甘當農民的貼心“財神”

韓豐+郭建東

金秋時節，走進河南省夏邑縣猶如走進百果園，紅色的蘋果，金黃色的梨，紫色的葡萄，白色的雙孢菇，綠色的蔬菜，成方連片，一望無際。這精美的畫卷來自農廣校學員的辛勤耕耘，來自夏邑縣農廣校校長何新明的精心設計。

一個好校長，是一個縣農廣校的靈魂，是一個縣農廣校改革和發展的領頭雁。他能夠帶出好隊伍，理出好思路，營造出好環境，使農廣校不斷發展壯大。他是縣委縣政府的好參謀，農廣校的主心骨，老百姓的“活財神”。何新明就是這樣一位譽滿全縣的好校長。

何新明這位河南大學高材生，先后在鄉鎮擔任過鄉鎮長、鄉鎮黨委書記。豐富的農村工作經驗，連年的興農業績，成熟的現代農業理論與思考把他推上了縣農廣校黨組書記、校長這個“寶座”。2008年，他很快進入角色。走村串戶，與農民促膝交談，深入了解農民教育培訓現狀，理出“農廣校培育新農民、新農民建設新農村”、“培育新農民、發展新農業、服務新農村”的辦學新理念，深化了“開設一個專業，辦好一個教學班，搞好一個生產示范點，培養一批科技骨干，扶植一項支柱產業，致富一方群眾”的工作思路，把產業發展、教育培訓、生產示范、技術推廣、相關服務有機結合起來，拓展了農民培訓的夏邑模式。縣農廣校連續6年被河南省農廣校評為農民教育培訓工作特等獎；在中央農廣校三十周年校慶時被中央農廣校領導小組評為“全國農業廣播電視教育先進集體”，他本人也被評為先進工作者。農業部、教育部、人社部等部委有關領導和專家多次專程到夏邑縣考察農廣校工作并予以肯定。縣委書記、縣長梁萬濤稱贊他是在“小單位干成大事業，軟實力促進硬發展”。

抓農民培訓 培養就地就近務農農民

要想讓農民致富，就需要讓農民掌握技術。何新明校長一直強調這一點，帶領全體辦學人員結合夏邑實際切實搞好農民培訓工作。綠色證書培訓是夏邑縣農廣校1991年以來一直堅持開展的技能培訓，何新明校長來到農廣校后，強調要進一步搞好綠色證書培訓，每年培訓不少于3000人；以冬春農民科技大培訓為主導的農時季節培訓和實用技術培訓，每年培訓都在10萬人次以上。

農村勞動力轉移培訓陽光工程，過去是以培訓農村勞動力向外輸出轉移為主，有著農村基層工作經驗的何新明校長看在眼里，急在心里，他在思考：勞動力輸出轉移后，農村的土地誰來種，怎么才能種好？

當2009年陽光工程轉型為以培養農民就地就近就業為主時，何新明緊抓機遇，帶領辦學人員深入到各鄉鎮村，了解產業發展情況和農村勞動力結構，按照加快培育專業化的現代農業產業勞動者隊伍、拓寬農民增收渠道、為現代農業發展和新農村建設提供人才支撐的思路，把陽光工程培訓班辦到村。每個培訓班開班時他都親自為學員上第一課，講解國家農村勞動力培訓陽光工程有關政策和要求，鼓勵農民學員在自己的土地上大顯身手。

記得那是一個風雪過后的星期天，泥濘的道路阻擋不住他下鄉的腳步，在孔莊鄉八里莊村彭雪楓紀念館廣場上，何新明為500名陽光工程果樹專業學員上了第一堂課。他那樸實無華、溫暖人心的話語，獲得了學員們的陣陣掌聲。

時有風雨兼程，時有披星戴月。從2010年至2013年，夏邑縣農廣校全體員工在何新明的帶領下，共培訓技能型陽光工程學員11700人、專項技術培訓3700人。

農民培訓，為夏邑縣農業生產培養了一大批就地就近就業、服務當地農業的職業農民。通過在農業開發項目區開展專項技術培訓，學員將所學知識應用于實際生產，示范帶動項目區農民迅速致富，促進了現代農業生產的發展；通過蔬菜、果樹、糧食等農作物技能培訓，提高了農民學員增收能力，家庭收入普遍得到提高；通過農機手培訓，使學員準確、熟練、規范操作，提高了拖拉機、收割機等大型機械安全操作水平；通過養殖專業技術培訓，農民學員按照現代養殖技術進行規范化操作，促進了全縣養殖業向生態環保健康方向發展；農廣校教師在傳播專業技術知識的同時，還注重宣講黨的強農惠農富民政策、農村實用法律法規，樹立良好的學風、村風，促進了家庭和睦，鄰里團結，助推了農村社會主義精神文明建設。

近年來，夏邑縣先后被中國食用菌協會評為“全國小蘑菇新農村建設優秀示范縣”，被授予“中國食用菌之鄉”的稱號；被省畜牧局授予“河南省畜牧大縣”稱號，被國家農業部確定為“全國生豬調出大縣”；獲得“全國糧食生產先進縣”殊榮，進入全國糧食產量百強縣。這其中，農民培訓功不可沒。

思路的創新，主動的擔當，出色的成效，讓縣農廣校受到縣政府通令嘉獎，被縣委、縣政府命名為 “新農村建設工作先進標兵”。

辦中職教育 培養高素質職業農民

陽光工程培訓雖然技術性強，但時間短。而要培養出高素質的職業農民，則需要長期的教育培訓。

2010年，河南省農廣校開設全日制中專班。夏邑農廣校強力跟進，當年春季，及時開展了涉農全日制中專試點工作。何新明提出：把全日制涉農中專班辦到村，圍繞當地大棚蔬菜這一支柱產業開設了現代種植技術專業，在劉店集鄉的三里村、吳樓村、孔祠村、徐馬莊村4個大棚蔬菜種植專業村舉辦四個中專班，招收注冊學員198人。

