“小天使”or“小惡魔”

李彬彬

摘要：也許有人認為作為班主任只需要將班級中那些調皮學生或問題學生管理好，就成功了一大半，那些在學校里備受師生贊揚的優秀學生無須過多操心。而事實上這些學生在光環的照耀下也會有困惑，一旦爆發，也會讓我們撓破頭。因此，班級管理教育要面向全體學生。

關鍵詞：班主任；家校溝通；心理疏導

中圖分類號：G455文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）17-017-1“本學期表彰班會開始，三好生：雯雯……；班級之星：雯雯……；文學明星：雯雯……；星光大道獲勝者是——雯雯??！”每次總把全班表彰會變成個人成果匯報會的雯雯同學從來不見其違反任何班級規章制度。單元測試也總是滿分，還要再加上書寫表揚、作文表揚的附加分，總分經常在一百分的開外。走到哪兒，眼睛總是閃著光，看著就很有靈氣。可就是她，一個小才女，帶給我了一個更大的“驚喜”。

一次晚上，急促的鈴聲催我放下碗筷。雯雯媽媽在電話另一邊傳來哭腔：“李老師，你快勸勸雯雯吧，她已經哭了一個小時了?！蔽业男囊痪o，只聽孩子尖銳的嘶喊聲伴隨著不可控制的喘息聲，好像要嗆了過去。這明顯是哭的時間太長，氣都上不來了。沒等我問清楚怎么回事，孩子歇斯底里地嚎著：“嗷嗷嗷，我不要吃飯，媽媽不管我，嗷嗷嗷……”原來孩子媽媽在外企上班，平時顧不上關心照顧孩子；孩子呢，心里那扇門早已漸漸對媽媽關上，一心努力學習，渴望在學校獲得關注，從老師這里得到鼓勵、肯定、期待和關心，從同學那里得到贊賞、崇拜和尊重。聽慣了表揚和贊賞的她，再聽到媽媽的指責就再也受不了，讓寂寞的心宣泄出波濤，“你平時不問我，現在憑什么管我！”這句話沖破了媽媽的心靈堤岸。雯雯不停地哭泣，我不得不把電話遠離耳朵，才不會被哭聲刺傷。苦勸了半個小時無果，雯雯媽媽無奈掛掉電話，一夜無眠。在后來的交流中，我才知道，雯雯在幼兒園時曾經企圖跳樓！

這么好的孩子，怎么突然間變成小惡魔，當晚，我就打電話給學校的心理教師，請教求助。整晚休息時間，腦海里都是雯雯的事情，想有沒有好方法能幫助這只“小惡魔”變回我們的“小天使”，總算琢磨出一個初步的方案。

【癥狀】 自尊心強烈、情緒失控、追求關注、家庭關愛缺失

【藥品成分】

1.康乃馨暖心丸。將媽媽請到學校來，和孩子面對面交流。很多平時沒時間說的話乘此機會都說清楚，孩子說媽媽不回家做飯，豈不知媽媽到家時，孩子已經睡著，夜里還進行網絡會議，繼續工作。媽媽不是不想照顧孩子，而是想為孩子提供最好的條件，在拼命努力的工作。孩子真正明白后，和媽媽流淚相擁。

在老師幫助下，雯雯準備了一本心靈記錄本，把心事記錄下來，媽媽可以翻看回復，不能說的秘密，用文字含蓄地表達。

2.萬金薄荷膏。陶行知先生曾說過：“人像樹木一樣，要盡量使他們長上去，不能勉強都長得一樣高?！鲍@取贊賞的方式，實現夢想的方式有很多。不一定非要那么苛刻自己每一次都是滿分。光是一根枝干長得粗壯，這可小樹還是不健康的。我們該吸取全面的陽光，盡情地向上、向上、再向上。可以發揮自己優勢的地方很多：泥塑、排球、航模、插花、足球……優秀的孩子盡其所能，在更多的領域，取得成績，免得在一個頂峰心理走向狹隘。

后來，雯雯入選校田徑隊，每天早上早早就來學校跑步，小臉蛋又開始紅潤潤的笑容常掛，注意力也不再拘泥于個人的小事，心胸開闊多了。

3.百合友情散。雯雯在班級里的好朋友大多是她在班級里的競爭對手，幾個人每次下課最大的愛好就是互相問成績，比賽證書。以此來獲得別人羨慕的眼神，家庭孤獨心中的成績優越感。在放學后還幫助別人值日，并非自己真正想做的，但只要能獲取表揚和關注，她都樂意。

雯雯還沒有理解同學之間的那種無憂無慮、快樂自由的情誼。我想只有她真正放下受關注的擔子，做自己內心真正想做的事，才會發自內心的微笑。

“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”陶行知先生的話也改編成：人無感情，縱然你有些學問和本領，也無處可用。

4.警示提神水?！扒Ы倘f教，教人求真；千學萬學，學做真人。”想成為真正的有擔當的人，不受些挫折，經歷磨難，也難以承受將來的榮耀。雯雯在班級里也需要再經歷多一些事情，知道什么是困難，知道什么是錯誤，知道什么是恥辱。只有走了錯路，將來的路才會走的更輕松。孩子需要錯誤給自己帶來的心靈的震撼，這種區別于成功喜悅的非正常感受，會留下深刻的印象，孩子今后在社會上生存更具備適應力。我會在適當的時候，給予孩子提醒，適當承受挫折。

按照以上的藥方給雯雯服用后，孩子的不良反應明顯少多了。

雯雯通過和家人書寫交換信，文筆也鍛煉起來了。她還細心地在作文本的訂正欄特意為“爸爸、媽媽、李老師”留下了空白，寫好名字和冒號，請我們為她每一篇日記寫感想。這下小才女善于聽取別人的意見啦。我關注了雯雯媽媽的朋友圈，里面總有母女三人靚麗的合影照，紅色的裙子配著綠背景，雯雯簡直是個小天使。endprint