小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

周奎華

摘 要：創(chuàng)新，是社會主義新人的個性和能力特質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是時代的迫切需要。以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是實施素質(zhì)教育的必然要求和有效途徑。。要在教學(xué)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，我認為教師應(yīng)從以下幾方面入手。

關(guān)鍵詞：語文；創(chuàng)新；培養(yǎng)

一、教師要有強烈的創(chuàng)新意識

舊的教學(xué)思想、教學(xué)模式、中高考制度已將語文教學(xué)引入一條死胡同，若不及早變革，后果不堪設(shè)想。所以，教師首先應(yīng)摒棄舊思想，有敏銳的觸角，強烈的創(chuàng)新意思，牢固的創(chuàng)新觀念。唯有如此，語文教學(xué)才會有生命與靈魂。因此，語文教師要不斷用新思想、新精神武裝自己，在繼承古今中外先進教學(xué)思想的基礎(chǔ)上，不斷推陳出新，形成順應(yīng)時代發(fā)展，滿足社會需要的教學(xué)思想。我認為，創(chuàng)新型教師應(yīng)有以下四個基本的理念。

（1）堅信每一個正常的學(xué)生都有創(chuàng)新潛能，都能通過適當?shù)慕逃〉脛?chuàng)新型的成績，成為某一方面的創(chuàng)新人才，因此，創(chuàng)新教育是面向全體學(xué)生的教育。

（2）堅信人的創(chuàng)新能力及其發(fā)展有類型和層次上的差異，因此，不能用一個模式去培養(yǎng)每位學(xué)生的創(chuàng)新能力，必須堅持注重個性，因材施教的原則。

（3）堅信學(xué)生在創(chuàng)新能力發(fā)展過程中，教育起著主導(dǎo)作用，教育是培養(yǎng)個體創(chuàng)新素質(zhì)的最佳途徑。當然，這里所講的教育包括學(xué)校、家庭和社會教育。

（4）堅信學(xué)生是創(chuàng)新教育的主體，教師的主要任務(wù)是創(chuàng)造各種條件，幫助學(xué)生生動活潑、主動地全面發(fā)展自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。……