構建“一主多元”體系 夯實基礎依托

李健

《決定》提出：“地方人民政府、相關行業部門和大型企業要切實加強所辦職業院校基礎能力建設，支持一批職業院校爭創國際先進水平”。農廣校作為農民教育培訓的主力軍，應充分發揮“國家隊”的引領作用， 加快健全中央、省、市、縣四級建制農廣校，努力實現農民田間學校“一社一校”、“一企一校”、“一園一校”，使農廣校全面延伸覆蓋新型經營主體，為構建“一主多元”體系夯實基礎。

依托農廣校健全各級農民科技教育培訓中心，以此為骨干支撐搭建專業化多元化新型職業農民培育基礎平臺；加強農廣校能力建設，鞏固和強化主體地位，充分發揮農民教育培訓子體系牽頭作用，有效連接農業科研院所、農業院校和農技推廣服務機構等，以此為基礎依托構建“一主多元”新型職業農民教育培訓體系；把體系建設的重心放在構建縣域新型職業農民培育網絡上，立足縣域現代農業產業發展需要，形成1個農民科技教育培訓中心統籌協調，幾個（N）以農廣校為主體的教育培訓機構互補共擔，若干（X）分布在農業產業鏈上的現場教學基地（田間學校）延伸覆蓋的“1+N+X”縣域新型職業農民培育網絡。以農民科技教育中心為主體，充分運用好多元化、社會化作用，形成合力，形成影響力，把培養新型職業農民工作落實到縣域農廣校中。產業鏈上的田間學校主體要有形象、有內容、有機制、有作用，要見成果出實效，全面提升新型職業農民培育能力，掀開我國農民教育培訓制度化建設新篇章。