高中學(xué)化學(xué)教學(xué)要重視興趣激發(fā)

邱雪

因?yàn)榛瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為中心的學(xué)科，在注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)，要把激發(fā)興趣放在首位。任何一門課程，只有激發(fā)興趣，才能使學(xué)生對(duì)它有吸引力。高中化學(xué)教學(xué)也不例外。

一、當(dāng)前中學(xué)生化學(xué)科學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀及歷史原因

目前，筆者曾看過(guò)一篇有關(guān)中學(xué)生化學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報(bào)告。調(diào)查對(duì)象是某中學(xué)的高三理科學(xué)生，結(jié)果表明，被調(diào)查的學(xué)生中競(jìng)有近20%的同學(xué)在不同階段（高中階段占絕大多數(shù)）對(duì)化學(xué)失去了興趣，這不能不令人擔(dān)擾。在過(guò)去這種現(xiàn)象彼彼皆是，甚至更嚴(yán)重，但從未引起人們的關(guān)注，而今在實(shí)行重大教改的大好形勢(shì)下，此問題的嚴(yán)重性方慢慢被人們意識(shí)到，特別是我們這些中學(xué)化學(xué)教師深感憂慮，中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣問題亟待解決。俗話說(shuō)治病應(yīng)對(duì)癥下藥，那么導(dǎo)致中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣不濃的歷史原因何在呢？筆者認(rèn)為這與長(zhǎng)期以來(lái)“應(yīng)試教育”息息相關(guān)，本來(lái)中學(xué)化學(xué)教育應(yīng)承擔(dān)雙重重?fù)?dān)，一方面要培養(yǎng)眾多的有良好化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的勞動(dòng)者；另一方面還要向高等院校輸送優(yōu)秀人才，對(duì)我們普通高中來(lái)說(shuō)：前者更為重要，然而多年來(lái)因服從于“應(yīng)試教育”的需要，為拼命追求升學(xué)率，我們這些化學(xué)教師也只能以題海戰(zhàn)術(shù)為武器，以高考要求為準(zhǔn)繩，按部就班來(lái)完成化學(xué)課的教學(xué)，根本就沒法顧全培養(yǎng)人才的任務(wù)，如此的化學(xué)教學(xué)，日復(fù)一日，年復(fù)一年難免導(dǎo)致很大一部分同學(xué)開始厭倦甚至畏懼的情緒，還談什么學(xué)習(xí)興趣，另外化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的缺乏以及實(shí)驗(yàn)條件的限制，也是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣衰減的原因。

二、學(xué)習(xí)興趣的重要性和培養(yǎng)興趣的必要性

所謂興趣就是“力求探求某種事物和真理，與肯定的情緒態(tài)度相聯(lián)系系的積極意識(shí)傾向”。因此學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的良師益友，當(dāng)學(xué)生對(duì)某一學(xué)科發(fā)生興趣時(shí)他就會(huì)主動(dòng)地積極地去學(xué)，且一學(xué)就懂，相反當(dāng)學(xué)生對(duì)某一學(xué)科失去興趣，他學(xué)起來(lái)就很被動(dòng)，甚至一提到那門課頭就痛，要想學(xué)好它，根本不可能。就拿我校上屆的一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，他一直對(duì)數(shù)、理、化比較感興趣。而對(duì)英語(yǔ)不感興趣，高考結(jié)果是語(yǔ)文、數(shù)、理、化均在108分以上，而總成績(jī)以十幾分之差未達(dá)本科分?jǐn)?shù)線。再說(shuō)說(shuō)本人的體會(huì)吧，我上高中時(shí)對(duì)化學(xué)和英語(yǔ)特感興趣，學(xué)起來(lái)很感輕松，成績(jī)當(dāng)然不錯(cuò)。不過(guò)學(xué)習(xí)興趣也不都是生來(lái)具有的，一從不變的，有些方面的興趣需要靠后天的培養(yǎng)，試想當(dāng)年本人若單憑一時(shí)興趣而擲其它各科不顧的話，也許現(xiàn)在就不可能成為光榮的人民教師了。前面所說(shuō)的那位同學(xué)若能及時(shí)注意培養(yǎng)起學(xué)英語(yǔ)的興趣，那他被哪所名牌大學(xué)錄取可就難說(shuō)了。諸如此類情況很多，在此就不一一列舉了。因此我認(rèn)為作為一名當(dāng)代的中學(xué)生，為了適應(yīng)將來(lái)的激烈的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，一定不能單憑一時(shí)的興趣去學(xué)習(xí)，應(yīng)注意培養(yǎng)自己各方面的興趣，以適應(yīng)“素質(zhì)教育”的需要，把自己培養(yǎng)成為一名具有全能的社會(huì)公民。想達(dá)此目的，我們?nèi)耸禄瘜W(xué)教育的教師，亦起著舉足輕重的作用，所以培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣是我們化學(xué)教師的責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。

