貼進心靈，走進學生，創新教學

鹿榮華

摘 要：貼進學生的心靈，走進學生，是我們改變傳統的課堂教學模式，實現創新教學的基礎。有了良好的師生關系，我們才能更順利得開展多種教學方法，實現創新教學。走進學生，貼進孩子們的心靈，傾聽他們的心聲，我們的教育就有可能會事半功倍。

關鍵詞：貼進；走進；心靈；創新

特別是作為中專學校的教師，我們的工作不僅僅是站在講臺上講授45分鐘自己教案上早已經準備好的內容，我們還要培養學生的學習興趣，調動學生學習的主動性、積極性。也就是說不僅要教課，還要讓學生樂學、會學、學會。

要做到以上這一點就要改變傳統的師生關系，改變傳統的教學方法。傳統的師生關系局限于長者與晚輩、師傅與徒弟之間，而新時代的師生關系除了具備傳統意義上的關系之外，教師還應是學生的朋友、知己。這就要求老師們除了課堂45分鐘的講授，還要在課余時間、自習時間走近學生們的生活，多與學生在一起，多與學生交流，關心他們的學習、關愛他們的生活，和他們結下忘年之交。教育家陶行知先生說過這樣一句話“真教育是心心相應的活動”。我們要深入到學生中去，與學生交流談心，了解學生的心理，贏得學生的信賴和配合，努力做好學生的良師益友。古語說“親其師”，“信其道”，師生關系會直接影響學生的學習態度和學習積極性。如果師生之間沒有任何感情，那么學生就會對這個老師所講的課毫無興趣，也就更談不上學習的主動性、積極性了。只有多與學生在一起，多與學生溝通，建立起良好的師生關系，才能更好、更全面、更真實地了解和掌握學生的更多情況，才有利于我們更好的幫助我們的學生端正他們的學習態度，改進學習方法，調動他們學習的主動性、積極性。我們以朋友的身份引導我們的學生，給他們提出好的建議和意見，幫助他們制定不同階段的學習目標，學生才會有意識地為目標而奮斗。

走進學生，多一點時間和學生在一起，給予他們關心和關愛，讓學生感覺到老師就在我們身邊，這樣學生有問題、有困難就會主動找老師。貼進學生的心靈，贏得學生的信賴，這樣學生才會樂意把我們當知己，才會把他們內心最真誠的秘密講給我們聽。走進學生只要我們不辭辛苦多花時間就可以了，可是怎么才能貼進學生的心靈，贏得他們的信賴呢？對這個問題，我有以下幾點認識：

第一：平等——是貼進學生心靈的前提。

以前我總認為：我是老師，我的言行都是為學生好，學生理所當然地應該去接受，可是實踐證明，老師良好的意圖未必能達到良好的效果。我們教育的對象是有思想、有主見正處于思想活躍時期的青少年，而不是單純接受命令的機器。于是我們應該放下架子對待他們，要給予學生必要的尊重。

第二：學習——是教師貼進學生心靈的基礎。

教書育人是一門藝術，俗語道：“學高為師”，要能給學生一杯水，我們要有一桶水，只有具有淵博的學識和教書育人的能力，才能在教學上游刃有余。才能靈活處理和協調跟學生之間的關系，創造出融洽、和諧的教學氛圍。現代科學技術發展迅猛，對教師的要求也越來越高，所以我們需要不斷地學習，不斷地更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，這樣才有足夠的能力處理學生中的一些問題，才有足夠的能力讓學生樂意接受我們的教育和培養。也只有這樣，你才會真正地貼進學生的心靈。

第三：愛心——是貼進學生心靈的保證。

愛是通往人的心靈的最好途徑。特別是孩子的心靈，是脆弱柔軟的，更需要老師用愛去呵護。“沒有愛就沒有教育”愛是人們普遍存在的一種心理需要，尤其是正在發展和成長過程中的孩子，離開了愛，他們的身心健康都將受到嚴重的影響，就如正在生長的幼苗離不開陽光和雨露一樣，孩子們離不開愛。作為教師只有向學生傾注所有的愛，才能開啟學生心靈的大門。教師應把愛的春雨滋潤到每個學生的心田，“優秀生”和“后進生”應一視同仁地去愛，否則會使一些“寵兒”變得任性驕傲，會使一些“失落者”喪失前進的熱情和信心。

要贏得學生的信賴，首先我們要帶著一顆真誠的心與學生去交流、去結交朋友。信賴是建立在真誠的基礎之上的，如果沒有誠心做基石就不可能筑起信賴的高樓。其次我們要為學生做榜樣、做模范，俗語說“身正為范”，要求學生做到的，我們老師首先要做好。比如要求學生上課不能遲到早退，作為老師我們首先要嚴格遵守上下課時間。再如，要求學生上課時間不能使用手機，同樣作為教師我們也不應該將手機帶進課堂。當然諸如此類的例子還有很多，所以我們只有從這些小事做起，為學生做好榜樣才能贏得學生的信賴。

有了貼進學生心靈，走進學生的基礎，我們才能更好的改變傳統課堂教學模式實現創新教學。

總之，我們要多一點時間走進學生，真誠地貼進學生的心靈，建立起良好的師生關系，不斷提高和完善自我，恰當地運用多種創新教學方法，定會能使我們的職教工作結出豐碩的果實。

參考文獻：

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[2]陳世清，丑小鴨變了[OL]，中國教師研修網

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