英語教育專業開設現代教育技術類課程的重要性解析

匡薇

【摘要】本文從英語教育發展至今對于構建多元化、立體化課堂的需求入手，結合現代教育技術所涵蓋的內容，分析現代教育技術對于英語課堂教學的作用。并基于現代教育技術與英語教育專業的課程結合點，提出英語教育專業可以開設的現代教育技術類課程，同時分析了開設此類課程的對于英語教育專業學生的重要作用。

【關鍵詞】英語教育 現代教育技術 課堂教學 課程設置

一、 前言

英語教育在中國已經歷經多年，而且也成為眾多教育家和學者研究的對象。隨著英語教學的不斷發展，越來越多的教學者認為英語作為一項交際的工具，其教學過程實質上也應該是交際的過程。而英語教學僅靠傳統的講解和聽讀訓練是很難實現交際教學過程交際化的。因此，英語教學需要構建多元化、立體化的課堂，將真實生活中的語言應用場景引入課堂，構建更為逼真的交際場景，同時也需要應用現代化的技術，將英語課堂教學延伸到學生的生活中去，促進學生的語言學習。因此，將現代教育技術引入英語課堂是英語課堂教學的必然要求。

代教育技術由硬件和軟件兩部分組成。硬件是指在教育過程中所用到的各種物化手段。如：黑板、粉筆、教材、教具、投影儀、幻燈機、電視機、有線與無線擴音系統、視頻展示臺、多媒體計算機以及計算機雙向傳輸交互網絡系統等。軟件部分則是指經過選擇并有序組成的學習教材、教學過程的設計實施以及教學成果的評價等。

因此，將現代教育技術引入英語教學，可以從多個層面入手，構建更為真實的英語應用場景，同時，也可利用這些現代化的手段將英語的學習從課堂延伸至課外，實現交際過程學習化，學習過程交際化。由此可見，將現代教育技術引入英語教學是構建現代多元化、立體化英語課堂的必然要求。而對于現代教育技術的學習和掌握，也成為英語教育專業學生必備技能之一。

二、 現代教育技術對于英語課堂教學的作用

1.現代教育技術的應用可以提升學生學習的興趣。通過現代教育技術，教師可以將真實生活中英語應用的場景以動畫、圖片、音樂或錄影的形式融入英語課堂教學，形成生動活潑、形象逼真的英語交際場景，從文字、圖形、聲音、影像等各個層面刺激學生的感官，這樣可以使學生對于學習的內容產生興趣，并身臨其境地感受語言文化知識，易于接受，真正意義上做到寓教于樂。學生的學習興趣被激發，學習積極性就會大大提升。

2.現代教育技術能夠提升英語課堂教學的效率。多媒體課件的制作，減少了教師課堂大量進行板書的時間，其知識脈絡清晰，重難點明確，令學生對于所學內容印象深刻。此外，教師可將原來進行板書的時間大量用于語言知識點和語言技能的操練，加深學生對于新的語言知識的認知與應用。并且，通過大量的實踐練習，能夠更加清楚地發現學生學習中存在的問題，并及時加以糾正與鞏固練習、及時補充知識講解的不足和語言規律的總結。眾所周知，英語這門學科的特點就是需要記憶的內容多，如語法規則、單詞、句型等。但通過現代教育技術，教師完全可以在課件制作中把關鍵詞做成醒目的顏色，或制成模擬圖形，使教學內容圖文并茂，一方面加深學生的印象，另一方面也可以讓學生自己來歸納總結，這樣他們便會記憶猶新，從而大大提升英語課堂教學的效率。

3.現代教育技術能夠使英語課堂有效延伸。課程博客，語音練習軟件，口語聽力練習軟件可以在課后有效管理學生的英語訓練，詳實記錄訓練的時間和成效，如實反映學生英語學習的各類問題，使老師更為全面地掌握學生的英語學習情況，并可以更有針對性地開展課堂教學。而且，此類技術可以增加英語學習的趣味性，同時也可更好地培養學生自主學習的各項能力。

