探析初中地理教材中“活動(dòng)”內(nèi)容板塊的重要性

祖小東

摘 要：近些年來(lái)，新課改在我國(guó)不斷地推進(jìn)，這就使得我國(guó)的初中地理教學(xué)更加重視對(duì)于學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。從前的傳統(tǒng)教學(xué)，教師比較重視對(duì)于知識(shí)的講授和傳授，而現(xiàn)在應(yīng)該重視“活動(dòng)”在教學(xué)當(dāng)中的重要性。地理是一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生真正的“動(dòng)起來(lái)”，甚至走到生活當(dāng)中觀察，這樣才可以感受到自然學(xué)科，所以教師要充分重視初中地理教材中“活動(dòng)”內(nèi)容板塊的重要性，真正培養(yǎng)學(xué)生形成理性思考，親自實(shí)踐，努力分析，通過課堂學(xué)習(xí)來(lái)解決生活中的地理問題的能力。

關(guān)鍵詞：初中；地理；活動(dòng)；板塊；重要性

地理是一門比較復(fù)雜的學(xué)科，主要是因?yàn)樗哂凶匀粚W(xué)科的理性以及社會(huì)人文科學(xué)的特點(diǎn)，所以我們必須要兼顧這兩方面的內(nèi)容，真正做到對(duì)物理學(xué)科的深度挖掘。最近幾年，新課改在我國(guó)不斷的深入和發(fā)展，這就使得我國(guó)的地理教學(xué)更加注重對(duì)于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。針對(duì)“活動(dòng)”板塊在教學(xué)當(dāng)中的重要性以及具體措施，將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

一、通過游戲互動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

我們可以設(shè)計(jì)一些有趣的、科學(xué)性的小游戲來(lái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生思考地理知識(shí)的興趣和積極性。例如，我們?cè)谥v《世界不同地區(qū)的語(yǔ)言與人種》這一部分內(nèi)容的時(shí)候，可以為學(xué)生呈現(xiàn)出一些不同膚色人的照片，讓他們對(duì)于不同的人種進(jìn)行分類，進(jìn)而說(shuō)出他們分別屬于哪一個(gè)大洲或者大洋，然后對(duì)他們的語(yǔ)言進(jìn)行分析，從而得出不同地區(qū)的人種語(yǔ)言有著聯(lián)系和區(qū)別。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最主要的是幫助學(xué)生開拓眼界。初中生可能沒有什么機(jī)會(huì)見到外國(guó)友人，所以我們通過辨別照片的方法讓他們來(lái)了解世界各地的人種，對(duì)于他們本身來(lái)說(shuō)也是一種提高。

二、通過模擬實(shí)驗(yàn)操作來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與

很多時(shí)候我們并不能為學(xué)生呈現(xiàn)出真實(shí)的地理現(xiàn)象或者是地理事物，因此我們就需要通過模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行操作，進(jìn)而讓學(xué)生看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。例如，在教學(xué)《地球運(yùn)動(dòng)》時(shí)，我們只能夠拿來(lái)地球儀讓學(xué)生觀察，通過觀察和思考，教師要不斷地為學(xué)生進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)，這樣才可以在模擬實(shí)驗(yàn)的過程當(dāng)中，讓學(xué)生感受到親自參與的快樂，真正地在實(shí)踐當(dāng)中學(xué)到應(yīng)該掌握的知識(shí)。

綜上所述，我們要充分重視起“活動(dòng)”板塊在當(dāng)前的初中地理教學(xué)當(dāng)中的重要性，只有充分地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，并且讓學(xué)生在實(shí)踐和操作當(dāng)中獲取知識(shí)，才能夠更好地將教學(xué)開展下去，獲得更好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]龐泓.初中地理教材活動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)比較研究[D].華東師范大學(xué)，2012.

[2]朱明雪.教師對(duì)人教版初中地理新教材“活動(dòng)”欄目的使用研究[D].東北師范大學(xué)，2013.

編輯 魯翠紅