讓每一步走得優(yōu)雅

浙江一考生

主要亮點(diǎn)：以敘帶議，思維流暢。得分60分。

我不知道什么才是真正的輪回，但冥冥中總覺得生命如花開花謝，如泡沫與煙，日子與日子的更迭留下青春瘦削的背影，一扇門關(guān)上另一扇門又打開，走過的路似曾相識(shí)又迥然不同，大概我們一直在路上，行走。[筆觸很自然，在多個(gè)比喻的連用中，形象生動(dòng)地點(diǎn)出了題意的關(guān)鍵詞“門”與“路”]

三年前的天各一方還在眼前，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)三年，看看鏡子里只顧風(fēng)雨兼程的自己，棱角愈見鮮明，眼神也更加堅(jiān)定——我明白，今天我將要去敲開，夢(mèng)想的大門。

在骨骼拔節(jié)留下的余音里，我們學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，只為圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，但愈行走，愈見遠(yuǎn)方，浩渺無垠。正如三年前的自己，初生牛犢，懷揣著六合天下、縱橫捭闔的雄心步入校園，以為敲開了重點(diǎn)高中的大門，未來的路便可暢通無阻。稔知，門只是路的起點(diǎn)，新的路程，所有人都站在同一條起跑線上，前程往事全部歸零，往后，勤勉是唯一的行走方式。[緊扣題意闡釋話題，聯(lián)系實(shí)際議論，有說服力]

三年的成長(zhǎng)教給我最深刻的一課便是這種歸零心理。在我看來，夢(mèng)想的馨香能讓我激情昂揚(yáng)，而歸零，讓我平和、冷靜，從而扎實(shí)。[承前推進(jìn)議論，用精練的語言概括我的思考，富有自我。這是優(yōu)秀作文必備的品質(zhì)]

上帝曾創(chuàng)造風(fēng)景，亟待世人觀賞，而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)，人之所罕至也。這正是行路者半的悲哀。當(dāng)我們踏上一條嶄新的路，要時(shí)刻牢記著仰望星空，同時(shí)腳踏實(shí)地。

雷諾茲曾說：“如果你頗有天賦，勤勉會(huì)使你更加充實(shí)；如果你天資平平，勤勉會(huì)補(bǔ)其不足。”可見當(dāng)我們行走時(shí)，不僅要懷揣歸零的心態(tài)，還須秉承勤勉的優(yōu)秀品質(zhì)。[很有高度的話]

登高自卑，行遠(yuǎn)自邇。如今仍有許多學(xué)生將考上一所好的大學(xué)作為自己人生的終極理想，這無疑是膚淺的。大學(xué)的門試圖引你走向世界，但所謂“走向世界”即需要一個(gè)“走”的過程——這就是大學(xué)的路。[你讀出了這段話的意味嗎？在辯證思維中體現(xiàn)了個(gè)性化的哲理思考，顯得精練大氣]

腳印記承著時(shí)間、空間與人類活動(dòng)的結(jié)合，或深或淺的都是人生無與倫比的風(fēng)景。面對(duì)即將開啟的大學(xué)之門，我希望自己心有欣喜之時(shí)，卻不得意忘形，要始終以歸零的心態(tài)開啟這一段旅程，以從容平和的心態(tài)繼續(xù)追求心中的最高理想，同時(shí)，自信地走，勤勉地做，戒驕戒躁，把握人生的尺度，以更高的境界和思想去品味人生的“參差多態(tài)”，恐怕這才是羅素先生口中的幸福本源，也唯有如此，方可走出優(yōu)雅人生。[回答大學(xué)的路該怎樣走，再次點(diǎn)明題意，升華主旨。這段話寫得從容自信]

點(diǎn)評(píng)

這也是一篇隨感性的考場(chǎng)作文。該考生用隨談的筆觸娓娓道來，緊扣試題材料的內(nèi)容構(gòu)思組織文章。作者在回顧自己所走過的生活歷程的同時(shí)，重點(diǎn)談了自己對(duì)未來的大學(xué)夢(mèng)想及人生的憧憬。值得關(guān)注的是，文章雖為隨談，但并不是只停留在一般的敘述上（如果那樣就顯得膚淺，沒有了深度），而是以敘帶議，在議中推進(jìn)內(nèi)容的深入，這就使得文章立意顯出了高度，內(nèi)容顯出了深度。

文章的思維流暢，整篇文章前后條理極為清楚，所表達(dá)的情感真摯，語言樸實(shí)，但不失文采，如“當(dāng)我們行走時(shí)，不僅要懷揣歸零的心態(tài)，還須秉承勤勉的優(yōu)秀品質(zhì)”“自信地走，勤勉地做，戒驕戒躁，把握人生的尺度”“前程往事全部歸零，往后，勤勉是唯一的行走方式”等語句就是如此。endprint