初中語文教學中學生記憶能力的培養

孫善義

【摘要】記憶能力是極為重要的素質，是其他一切素質和學習的基礎，因而在初中語文教學中培養學生的記憶能力是非常重要的。對此，本文從記憶的重要性、記憶方法的培養等角度進行了有益的探討。

【關鍵詞】初中語文 學生 記憶能力 重要性 培養方法

在初中生的語文學習過程中有大量內容需要記憶，這是非常正常的一件事。但也有學生抱怨記憶苦、累、效果差等，加之懶惰等因素，因而放棄了對這一學習能力的掌握。所以，教師在教學過程中有必要引導學生充分認識記憶的重要性并加強方法指導，進而促進學生的語文學習。

一、引導學生充分認識記憶的重要性

教師引導學生充分認識記憶能力的重要性，目的在于激發學生記憶能力培養的心向。

記憶能力是人的極為重要的素質，而且是其他素質的基礎。一個人的知識毫無例外都是通過記憶獲得的。國學大師陳寅恪有個“四不講”故事：“前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；外國人講過的，我不講；我自己過去講過的，也不講。”能夠做到這四點，至少先要知道并記得“前人”“近人”“外國人”“自己過去”講過的內容，否則，是做不到“現在只講未曾有人講過的”這一點的。這就是記憶能力。

對學生講這個小故事，有學生或許會說“我又不是大師，我當然可以做不到（這么好的記憶能力）”。那就講講“普通”學生記憶的重要性。第一，學習新知識離不開記憶。不說“一切后教的知識都根據先教的知識”這句名言，也不說“知識有嚴格的系統性，學習總是由淺入深、循序漸進”之類的話，我們要讀一篇文章，總要認識字吧，這“字”的認識就是舊知識。小學的知識記憶牢固，初中的知識才容易學會；初中的知識都忘記了，高中的知識就沒有辦法學。可見，原有知識的記憶對學習新知識多么重要。其次，思考離不開記憶。解決問題需要思考，沒有相應的知識做基礎，思考就難以進行。

教師還要培養學生記憶的“緊迫”感。有的學生抱怨自己記憶力差，考試前突擊卻也能夠記住一些知識。這件事，從正面理解至少說明三點：一，有緊迫感的記憶效果較好；二，目的明確的記憶效果較好；三，學習態度、動機端正的記憶效果較好。如果學生有“今天背過，明天就忘記，不如等到考試前再背”的認識，就要引導學生認識到，飯要一口一口地吃，記憶知識要一點一點地積累，要把對每一點知識的記憶都當成時不我待的記憶，當成最重要的記憶，以形成記憶的緊迫感。

二、指導學生掌握記憶方法

教師對學生進行記憶方法的指導可以從以下幾個方面進行。

1.創造語境，培養學生記憶的興趣。學生在一定的語言環境下進行語文學習，受環境刺激，可激發學生學習與記憶的心向，因此，學習效果是比較高的。所以，教師應有意創造相關的語言環境幫助學生記憶。一是充分利用語象進行教學，二是采用能激發學生產生興趣的形式。前者是指通過形象化的語言描述幫助學生再現某一事物的直觀形象，進行語文學習的直觀教學；后者是指多種教學方式的采取，如課本劇、詩歌朗誦、演講比賽、辯論賽等，或者以現代教育技術輔助開展語文教學，如多媒體等，多種教學方式的采用會在令學生耳目一新的同時大大激發學生的好奇心和學習興趣，自然會提高學生記憶相關知識的積極性，使學生付出一定的努力并取得較為良好的效果。

2.引導學生積極思考，學會引申與擴展。科學研究已經證明，人的思維活動越積極記憶能力就越強。教學實踐也表明，喜歡思考的學生其學習效果要好于那些不愛思考的學生。所以，教師要引導學生對所學知識積極思考、認真思考。例如，學習《孔乙己》時，對“作為讀書人，為什么孔乙己只有綽號卻沒有名字？”“課文末尾說‘孔乙己大約的確已經死了，這‘大約與‘的確不矛盾嗎？”等問題，如果學生能夠在學習中主動思考、質疑，就越能夠深刻地理解課文、更好地記憶知識了。同時，引導學生學會與善于從新學知識引申到原有舊知、擴展到未知，這會使學生隨著思維程度的加深對相關知識的記憶也會越深刻而鞏固。

3.指導學生掌握一些行之有效的具體的記憶方法。語文學習過程中，不同的人從不同的角度、不同的記憶內容出發總結出許多具體的記憶方法。例如，理解記憶法、快速誦讀法、提綱挈領法、求同存異法、示范激勵法、關聯詞提示法、辭格勾連法、聽錄音背誦法、趣味背誦法、分層背誦法、輔助背誦法、整體背誦解等。這里，無論教師采取什么樣的方法指導學生進行記憶，都要做到：（1）以新奇的方式呈現知識，深化學生的感知印象。心理學的研究表明，人最初感知印象的深淺會影響到記憶的速度與牢固程度。印象深刻，記憶就快速而牢固。（2）盡量在課堂上進行瞬間記憶訓練，它是短時記憶和長時記憶的基礎。這是有心理學研究的“痕跡理論”做依據的。（3）復習記憶，它是對記憶的強化，是對記憶的復習和鞏固，是記憶知識的必不可少的環節，經常進行復習記憶可收到事半功倍的效果。

總之，“記憶是一切腦力勞動之必需”（帕斯卡爾語），“一切智慧的根源都在于記憶”（謝切諾夫語）。作為學生，要想取得優異的成績，要想語文學習取得碩果，就要認識到記憶的重要性，進而努力掌握相應的記憶方法。這也是其他一切學習的基礎。