莎士比亞戲劇的文體教學

何纖夫

內容摘要：戲劇作為中學語文教學的諸多文體之一，有其獨特的教學價值。莎士比亞戲劇作品意蘊豐富，被譽為“說不盡的莎士比亞”。本文從莎士比亞的經典戲劇著手，首先是從呈現方式來闡釋戲劇教學要可讀性和可演性并重，然后對戲劇文體特征進行深層次把握，知道教什么才能教出“戲味兒”來。

關鍵詞：中學語文 莎士比亞戲劇 可演性 可讀性 文體教學

對于戲劇的學習，我們需要從經典的作家和作品入手。莎士比亞無疑是此間最好的人選之一，馬克思曾將莎士比亞稱為“人類最偉大的戲劇天才”。在中學語文層面上，教學設計要突出莎士比亞戲劇的文體教學價值，如體裁、語言、風格的特點，還要深入莎士比亞內在文化精神，發掘獨特的教學價值。

一.莎士比亞戲劇的文體呈現特點

西方戲劇藝術的演變和發展歷史悠久，從古希臘酒神祭祀的歌聲開始，人類便開始在這小小的舞臺上展現社會百態和人情冷暖。在了解相關戲劇理論之前，必須首先明確戲劇是一種獨特存在的文體。

戲劇有兩種存在方式：文本方式和舞臺方式。基礎教育范圍內對戲劇的要求也同樣包含兩方面的內容：一方面立足文本，區別于其它的文學體裁，如詩歌、散文和小說等；另一方面包括戲劇的舞臺展現魅力，區別于諸如演講、辯論等語言表達。

戲劇文學要致力于戲劇劇本的研究，首先就是要挖掘戲劇文體的特征，然而在當下的中學語文課程中，戲劇文學常常與其它文學體裁混為一談，特別是小說。……