如何構(gòu)建開放、自主、合作的初中政治課堂

易志超

傳統(tǒng)初中政治課堂教學(xué)以知識(shí)傳授為主，教學(xué)中教師多以講授模式向?qū)W生“灌輸”知識(shí)，走的是“應(yīng)試”路線。將政治課束縛于“應(yīng)試”的牢籠中，只能讓學(xué)生在考試中獲得一定的分?jǐn)?shù)而無法真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。構(gòu)建開放、自主、合作的初中政治課堂就是要讓政治課堂從傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”束縛中解脫出來，通過教學(xué)模式的改革來促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建、技能培養(yǎng)，讓學(xué)生真正獲得發(fā)展。那么，在初中政治課堂教學(xué)中，如何構(gòu)建開放、自主、合作的初中政治課堂呢？

一、構(gòu)建開放的課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)初中政治課堂較為封閉，在課堂中，學(xué)生更多的是被動(dòng)地接受來自教師所講授的知識(shí)。隨著新課改的推進(jìn)，初中政治課堂教學(xué)逐漸從這種封閉狀態(tài)走向了以學(xué)生為主體，以學(xué)生技能培養(yǎng)為目的的開放式教學(xué)。在開放式教學(xué)中，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)形式，目標(biāo)和評(píng)價(jià)等都是開放的。

首先，注重課堂氣氛的構(gòu)建。初中政治是一門人文性的課程，要在政治課堂中創(chuàng)造和諧的氣氛，教師就要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生。就了解學(xué)生而言，不僅要了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，還要了解學(xué)生的興趣愛好、性格特點(diǎn)、家庭背景。這樣，在教學(xué)中教師才能對(duì)學(xué)生實(shí)施全面的引導(dǎo)。尊重學(xué)生不僅要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，還要尊重學(xué)生的個(gè)體差異。要讓學(xué)生“聽師言、信師道”就得讓學(xué)生喜歡教師，讓學(xué)生由喜歡教師進(jìn)而喜歡政治課程，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”?！?br>