朱俊修
魯迅的經典短篇《孔乙己》是中學語文的傳統篇目之一,小說通過對孔乙己人生際遇的敘寫,塑造了一個寒磣破敗、潦倒窮困的舊知識分子形象,給接受者呈現出深刻而又多元的主題意義。就整篇小說的藝術手法而言,作者白描手法的嫻熟運用,對于全篇具有牽一發而動全身的作用和價值。
白描原屬中國古代繪畫手法之一,亦稱“白畫”,后用來指稱寫作技法,是“用樸素、洗練的筆法,勾勒對象的特征”(《現代文章寫作教程》)。魯迅先生在《作文秘訣》中將其歸納為“有真意,去粉飾,少做作,勿賣弄”。
魯迅先生對白描手法的嫻熟運用已成共識,如《祝福》對祥林嫂外貌的刻畫:“頭上扎著白頭繩,烏裙,月白背心,年紀大約二十六七,臉色青黃,但兩頰卻還是紅的。”《阿Q正傳》中關于阿Q的肖像描寫:“最惱人的是在他頭皮上,頗有幾處不知起于何時的癩瘡疤。”因而在中學語文教材中,魯迅的具有典范意義的小說文本已成為教師進行白描手法講析的很好的教學資源。而教師結合文本,對白描手法進行深入分析,更是引導學生解讀作品的要津。下文我們將對《孔乙己》中的白描手法進行系統分析,以期給讀者特別是中學語文教師一點啟示。
《孔乙己》中白描手法運用比較典型的有兩處,一在孔乙己開始出場:
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。……