為了切實辦好入村全日制中專班，何新明不辭辛苦，帶領辦學人員深入到專業村，從基本的教學條件到學員的篩選和動員，從班主任和教師的選配到教學班管理制度的建立健全，事必躬親，特別是他提出的“雙班主任制度”，進一步提高了教學班的管理水平。

2011年暴風雨連日襲擊劉店、曹集、太平、李集等鄉鎮，學員金春芝的大棚被大風刮壞，何新明帶領農廣校教師火速救災，送去物資技術，幫助搶修大棚。在他的幫助下，金春芝種植的辣椒苗雖然比普通辣椒晚開花一個月，但一直到年底都能結果，而且賣上了好價錢。金春芝感激不盡地說：“每畝辣椒產量4000多斤，每斤賣兩塊多，8畝大棚收入近十萬元。這全是農廣校給俺帶來的福啊！”

兩年間，何新明用辛勤汗水澆灌著每位學員的心田，學員們捧著鮮紅的畢業證書向他致謝，大家親切地喊他“財神校長”。endprint

試點中專班的成功舉辦，調動了周邊專業村農民爭上中專班的積極性，教育規模逐步擴大。2011年在7個專業村開辦了中專教學班，注冊349人；2012年又在7個專業村開辦了中專教學班，注冊358人。

中專班辦在村里，村民們節省了時間，節約了食宿路費。許多學員廢寢忘食，刻苦學習，不僅為孩子樹立了學習榜樣，也鼓動著左鄰右舍，形成了相互比著學，互相幫助學的新風尚。中專班辦在村里，不僅推廣了農業科學技術、促進了農業增效和農民增收，而且也提高了農民的整體綜合素質。談起農民教育培訓的感受，何新明意味深長地說：“農民要致富，必須有‘門路，而跨入這個門路的‘金橋就是農業科技教育培訓。抓好農民教育培訓也就是抓住了農業科技推廣的‘牛鼻子，抓住了農民致富的關鍵。”

創新搞試點 培育新型職業農民

農業、農村問題，其實就是農民收入問題。增加農民收入，教育培訓是必然渠道。通過教育培訓，農民收入增加了，過上了幸福生活，這是黨和國家所希望的，也是何新明校長思考的主題和奮斗目標。

2012年國家提出新型職業農民培育試點工作。何新明校長勇于擔當，夏邑縣被農業部確定為全國新型職業農民培育試點縣。強烈的使命感、責任感讓何新明晝夜難眠，深感重任在肩，不敢有半點懈怠。解析文件，查找資料，制定措施，擬定方案，協助縣委、縣政府科學決策。縣政府先后下發了《夏邑縣新型職業農民培育試點工作方案》、《夏邑縣人民政府關于進一步明確新型職業農民培育工作職責任務的通知》。依托縣農廣校成立全縣新型職業農民培育辦公室，建立了政府主導、部門承辦、合力推進的工作運行機制。為創建好試點，他率先圍繞蔬菜產業的發展，積極探索建立新型職業農民培育的教育培訓、認定管理、政策扶持三項制度。

為了搞好新型職業農民培育試點，何新明入村進棚，親自為學員授課，鼓勵學員創業。帶領王飛等一大批學員前往山東壽光、西安楊凌等地參觀考察，學習先進經驗。在他的幫助指導下，王飛流轉土地 105畝，辦起了家庭農場。針對當前農村工值不斷走高狀況，何新明幫助王飛策劃，在種植上錯開用工高峰，各種作物“輪著”成熟：3～5月是蔬菜采摘收獲的季節，4月末5月初到了土豆成熟的時間，接著杏樹、葡萄、梨樹等依次開始采摘收獲，省下了大筆用工資金。目前，王飛的家庭農場有大棚蔬菜30畝、大棚葡萄20畝、大棚貴妃杏樹10畝、優質黃金梨樹30畝、小雜果5畝。全年收入近百萬元。如今的王飛，住的是小洋樓，開的是小轎車，提前奔向小康。

持續的教育培訓，使夏邑縣已形成車站鎮、劉店鄉、馬頭鎮、駱集鄉等無公害反季節蔬菜生產基地和李集鎮、王集鄉等無公害露地西瓜、大白菜生產基地，全縣蔬菜種植面積達到30萬畝，年產量100萬噸，被定為全國蔬菜產業發展重點縣。

2013年，夏邑縣認定了首批52名蔬菜產業新型職業農民。中央電視臺新聞頻道新聞直播間、河南電視臺“河南新聞聯播”頭條、《中國青年報》、《河南日報》、《商丘日報》分別報道了夏邑縣培育新型職業農民王飛、吳科委、金春芝、吳冬冬等人的事跡，夏邑新型職業農民培育工作成為多家主流媒體的焦點。

夏邑縣新型職業農民培育試點工作，在何新明校長的帶領下，積極探索，開拓創新，制訂了一系列的產業認定標準和支持扶持政策。他把夏邑縣開展新型職業農民培育試點工作經驗，帶到全省、全國各地進行交流，他創新性的實踐探索也得到省、部領導的支持和認可。2014年，農業部啟動了新型職業農民培育工程，突出的成績讓夏邑縣成為新型職業農民培育工程示范縣。

展望未來，前景似錦。何新明校長對新型職業農民培育工程充滿信心。他決心帶領縣農廣校全體辦學人員，在未來的幾年里從蔬菜、食用菌、糧食等產業上培育一大批新型職業農民，實惠農民、智慧農民、富裕農民，確保糧食和菜籃子雙豐收，實現夏邑現代農民的“中國夢”。endprint