三、如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

學(xué)生對(duì)化學(xué)科的興趣是從化學(xué)學(xué)科本身知識(shí)特點(diǎn)及好的教學(xué)方法產(chǎn)生出來(lái)的，當(dāng)然與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等其它原因有關(guān)。學(xué)生的化學(xué)知識(shí)越豐富，對(duì)化學(xué)課的興趣就越濃，作為化學(xué)教師深感充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，應(yīng)在教學(xué)方法及自身素質(zhì)的提高上下苦功，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，具體做法我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可供參考。

第一、充分發(fā)揮美譽(yù)在化學(xué)教學(xué)中的作用，愛美之心人皆有之，而中學(xué)生正處于審美意識(shí)逐步形成階段，所以化學(xué)教師應(yīng)從多方面的美來(lái)熏陶學(xué)生，首先教師應(yīng)以自己的形象美來(lái)吸引學(xué)生，教師的形象美包羅萬(wàn)象，諸如：得體的服飾打扮，樂觀自信的非凡氣質(zhì)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，落落大方的舉止儀表，親切和藹的態(tài)度，博廣精深的知識(shí)內(nèi)涵，抑揚(yáng)頓錯(cuò)，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言藝術(shù)，雋秀而合理的板書，有聲有色的繪圖技藝，嫻熟、冷靜、準(zhǔn)確無(wú)誤的實(shí)驗(yàn)操作技能，品質(zhì)高尚的道德情操等。都會(huì)給處于成長(zhǎng)階段的學(xué)生留下深刻的印象，產(chǎn)生無(wú)形的榜樣力量，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣就會(huì)油然而生。其次化學(xué)教師在備課過(guò)程中要充分挖掘化學(xué)中的自然美，這對(duì)提高學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣亦大有卑益。

第二、上課時(shí)一定要挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并密切注重各學(xué)科的相互滲透，且能把理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，切忌空談理論，如進(jìn)行電解，電鍍教學(xué)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想我國(guó)的裝潢行業(yè)正在日新月異的發(fā)展，其中有的就應(yīng)用了電鍍，如在塑料上鍍“金”等，同時(shí)提醒同學(xué)們注意謹(jǐn)防受社會(huì)上的一些不法分子的騙，諸如鍍金、銀外層的假金銀首飾等。這樣就不會(huì)使學(xué)生感到枯燥無(wú)味而是生動(dòng)有趣的，知識(shí)是有用的。

第三、上化學(xué)課時(shí)應(yīng)注意將化學(xué)往社會(huì)滲透，常舉辦化學(xué)與社會(huì)知識(shí)講座、競(jìng)賽等，讓學(xué)生了解化學(xué)與人類生活有著密切的聯(lián)系，如講二氧化硫的危害、酸雨的形成及危害時(shí)，可聯(lián)系近幾年，貴陽(yáng)、重慶一帶下“黑雨”。對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成重大損失甚至顆粒無(wú)收；講甲醇的毒性時(shí)，聯(lián)系“焦點(diǎn)訪談”曾多次報(bào)道的，一些不法分子用工業(yè)酒精制假酒坑人害命之事，以提高學(xué)生的警惕；講水污染時(shí)，聯(lián)系近年淮河水污染日益嚴(yán)重，使淮河兩岸人民飲水產(chǎn)生很大的困難，號(hào)召學(xué)生去實(shí)地調(diào)查其污染源頭及污染程度，激勵(lì)他們?yōu)橹卫砘春铀鞒鲐暙I(xiàn)，造福人民，如此等等，這都是我近幾年的一些嘗試，效果不錯(cuò)。

第四、多開展課外活動(dòng)給學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如，課余時(shí)間組織學(xué)生打“化智牌”，到附近工廠參觀，逢節(jié)慶晚會(huì)時(shí)，讓部分同學(xué)登臺(tái)表演化學(xué)魔術(shù)等之類的，不時(shí)地還組織部分同學(xué)搞點(diǎn)小“發(fā)明創(chuàng)造”等，這些做法部很成功，更大程度地發(fā)展了他們的學(xué)習(xí)興趣。endprint