三、 英語教育專業開始現代教育技術課程的內容設置及重要性

1.英語教育專業開設現代教育技術課程的內容設置。英語教育專業的學生是明天的英語教師，是中小學英語教育的主力軍，他們的教育技術和能力水平將直接影響基礎教育的質量。因此，“現代教育技術”課程應當以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為參照，明確課程的目的是為了培養英語教育專業學生的教育技術應用能力和運用現代教育技術進行課堂教學革新的創新意識，從而提高他們從事教育教學的基本能力。因此課程教學內容的選擇應該是基于教育技術基本技能學習的需要進行教育技術基本理論的講解，其重點應著眼于教育技術基本技能的應用。

現代教育技術課程是一門不斷變化的課程，隨著技術的不斷發展，新的理論和技術不斷被吸入，而已經過時的內容則要不斷地更新。因此，課程的內容設置可以以教材為主線，但不拘泥于教材。要能夠摘取最基本、最核心、最重要內容進行課堂授課，同時要給學生提供新的思想、理論、技術和方法，從而拓寬學生的視野，擴充學生的知識。

現代教育技術作為所有師范類學生學習的課程，在引入英語教育專業時，其教學內容應考慮與學生的專業教學需要相結合。因此，在音頻視頻處理、網絡技術應用等方面應著重加強。能將PPT、flash、3Dmax等技術綜合應用于英語課堂教學，避免屏幕變成信息的海洋，而忽略學生“聽說讀寫”基本技能的培養。由此，課程的開設才能滿足英語教育專業學生在今后教學過程中創建多元化、立體化課堂教學的需要。

2.英語教育專業開設現代教育技術課程的重要性。首先，英語教育專業開設現代教育技術課程有利于提升該專業學生的信息素養。目前，大多數學生對于網絡等信息技術的應用主要是由于應付考試和老師的作業，沒有深刻把握信息技術的重要性，對于信息的敏感度不高，對于網絡信息過于偏信，常常采取“拿來主義”，直接拷貝使用而缺乏信息使用分析的洞察力。現代教育技術課程的開設，將使該專業學生充分了解信息的獲取渠道，信息的分析方法以及應用于課程教學的實踐方法。從而提升他們對于信息的敏感度和洞察力，提升他們的信息素養。

其次，英語教育專業開設現代教育技術課程可以有效提升該專業學生應用多媒體進行教學的層次。系統地學習現代教育技術，能夠幫助該專業的學生掌握多媒體課件制作的各項技術，例如課件資源的搜索、課件資源的合理整合，根據教學內容的需要制作視覺、聽覺、觸覺等多感官的教學資源，并能協助學校更好地構建英語教學的資源庫建設。同時，通過課程的學習，了解常見教學軟件的功能及使用并開展多種英語教學模式的探索，如課堂集中演示教學、學生自主學習、檢索瀏覽學習、模擬式教學、游戲式教學以及仿真學習等。

再次，英語教育專業開設現代教育技術課程可以提高該專業學生遠程教學的能力。該門課程能正確地引導英語教育專業的學生樹立應用遠程資源的觀念，教授他們遠程教學可以使用的工具和資源， 鼓勵專業學生學習使用遠程資源進行備課，并鼓勵他們積極探索遠程教學與課堂教學的結合方式，通過遠程教學的補充，使課堂教學能夠提升一個層次。

四、 結語

現代教育技術，作為教師認知、研發和授課的工具，能夠促使英語課堂更加生動，學生學習更為主動，師生互動更加活躍，能夠幫助英語教師更好地構建立體化多元化的英語課堂。同時，也能夠很好地幫助英語教育專業的學生提升自己的專業及信息素養。因此，現代教育技術作為一門課程對于英語教育專業的學生而言具有重要的意義。

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*論文來自2013年度湖北省教育廳科學研究計劃項目，項目編號：B2013268，高職計算機英語教育復合型人才培養研究。