人類已經(jīng)無法阻止老師點(diǎn)名了

籍嘉穎

強(qiáng)冷空氣來了，大學(xué)課堂冷清了。

為了拯救一大撥“起床困難戶”，國內(nèi)各大高校在課堂簽到上動(dòng)足了腦筋，把移動(dòng)互聯(lián)的作用發(fā)揮到極致。

江西師范大學(xué)傳播學(xué)院推出了一種二維碼簽到考勤系統(tǒng)，給該院學(xué)生一個(gè)對(duì)應(yīng)的學(xué)號(hào)和二維碼，學(xué)生上課前掃一下，簽到名單就會(huì)導(dǎo)入電腦，老師能與原名單比對(duì)，逃課的學(xué)生一目了然。

南京大學(xué)“環(huán)境學(xué)——科學(xué)世界觀”課堂開發(fā)了一項(xiàng)專屬于該門課程的微信教學(xué)平臺(tái)，前來聽課的同學(xué)們必須關(guān)注“環(huán)境學(xué)——科學(xué)世界觀”微信教學(xué)平臺(tái)后，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答老師在課堂上提出的問題，以此作為“簽到”。點(diǎn)名時(shí)間一過，“簽到流程”自動(dòng)關(guān)閉。在回答問題之前，還得輸入系統(tǒng)給每節(jié)課隨機(jī)生成的編碼，不在教室的同學(xué)顯然沒法“濫竽充數(shù)”。學(xué)生們紛紛表示“有些課室沒有wifi，只能依靠手機(jī)流量，沒個(gè)3G或4G流量，還怎么和老師好好玩下去”。

黃強(qiáng)是長沙理工大學(xué)新聞系的一名老師，他嘗試建立了一個(gè)無線局域網(wǎng)，讓學(xué)生以輸入密碼后連進(jìn)局域網(wǎng)的方式來代替念名字點(diǎn)到。黃強(qiáng)表示，他教的兩門課程均與新媒體有關(guān)，這么做是想用互聯(lián)網(wǎng)思維改造傳統(tǒng)課堂教學(xué)，而且這個(gè)課程有時(shí)也需要學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)查詢東西。

吉林大學(xué)珠海學(xué)院的一位計(jì)算機(jī)系老師發(fā)明了可以與wifi簽到相媲美的藍(lán)牙點(diǎn)名方式。學(xué)生用個(gè)人學(xué)號(hào)命名手機(jī)藍(lán)牙，老師輕敲電腦，逃課者立現(xiàn)。

但是，見招拆招，想逃課的熊孩子們也是夠拼的：“這些簽到方式統(tǒng)統(tǒng)都是有漏洞的！比如把手機(jī)或者其他移動(dòng)設(shè)備‘托運(yùn)’到課堂、讓別人登錄自己的賬號(hào)‘代掃’等等。再不行就買個(gè)新手機(jī)。”

魔高一尺，道高一丈。針對(duì)代理簽到的問題，湖南工業(yè)大學(xué)推出自拍簽到。上課時(shí)，根據(jù)老師的要求，學(xué)生拍下指定課堂照片以及本人照片，上傳至微博，然后通過微博截圖發(fā)送給老師。同樣的概念還出現(xiàn)在浙江醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，耗資10萬元，歷時(shí)一年多，該高校老師自主研發(fā)出了一款名叫“手機(jī)課堂”的APP，功能之一便是可以指定同學(xué)將自拍照上傳至該應(yīng)用軟件。

與之類似，四川大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副教授魏驍勇老師上課從不點(diǎn)名，但學(xué)生卻不敢缺勤。因?yàn)槲豪蠋熡米约喊l(fā)明的一套“刷臉機(jī)”來查考勤。有了這款刷臉機(jī)，課堂上每個(gè)學(xué)生都被紅色方框圈住并配有編號(hào)，系統(tǒng)瞬間生成學(xué)生的個(gè)人信息，誰在上課，誰逃了課，一目了然。有才的老師啊，這人臉確實(shí)是沒法復(fù)制，出勤率要高達(dá)100%了吧。

更沒有人情味的點(diǎn)名方式當(dāng)屬暨南大學(xué)的點(diǎn)名器。這是一種課堂系統(tǒng)終端，終端如普通的計(jì)算器般大小，機(jī)器表面設(shè)有阿拉伯?dāng)?shù)字按鍵。細(xì)看可以發(fā)現(xiàn)，除了數(shù)字鍵之外，這些終端上還設(shè)置了綠色或紅色的功能鍵。通過該終端，老師可以對(duì)學(xué)子進(jìn)行“一對(duì)一”式點(diǎn)名。

在采訪過程中，一些學(xué)生抱怨“老師用這種簽到方式得到了我們的人，卻得不到我們的心”。點(diǎn)名是手段，并且不是好手段。畢竟，它只能保證出勤率，但不能保證學(xué)生的上課效率，老師通過課堂吸引同學(xué)才是關(guān)鍵，不少老師的課堂總是“爆棚”就說明了這一點(diǎn)。