困難，學校為每個孩子提供優質的生活服務，每班配備一位專門的生活指導老師，提供24小時生活指導服務，幫助孩子學會了自立自強；其次，學校還為孩子量身制定了學習計劃、特長培養計劃，進行學情跟蹤，開展過關檢測；然后，學校還實施了行動德育、細節德育、全員育人導師制，讓孩子在成長中感受到了家庭一樣的溫暖。最放心的還是學生的安全管理，‘一接送二門崗三巡查’的安全管理機制”讓孩子安全無憂。巴蜀實驗學校真正踐行了‘幫助家長養育孩子’的教育承諾?！?/p>

活動中，有家長代表發言：“孩子在學校，我們省心、放心，因為學校是孩子們幸福的家?！?/p>

“少年強，則國強……”偌大的操場上回響著武術操表演方隊強有力的聲音。這聲音來自孩子們內心，讓家長看到了孩子們美好的希望。

學校：以“家”為抓手，辦社會稱贊的學校

“我們的目標很明確，做學生喜歡的老師，辦家長稱贊的學校，將孩子培養成為理想遠大、習慣良好、素質優良，對自己和他人有用的人才?！苯炭圃喊褪駥嶒瀸W校校長戴向平這樣說。

教科院巴蜀實驗學校創辦已經10年，寄宿制辦學一直貫穿始終，全校教職工在寄宿制辦學方面做了大量的工作，進行了許多有益的探索，積累了豐富的經驗，打造了較為濃郁的“忠孝仁義禮”的“家”文化特色，學校將安全、健康、團結、勤儉、自立、自強、責任、榮譽融入到文化打造中，形成了獨特的學校文化。

在學校的辦學理念中，學生成人和成才同等重要。

團結、榮譽、責任、個性為學校發展的關鍵詞。

團結是學校發展的潤滑劑，以孝仁義禮為學校家文化特色建設的道德內涵，全校師生在校即是家，家即是校的共同意識下，基本實現了人、事、內、外“四和”的目標。

榮譽為學校前進的動力，學校在人文環境、學習生活環境等一系列建設中均獲得國家級和市級先進表彰獲得；教學質量抽測和市教委直屬重點高中錄取率都位居重慶市前列。

責任保證學校良好發展，學校著重培養學生管理、自強、積極向上的優秀品質，精心設計行為、生活、學習十個好習慣規范要求和開展一系列培養學生責任感的教育活動。

個性成為發展助推劑。球類、藝術、舞蹈……都是學校對學生個性培養的科目，促使學生成人和成才全面發展。

“做學生喜歡的老師，辦家長稱贊的學校。”校長戴向平告訴記者，以人為本，以“家”為文化為核心，在培養學生成人成才的教學中推陳出新，教科院巴蜀實驗學校必然為教育事業增色添彩，這也是這所學校吸引社會的獨特魅力。